Допишите окончания согласуя сказуемое с подлежащим 1

Допишите окончания, согласуя сказуемое с подлежащим. № 1. 1. Большинство картин художников - передвижников был. . воспринят. . как гимн человеку, прославляющий и утверждающий его высокие духовные ценности. № 2. Часть студентов уже сдал. . экзамены по специальности. № 3. Двадцать человек стоял. . в стороне. № 4. Множество темноватых туч расползал. . сь по небу. Ответы. 1. Большинство картин художников - передвижников было воспринято как гимн человеку, прославляющий и утверждающий его высокие духовные ценности. 2. Часть студентов уже сдала экзамены по специальности. Двадцать человек стояли в стороне. 3. Множество темноватых туч расползалось по небу. Десять студентов окончили институт с отличием.

Б) Исправьте ошибки в употреблении словосочетаний № 1. Отчитаться в получении полученного аванса. № 2. Отзыв на статью. № 3. Уделять внимание на каждую мелочь. № 4. Превосходство новой техники перед старой. № 5. Примириться пред неумолимой судьбой. • Ответы. 1. Отчитаться (о чём? ) о получении полученного аванса. 2. Отзыв (о чём) о статье. 3. Уделять внимание (чему? ) каждой мелочи. 4. Превосходство новой техники (над чем? ) над старой. 5. Примириться (с чем? ) с неумолимой судьбой.

В) Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов. № 1. Об этом мы познакомим вас позже. № 2. Докладчик подчеркнул о необходимости строительства. № 3. Решительность парламента свелась лишь в предоставлении полномочий. № 4. Вчера брат приехал с Москвы. № 5. По окончанию переговоров представители сторон подписали совместное заявление. • Ответы. • С этим мы познакомим вас позже. Докладчик подчеркнул необходимость строительства. Решительность парламента свелась лишь к предоставлению полномочий. Вчера брат приехал из Москвы. По окончании переговоров представители сторон подписали совместное заявление.

1. Укажите предложение без пунктуационной ошибки. 1) Наша школа как корабль. 2) Изделия Фаберже подлинные произведения искусства. 3) Интеллигентность это способность понимать. 4) Красота - есть обещание счастья. 2. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Площадь комнаты - двадцать квадратных метров. 2) Жить - Родине служить. 3) Пятью пять - двадцать пять. 4) Любовь - есть источник поэзии, добра и ненависти.

1. Укажите предложение без пунктуационной ошибки. 1) Наша школа как корабль. 2) Изделия Фаберже подлинные произведения искусства. 3) Интеллигентность это способность понимать. 4) Красота - есть обещание счастья. 2. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Площадь комнаты - двадцать квадратных метров. 2) Жить - Родине служить. 3) Пятью пять - двадцать пять. 4) Любовь - есть источник поэзии, добра и ненависти.

• Синтаксис – это • Словосочетание – это • В словосочетании выделяются …. слово и …. зависимое слово • Смысловая связь слов в словосочетании устанавливается при помощи… • Грамматическая связь осуществляется при помощи….

В 3 Из предложения 19 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ. (19)У них желания сбываются чаще, и, даже если этого не происходит, он не зацикливаются на неудачах, а находят в ситуации светлые стороны

Словосочетаниями не являются: 1 2 3

Согласование – это такой вид подчинительной связи, при которой зависимое слово уподобляется главному в общих у них грамматических формах (рода, числа, падежа), например: хороший специалист, заветная мечта, любимое дело. При согласовании с изменением форм главного слова соответственно изменяются и формы зависимого слова: важное дело (Им. п. ), важным делом (Р. п. ), о важном деле (П. п. ), важные дела (мн. ч. ). При определении вида словосочетания важно обращать внимание на зависимые слова: какой частью речи они выражены. При согласовании зависимым словом могут быть ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ, ПРИЧАСТИЕ, МЕСТОИМЕНИЕ, ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ: частые встречи, летящий мяч, наше право, второй ряд.

Управление - это такой вид подчинительной связи, при которой главное слово требует употребления зависимого слова в определённом падеже с предлогом или без предлога, например: написание реферата (Р. п. ), работа над проблемой (Т. п. ), интерес к предмету (Д. п. ). Зависимым словом при управлении может быть СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ или МЕСТОИМЕНИЕ: начало игры, попросить её.

• Примыкание - это такой вид подчинительной связи, при которой зависимое слово, не имея форм словоизменения, присоединяется к главному слову по смыслу, например: стараться понять, чтение вслух, очень хорошо. Зависимым словом примыкании могут быть ДЕЕПРИЧАСТИЕ, НЕОПРЕДЕЛЁННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА, НАРЕЧИЕ, СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО: спать стоя, просил остаться, бежать быстро, стать лучше.

Обратите внимание!!! Особое внимание следует обратить на словосочетания с его, её, их притяжательными местоимениями. Они, в отличие от омонимичных им форм личных местоимений, не изменяются и, соответственно, вступают только в связь примыкание. Сравните: «Назавтра его должны были освободить» - должны были освободить (кого? ) его – его здесь форма родительного падежа личного местоимения он, следовательно, перед нами связь управление. «Его голова была устроена иначе, чем моя» - голова (чья? ) его – это притяжательное местоимение, которое не изменяется: его голова, его головой, его голове, следовательно, примыкает к главному слову.

Обратите внимание!!! • Особый случай примыкания – когда зависимым словом является инфинитив: «Прошу записать меня на курсы водителей» . В данном случае сочетание прошу записать не является составным глагольным сказуемым, так как действие осуществляется разными субъектами (действующими лицами): прошу я, а записывать будете вы / они и т. п. , то есть другое лицо / лица, и инфинитив в данном случае является не частью составного сказуемого, а дополнением (прошу (о чем? ) записать). В словосочетании прошу записать инфинитив примыкает к главному слову.

Для выполнения задания В 3 используйте следующий АЛГОРИТМ: 1. При определении нужного словосочетания посмотрите, как связаны между собой слова: если оба слова изменяются – согласование; если одно слово требует от другого употребления в каком-либо падеже – управление; если слова связаны только по смыслу и между ними нет грамматической связи, которая осуществляется с помощью окончания и предлога или только окончания – примыкание.

2 Проанализируйте зависимые слова: q если зависимым словом является прилагательное, причастие, местоимение, числительное – это согласование; q если зависимым словом является существительное или местоимение, употреблённое в том или ином падеже – это управление; q если зависимым словом является деепричастие, неопределённая форма глагола, наречие, сравнительная степень прилагательного – это примыкание.

Синтаксический рецепт Если сложить начальные буквы названий всех трех способов подчинительной связи, получится слово СУП. Как известно, суп очень полезен. Но чтобы он получился вкусным, нужно знать, какие ингредиенты необходимы. Итак, варим синтаксический СУП. Первый ингредиент – согласование. Для того, чтобы его приготовить, возьмите самостоятельную часть речи и прибавьте по вкусу прилагательное, причастие, порядковое числительное или местоимение, сходное с ним по форме. Второй ингредиент – управление. Для того, чтобы его приготовить, к самостоятельной части речи нужно добавить существительное или местоимение. Третий ингредиент – примыкание. Чтобы приготовить хорошее примыкание, возьмите самостоятельную часть речи и смешайте ее с неизменяемым словом. После этого аккуратно, не перемешивая ингредиенты, выкладываем их в кастрюлю и варим до полной готовности. Через некоторое время вы получите вкусный, полезный синтаксический СУП под названием «Способы подчинительной связи» . Приятного аппетита!

Выполните задания 2 -10 по тексту: (1)В течение своей жизни Гоголь много путешествовал. (2)Однако где бы он ни странствовал, в дороге он чувствовал себя несравненно лучше, чем сидя на одном месте. (3)Он приспособился в дороге думать и работать, между тем одновременно и набираясь впечатлений, и отдыхая душой. (4)У него даже был план объехать все монастыри России, имея в виду, что они располагались, как правило, в красивейших местах. (5)Он собирал в душе своей как бы коллекцию истинно русских пейзажей. (по В. Солоухину)

2. Из предложения 1 выпишите словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ. 3. Какой способ связи в словосочетании в течение жизни путешествовал (предложение 1)? 4. Из предложения 1 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ. 5. Какое сочетание слов из предложения 2 не является примером примыкания: 1) где бы ни странствовал 2) чувствовал себя лучше 3) сидя на месте 4) несравненно лучше

6. Определите способ связи в словосочетании на одном месте (предложение 2). 7. Определите способ связи в словосочетании набираясь впечатлений (предложение 3). 8. Какое сочетание слов из предложения 4 является словосочетанием: 1)был план 2)план объехать 3)даже был 4)располагались как правило 9. Определите способ связи в словосочетании у него был (предложение 4). 10. Какое сочетание слов из предложения 5 не является словосочетанием: 1)в душе своей 2) как бы коллекцию 3)собирал в душе 4) коллекцию пейзажей •

Проверьте себя. 1. будущее (какое? ) прекрасное - согласование прибавить (к чему? ) к четырём - управление храбрость (чья? кого? ) солдата - управление в пору (какую? ) счастливую - согласование глядеть (куда? вслед чему? ) вслед поезду - управление выть (как? ) по-волчьи - примыкание рублями (сколькими? ) пятьюстами - согласование трудов (чьих? ) моих - согласование работа (чья? ) её - примыкание пришёл, (несмотря на что? ) несмотря на болезнь - управление находиться (где? посредине чего? ) посередине комнаты – управление

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. своей жизни управление много путешествовал сидя на месте согласование управление 2 Управление 2

Помните: Формальный подход к синтаксическому анализу, который не учитывает логичности установления смысловых отношений между словами в предложении, влечёт ошибки как в выделении словосочетаний, так и в определении членов предложения, а также частей речи. Так, в предложении Представьте, вокруг всё сияет: и небо, и солнце, и трава, и река слово вокруг в словосочетании примыкает к главному слову: сияет (где? ) вокруг, обозначает признак действия и является наречием места. В предложении И грибы уже не собираются, а вокруг когда-то прозрачнейшего озера выросли чудовищные лопухи и папоротники смысловые связи того же слова другие: выросли (где? ) вокруг озера. Слово вокруг помогает связать в подчинительном словосочетании главное слово и управляемое им зависимое, выполняя служебную функцию предлога. Итак, в 1 м примере способ связи слов – примыкание, а слово вокруг – наречие; во 2 -м примере способ связи слов – управление, а слово вокруг – производный предлог.