Скачать презентацию ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 4 64 Сделать карточку Упр Скачать презентацию ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 4 64 Сделать карточку Упр

109-110 н-нн.ppt

  • Количество слайдов: 30

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 4. § 64 Сделать карточку Упр. (после урока 1) 367, 368 Упр. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 4. § 64 Сделать карточку Упр. (после урока 1) 367, 368 Упр. (после урока 2) 374 5. Задания читайте внимательно! 1. 2. 3.

Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя. Петроний Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя. Петроний

1. В какой строке во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) 1. В какой строке во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) морж. . вый, борщ. . вый, алыч. . вый 2) сторож. . вой, вещ. . вой, хвощ. . вый 3) замш. . вый, дрожж. . вой, грош. . вый 4) парч. . вый, сургуч. . вый, ключ. . вой 2. В какой строке во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) витраж. . м, вернисаж. . м, топорищ. . м 2) юнош. . й, добыч. . й, убежищ. . м 3) плющ. . м, лежбищ. . м, ландыш. . м 4) товарищ. . м, этаж. . м, каланч. . й

3. В какой строке во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) 3. В какой строке во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) блюдц. . м, пальц. . м, мудрец. . м 2) отц. . в, кольц. . м, щупальц. . м 3) солнц. . м, за границ. . й, сердц. . м 4) румянц. . м, свинц. . м, образц. . м 4. В какой строке во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) песц. . вый, квасц. . вый, борц. . вский 2) ситц. . вый, сланц. . вый, берц. . вый 3) изразц. . вый, перц. . вый, кварц. . вый 4) глянц. . вый, кольц. . вой, пунц. . вый

Свет луны таинственный и длинный, Плачут вербы, шепчут тополя, Но никто под окрик журавлиный Свет луны таинственный и длинный, Плачут вербы, шепчут тополя, Но никто под окрик журавлиный Не разлюбит отчие поля. Назовите автора строк. Какова основная мысль этого предложения? Выделите грамматическую основу предложения. Объясните лексическое значение слова «отчий» . Как образованы выделенные прилагательные? Объясните написание суффиксов прилагательных.

Написание Н и НН в суффиксах прилагательных Задачи урока? выяснить условия написания Н и Написание Н и НН в суффиксах прилагательных Задачи урока? выяснить условия написания Н и НН в суффиксах прилагательных; проверить себя на практике, выполняя задания по теме; оценить (проанализировать) свою работу на уроке.

Н -ан-, -янкожаный ледяной Исключения: оловянный стеклянный деревянный -ингусиный куриный В прилагательных, не имеющих Н -ан-, -янкожаный ледяной Исключения: оловянный стеклянный деревянный -ингусиный куриный В прилагательных, не имеющих суффикса: юный, зеленый

НН -НСОННЫЙ -ОННАВИАЦИОННЫЙ -ЕННУТРЕННИЙ Исключение: ветреный НН -НСОННЫЙ -ОННАВИАЦИОННЫЙ -ЕННУТРЕННИЙ Исключение: ветреный

НН пишется: В прилагательных, образованных от существительных с основой на-Н. В прилагательных, образованных от НН пишется: В прилагательных, образованных от существительных с основой на-Н. В прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов – ОНН-, ЕНН-. Исключение: ВЕТРЕНЫЙ Н пишется: В суффиксе –ИН- В суффиксе – АН- ( ЯН-) прилагательных, образованных от существительных Исключения: ОЛОВЯННЫЙ, ДЕРЕВЯННЫЙ, СТЕКЛЯННЫЙ

Какими по происхождению являются прилагательные: комиссионный. редакционный, реформенный, болезненный, производственный? От чего зависит Какими по происхождению являются прилагательные: комиссионный. редакционный, реформенный, болезненный, производственный? От чего зависит выбор Н и НН в суффиксах прилагательных? Расскажите правило правописания Н и НН в суффиксах имен прилагательных.

Прилагательное с Н – 1; Прилагательное с НН – 2 Клюкве. . ый, Прилагательное с Н – 1; Прилагательное с НН – 2 Клюкве. . ый, бараба. . ый, глиня. . ый, серебря. . ый, осе. . ий, кухо. . ый, ветре. . ый, родстве. . ый, ледя. . ой, стекля. . ый, исти. . ый, деревя. . ый, дли. . ый.

2, 2, 1, 1, 2, 2, 1, 2, 2 Критерии оценивания 0 1 4 2, 2, 1, 1, 2, 2, 1, 2, 2 Критерии оценивания 0 1 4 8 ошибок – « 5» – 3 – « 4» – 7 – « 3» - … - « 2»

Замени словосочетания «существительное + существительное» словосочетанием «прилагательное + существительное» , запиши. Обозначь орфограмму Замени словосочетания «существительное + существительное» словосочетанием «прилагательное + существительное» , запиши. Обозначь орфограмму Образец записи: шея лебедя – лебединая шея Перья воробья, уши осла, стая журавлей, рой пчел, гнездо ос, писк комара, крик петуха, кротость голубя, полёт шмеля, клюв совы, охота с соколом, охота с ястребом

Прочитайте слова, запомните их и как они пишутся Багряный, пряный, румяный, единый, свиной, Прочитайте слова, запомните их и как они пишутся Багряный, пряный, румяный, единый, свиной, олений, юный, зелёный; Иллюстрация, редакция, реформа, ветреный (человек), ветряной (двигатель).

зелёный румяный свиной юный Запомни пряный бара н ий багряный синий зелёный румяный свиной юный Запомни пряный бара н ий багряный синий

Масл. ЯНый – от существительного масло в значении состоящий из масла, сделанный в Масл. ЯНый – от существительного масло в значении состоящий из масла, сделанный в масле. Масляные краски Масл. ЕНый – от глагола маслить в значении смазанный маслом, пропитанный маслом. Масленая каша.

Выполните упражнение № 370 Не забудьте выделить суффиксы и отметить орфограмму. Выполните упражнение № 370 Не забудьте выделить суффиксы и отметить орфограмму.

Краткая форма как полная: ценная вещь – вещь ценна ветреная погода – погода ветрена Краткая форма как полная: ценная вещь – вещь ценна ветреная погода – погода ветрена

Выполните упражнение № 371 Не забудьте выделить суффиксы и отметить орфограмму. Выполните упражнение № 371 Не забудьте выделить суффиксы и отметить орфограмму.

Соломенная крыша Клюквенный морс Глиняная чаша Серебряная цепочка Туманная осень Деревянный карниз Ветреный день Соломенная крыша Клюквенный морс Глиняная чаша Серебряная цепочка Туманная осень Деревянный карниз Ветреный день Весенняя слякоть Картинная галерея Ветряная мельница Юный спортсмен Хозяйственная постройка Румяное яблоко

Напишите сочинение-миниатюру «Вечер в моем городе» ( «Вечер в деревне» ). Используя прилагательные Напишите сочинение-миниатюру «Вечер в моем городе» ( «Вечер в деревне» ). Используя прилагательные с суффиксом -Н-, -ОНН-, -ЕНН-, -АН-, -ЯН-, -ИН-, опиши, как выглядят вечером здания улицы, твой дом, двор, какие звуки ты слышишь, что чувствуешь в это время. Возможные опорные слова: старинный, длинный, пустынный, туманный, каменный, деревянный, стеклянный, жестяной, торжественный.

Что нового узнали на уроке? Что осталось непонятным? Что нового узнали на уроке? Что осталось непонятным?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 4. § 64 Сделать карточку Упр. (после урока 1) 367, 368 Упр. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 4. § 64 Сделать карточку Упр. (после урока 1) 367, 368 Упр. (после урока 2) 374 5. Задания читайте внимательно! 1. 2. 3.