Домашнее задание 2 вопросы в конце параграфа

Домашнее задание: & 2, вопросы в конце параграфа устно Знать определения понятиям: Ø Социальная система Ø Социальная структура общества Ø Подсистемы общества Ø Институционализация Ø Дисфункция социального института

Общество как сложная динамическая система Социальная система - это упорядоченное целое, представляющее собой совокупность отдельных социальных элементов — индивидов, групп, организаций, институтов.

1. Единая система ценностей; 2. Набор правил взаимодействия между людьми, соблюдение которых не требует постоянного контроля и принуждения (институциональные нормы); 3. Группы людей, объединённые ради выполнения различных функций – коллективы; 4. Формы стандартного поведения людей в стандартных ситуациях общения – роли.

1. Общество – динамическая система, обладающее свойством, которое в науке выражается понятиями «изменение» , «прогресс» , «регресс» , «эволюция» , «революция» . 2. Общество представляет собой упорядоченную целостность. 3. Система обладает интегративным качеством. 4. Способность создавать все необходимые условия для своего существования. 5. Самодостаточность. 6. Самоуправляемость.

1. Сложный характер, состоящий из множества уровней, подсистем и элементов; 2. Наличие в составе системы разнокачественных элементов, как материальных, так и идеальных; 3. Основной элемент системы – человек, который обладает способностью постановки целей и выбора средств осуществления своей деятельности. 4. Общество находится в постоянном изменении – динамическая нелинейная система. 5. Общество — открытая система. Это значит, что оно реагирует на малейшие влияния извне, на любую случайность.

Общество – это сложноорганизованная саморазвивающаяся открытая система, включающая в себя отдельных индивидов и социальные общности, объединённые кооперативными, согласованными связями и процессами саморегуляции, самоструктурирования и самовоспроизведения.

1. Сферы (подсистемы) общества: экономическая (отношения в сфере материального производства) социальная (взаимодействие классов, социальных слоёв и групп), политическая (деятельность государственных организаций и политических партий), духовная (мораль, религия, искусство, философия, деятельность научных, религиозных, образовательных учреждений). 2. Социальные институты - исторически сложившаяся, устойчивая совокупность людей, групп, учреждений, деятельность которых направлена на выполнение конкретных общественных функций и строится на основе определённых норм, правил, стандартов поведения.

3. Общественные отношения - устойчиво повторяющиеся, во многом безличные (формальные), затрагивающие важные стороны жизни людей. 4. Социальные группы и общности - объединения людей по какому-либо признаку, критерию; 5. Человек (индивид, личность).

Социальная структура общества Это внутреннее устройство общества или социальной группы, упорядоченное определёнными нормами взаимодействия частей. Социальная структура организует общество в единое целое. Социальная структура Социальные группы Социальные слои Социальные общности Социальные отношения Социальные институты

Подсистемы общества – промежуточные комплексы, более сложные, чем элементы, но менее сложные, чем сама система. Сферы общественной жизни: Экономическая – производство, распределение, обмен и потребление материальных благ и соответствующие отношения. Социальная – отношения между классами, сословиями, нациями, профессиональными и возрастными группами; деятельность государства по обеспечению социальных гарантий. Политическая – отношения между гражданским обществом и государством, между государством и политическими партиями. Духовная – отношения, возникающие в процессе создания духовных ценностей, их сохранения, распространения, потребления.

Социальный институт Это специфические образования, обеспечивающие относительную устойчивость связей и отношений в рамках социальной организации общества, некоторые исторически обусловленные формы организации и регулирования общественной жизни. Институционализация представляет собой процесс определения и закрепления социальных норм, правил, статусов и ролей, приведение их в систему, которая способна действовать и направлении удовлетворения некоторой общественной потребности. Институционализация - это замена спонтанного и экспериментального поведения на предсказуемое поведение, которое ожидается, моделируется, регулируется.

Условия возникновения социальных институтов: 1. В обществе должна возникнуть потребность, которая, будучи осознанной многими членами общества становится предпосылкой социального института. 2. Должны быть в наличие средства удовлетворения этой потребности. 3. Институт должен быть наделен необходимыми ресурсами (материальными, финансовыми, трудовыми и т. д. ) 4. Должна сформироваться особая культурная среда, субкультура. В каждом социальном институте есть своя система ценностей и норм. Например, на празднике следует веселиться, а на похоронах – печалиться. Институты возникают в ходе развития человеческого общества, дифференциации видов деятельности, разделения труда, формирования специфических видов общественных отношений. Их возникновение обусловлено объективными потребностями социума в регулировании общественно значимых сфер деятельности и социальных отношений. В зарождающемся институте по существу опредмечивается определенный вид общественных отношений.

Составные элементы социальных институтов 1. Каждый институт имеет свою цель деятельности. 2. Он четко определяет функции, права и обязанности участников институализированного взаимодействия для достижения поставленной цели. 3. Обладает определенными средствами и учреждениями для достижения цели. Они могут быть материальными, идеальными, символическими. 4. Располагает определенной системой санкций, обеспечивающих поощрение желаемого и подавление нежелаемого, отклоняющегося поведения.

Функции социальных институтов 1. Функция закрепления и воспроизводства общественных отношений — это система правил и норм поведения, закрепляющих, стандартизирующих поведение каждого члена института и делающих это поведение предсказуемым. 2. Регулятивная функция — это выработанный социальным институтом шаблон поведения, норм и контроля, регулирующий взаимоотношения между членами общества (т. е. социальный институт как элемент социального контроля). 3. Интегративная функция — это процессы сплочения, взаимозависимости и взаимоответственности членов социальных групп, происходящие под воздействием институционализированных норм, правил, санкций и систем ролей. 4. Транслирующая функция — это передача социального опыта приходящим в социальный институт новым людям как за счет расширения социальных границ института, так и смены поколений

5. Коммуникативная функция — это распространение произведенной в институте информации как внутри института с целью управления и контроля за соблюдением норм, так и передача ее при взаимодействии с другими институтами. Если функции не реализуются, можно говорить о дисфункции самого социального института. К примеру, одним из проявлений дисфункции какого-либо государственного органа может стать его бюрократизация. В этом случае акцент в деятельности смещается с целей на средства. Дисфункция социального института может проявляться в падении его престижа в обществе, в неопределенности, размытости целей, а также в потере такого качества, как деперсонализация. Если происходит нарастание дисфункции, то это может привести к дезорганизации общества.

Группы институтов 1. Экономические — это все институты, которые обеспечивают процесс производства и распределения материальные благ и услуг, регулируют денежный оборот, занимаются организацией и разделением труда и т. д. (банки, биржи, корпорации, фирмы, акционерные общества, заводы и т. д. ). 2. Политические — это институты, которые устанавливают, исполняют и поддерживают власть. В концентрированной форме они выражают существующие в данном обществе политические интересы и отношения. 3. Воспроизводства и родства — это институты, благодаря которым поддерживается биологическая непрерывность общества, происходит удовлетворение сексуальных потребностей и родительских стремлений, регулируются отношения между полами и поколениями и т. д. (институт семьи и брака).

4. Социально-культурные и воспитательные — это институты, главная цель которых заключается в создании, развитии, укреплении культуры для социализации молодого поколения и передачи ему накопленных культурных ценностей всего общества как целого (семья как воспитательный институт, образование, наука, культурно-воспитательные и художественные учреждения и т. п. ). 5. Социально-церемониальные — это институты, регулирующие повседневные человеческие контакты, облегчающие взаимопонимание. Хотя эти социальные институты представляют из себя сложные системы и чаще всего бывают неформальными, благодаря именно им определяются и регулируются способы приветствий и поздравлений, организация торжественных свадеб, проведение собраний и т. п. , над чем мы сами обычно не задумываемся. Это институты, организованные добровольным объединением (общественные организации, товарищеские объединения, клубы и т. п. , не преследующие политические цели).

6. Религиозные — институты, организующие связь человека с трансцедентными силами. Потусторонний мир для верующих людей существует реально и определенным образом влияет на их поведение и социальные отношения. Институт религии играет заметную роль во многих обществах и оказывает сильное влияние на многочисленные человеческие отношения.