Скачать презентацию Домашнее задание 1 4 читать выделять Скачать презентацию Домашнее задание 1 4 читать выделять

4 параграф РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА.ppt

  • Количество слайдов: 19

Домашнее задание 1. § 4 – читать, выделять главное, учить термины 2. Письменно ответить Домашнее задание 1. § 4 – читать, выделять главное, учить термины 2. Письменно ответить на вопрос: При каких условиях можно решить глобальные проблемы?

ПЛАН: 1. Пути развития общества: 2. Глобализация. 3. Глобальные проблемы современности. ПЛАН: 1. Пути развития общества: 2. Глобализация. 3. Глобальные проблемы современности.

Задание: прочитайте текст, и запишите словаассоциации, которые у вас возникли при чтении • Медленно Задание: прочитайте текст, и запишите словаассоциации, которые у вас возникли при чтении • Медленно начинает история свой • бег от невидимой точки, вяло совершая вокруг нее свои обороты; но круги ее растут, все быстрее и живее становится полет, наконец, она мчится, часто касаясь старых своих путей, часто пересекая их, и с каждым поворотом все больше приближается к бесконечности. Ф. Энгельс

ПУТИ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА С течением времени усложняются формы общественного устройства, меняется образ жизни людей, ПУТИ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА С течением времени усложняются формы общественного устройства, меняется образ жизни людей, совершенствуются технологии. Закон ускорения истории На каждый последующий период истории, времени уходит меньше, чем на предыдущий.

Закон ускорения истории I. Первобытнообщинный строй - 40 тыс. до н. э. – конец Закон ускорения истории I. Первобытнообщинный строй - 40 тыс. до н. э. – конец IV тыс. до н. э II. Древний мир конец IV тыс. до н. э. – конец V в. н. э III. Средние века - V в. н. э. – сер. XVII в IV. Новое время середина XVII – начало XX в - -

Этапы общественного развития Аграрное общество Индустриальное общество Постиндустриальное общество Этапы общественного развития Аграрное общество Индустриальное общество Постиндустриальное общество

ПУТИ РАЗВИТИЯ Революционный ПРОГРЕСС Эволюционный РЕГРЕСС Это направление развития общества по ВОСХОДЯЩЕЙ линии. НИСХОДЯЩЕЙ ПУТИ РАЗВИТИЯ Революционный ПРОГРЕСС Эволюционный РЕГРЕСС Это направление развития общества по ВОСХОДЯЩЕЙ линии. НИСХОДЯЩЕЙ линии. ü ü От низшего к высшему; ü От простого к более ü сложному От высшего к низшему; От сложного к простому

ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ Постепенность изменений, преемственность в различных сторонах жизни общества, следование традициям, ценностям ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ Постепенность изменений, преемственность в различных сторонах жизни общества, следование традициям, ценностям общества. РЕФОРМА Постепенное усовершенствование какой-либо стороны жизни общества, совершаемое государством мирным путем. Предположите какие виды реформ существуют? Приведите примеры реформ в современном обществе.

РЕВОЛЮЦИОННЫЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ Коренное, качественное изменение жизни общества. РЕВОЛЮЦИЯ Коренное изменение всех сторон жизни РЕВОЛЮЦИОННЫЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ Коренное, качественное изменение жизни общества. РЕВОЛЮЦИЯ Коренное изменение всех сторон жизни общества совершаемый насильственным путем, затрагивающий основы существующего социального строя. Приведите примеры революций известных вам из курса истории. Есть ли что-то общее между ними?

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ процесс объединения (интеграции) государств и народов во всех сферах жизни общества ПОЛИТИКА МИГРАЦИЯ ГЛОБАЛИЗАЦИЯ процесс объединения (интеграции) государств и народов во всех сферах жизни общества ПОЛИТИКА МИГРАЦИЯ КУЛЬТУРА ЭКОНОМИКА Приведите примеры мирового сотрудничества стран в современном мире. Какие из них являются примерами глобализации?

ПРИЧИНЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ ü ü Переход от индустриального общества к информационному; Переход от национальной экономики ПРИЧИНЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ ü ü Переход от индустриального общества к информационному; Переход от национальной экономики к мировой; Переход от альтернативного выбора к многообразию выбора; Создание единых международных политических союзов Как вам кажется – ГЛОБАЛИЗАЦИЯ – положительный или отрицательный процесс? Прочтите материал учебника на стр. 31 -32 и сравните свои выводы с выводами авторов учебника

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ Термин появился в 60 -80 -е годы XX века в связи с ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ Термин появился в 60 -80 -е годы XX века в связи с ухудшением проблем в системе «человек-природа-общество» Совокупность проблем человечества, от решения которых зависит дальнейшее существование общества

ПРИЧИНЫ Всемирная общность людей, целостность современного мира Противоречия, конфликты из локальных выходят на мировой ПРИЧИНЫ Всемирная общность людей, целостность современного мира Противоречия, конфликты из локальных выходят на мировой уровень Активно преобразующая деятельность человека Общество не готово к такому уровню организации и экологическому сознанию ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

ОБЩИЕ ЧЕРТЫ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ? Затрагивают человечества жизнедеятельность всего Предполагают сотрудничество всех стран мира ОБЩИЕ ЧЕРТЫ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ? Затрагивают человечества жизнедеятельность всего Предполагают сотрудничество всех стран мира Настоятельно требуют решения От их решения зависит дальнейшая судьба человечества Все глобальные проблемы взаимосвязаны => невозможно решить каждую из них по отдельности: человечество должно решать их сообща!

ВИДЫ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ III МИРОВАЯ ВОЙНА ТЕРРОРИЗМ ВИРУСЫ+БОЛЕЗНИ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СЕВЕР-ЮГ ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ ВИДЫ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ III МИРОВАЯ ВОЙНА ТЕРРОРИЗМ ВИРУСЫ+БОЛЕЗНИ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СЕВЕР-ЮГ ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ

РЕШЕНИЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ü Формирование нового планетарного сознания. ü Изучение причин противоречий, приводящих к РЕШЕНИЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ü Формирование нового планетарного сознания. ü Изучение причин противоречий, приводящих к возникновению и обострению глобальных проблем. ü Сотрудничество в создании новейших технологий общего мирового центра по изучению глобальных проблем. ü Наблюдение и контроль за глобальными процессами на планете. ü Четкая международная система прогнозирования.

Домашнее задание 1. § 4 – читать, выделять главное, учить термины 2. Письменно ответить Домашнее задание 1. § 4 – читать, выделять главное, учить термины 2. Письменно ответить на вопрос: При каких условиях можно решить глобальные проблемы?