Доклад на тему Понятие художественное творчество Этапы

Доклад на тему: Понятие «художественное творчество» . Этапы творческого процесса. Детское художественное творчество. Педагогические условия развития детского художественного творчества

творчество С. И. Ожегов: Большая советская энциклопедия: Энциклопедия М. И. Еникеев: «Творчество – создание новых по замыслу культурных или материальных ценностей» «Творчество – деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не бывшее» «Творчество деятельность по созданию материальных и духовных ценностей, имеющих социальную значимость» Творчество всегда предполагает творца и результат его деятельности.

Творчество создание человеком объективно и субъективно нового результат творческой деятельности детей

А. Лилов ". . . Творчество имеет свои общие, качественно новые определяющие его признаки и характеристики, часть которых уже достаточно убедительно раскрыта теорией. Эти общие закономерные моменты таковы: - творчество есть общественное явление, - его глубокая социальная сущность заключается в том, что оно создает общественно необходимые и общественно полезные ценности, удовлетворяет общественные потребности, и особенно в том, что оно является высшей концентрацией преобразующей роли сознательного общественного субъекта (класса, народа, общества) при его взаимодействии с объективной действительностью…»

Художественное творчество Психология Психологический процесс в созидании нового и как совокупность свойств личности, которые обеспечивают её включенность в художественный процесс. Философия Деятельность человека, преобразующая природный и социальный мир в соответствии с художественными целями и потребностями человека и человечества на основе объективных законов действительности.

Художественное творчество заложено в человеке как его сущность.

Этапы творческого процесса. Возникновение идеи, замысла Вынашивание замысла Реализация замысла Появление художественного образа

Детское художественное творчество Педагоги Рассматривают не только как вид деятельности, направленный на ознакомление с разнообразным художественным миром, развития их способностей, но и как один из эффективных способов трудового воспитания и художественного образования. Психологи Больше внимания уделяют своевременному выявлению у детей способностей к определенному виду творчества, установлению уровня их формирования и последовательности развития.

С учетом педагогической и психологической точек зрения детское художественное творчество - это эффективное средство воспитания, целенаправленный процесс обучения и развития творческих способностей детей в результате создания материальных объектов с признаками полезности и новизны.

Е. А. Флерина «… Детское творчество - сознательное отражение ребенком окружающей действительности в рисунке, лепке, конструировании, отражение, которое построено на работе воображения, отображении своих наблюдений, а также впечатлений, полученных через слово, картинку и другие виды искусства. Ребенок не пассивно копирует окружающее, а перерабатывает его в связи с накопленным опытом, отношением к изображаемому…»

Педагогические условия развития детского художественного творчества. ØСоздание эстетической развивающей среды; Øэмоциональноположительная атмосфера НОД; Øуважительное отношение взрослых к детским рисункам, лепке, аппликациям;

Ø развитие психических процессов детей (восприятия, образных представлений, мышления, воображения, внимания, памяти, ручной умелости); Ø поддержание активности, самостоятельности и творчества детей во время НОД

Б. М. Теплов "Главное условие, которое надо обеспечить в детском творчестве, - искренность. Без нее все другие достоинства теряют значение".

А. А. Волкова "Воспитание творчества - разностороннее и сложное воздействие на ребенка. В творческой деятельности взрослых принимают участие ум (знания, мышление, воображение), характер (смелость, настойчивость), чувство (любовь к красоте, увлечение образом, мыслью). Эти же стороны личности мы должны воспитывать и у ребенка для того, чтобы успешнее развивать в нем творчество. Обогатить ум ребенка разнообразными представлениями, некоторыми знаниями - значит дать обильную пищу для творчества. Научить внимательно присматриваться, быть наблюдательными - значит сделать представления ясными, более полными. Это поможет детям ярче воспроизводить в своем творчестве виденное. . »

Спасибо за внимание!