Диверсионная операция “Педагогическая практика” Время проведения

Скачать презентацию Диверсионная операция “Педагогическая практика”  Время проведения Скачать презентацию Диверсионная операция “Педагогическая практика” Время проведения

Практика.ppt

  • Количество слайдов: 46

> Диверсионная операция “Педагогическая практика” Диверсионная операция “Педагогическая практика”

>Время проведения операции:  04. 11 -28. 04. 11 Время проведения операции: 04. 11 -28. 04. 11

>      Чернева Элина     Командир нашей Чернева Элина Командир нашей Цели операции: диверсионной группы 1. Проникнуть на секретный объект (в школу). 2. Собрать как можно больше информации о личных качествах, Юные диверсанты привычках и жизни аборигенов, обитающих на объекте (об учениках). 3. Оперативно обучить аборигенов всему разумному, доброму, вечному, включая русский язык и литературу. Аборигены

> Чернева Элина  Командир нашей Наш непосредственный босс,  диверсионной группы методист Марина Чернева Элина Командир нашей Наш непосредственный босс, диверсионной группы методист Марина Юрьевна Пустовит. Спецагент высшей категории.

>      Чернева Элина      Командир Чернева Элина Командир нашей диверсионной группы В диверсии принимали участие следующие агенты: Чернева Элина (Начальник группы)

>Чуфаровский Николай  Зефирова Инна Чуфаровский Николай Зефирова Инна

>    Ларичев Александр Лунёва Анастасия Ларичев Александр Лунёва Анастасия

>Пименова Марина Пименова Марина

>   Чернева Элина  Командир нашей   диверсионной группы  Наш Чернева Элина Командир нашей диверсионной группы Наш объект (школа) расположен в живописном месте в районе метро Перово, по адресу 3 -я Владимирская улица, дом 30 А.

>   Чернева Элина   Командир нашей  диверсионной группы Обстановка в Чернева Элина Командир нашей диверсионной группы Обстановка в школе приятная. Практически по всем стенам на этажах расклеены разные стенгазеты, сделанные учениками. Здесь нашлось место и Гагарину с его первым полётом в космос, и информации о Великой Отечественной войне, и многому другому. На втором этаже на стенах висят детские рисунки.

>   Чернева Элина   Командир нашей  диверсионной группы  Радует Чернева Элина Командир нашей диверсионной группы Радует наличие большого количества растений на всех этажах школы.

>  Чернева Элина  Командир нашей диверсионной группы Кроме того в школе явно Чернева Элина Командир нашей диверсионной группы Кроме того в школе явно очень развит спорт.

>  Чернева Элина  Командир нашей диверсионной группы А ещё на нашем объекте Чернева Элина Командир нашей диверсионной группы А ещё на нашем объекте просто очень красиво.

>      Чернева Элина      Командир Чернева Элина Командир нашей диверсионной группы Главными нашими покровителями были, конечно же, учителя. Они старались во всём нам помочь и охотно отвечали на вопросы. Карина Георгиевна Стручкова

>Айзатуллина Гульнара Нургалиевна  Янченко Татьяна Васильевна Айзатуллина Гульнара Нургалиевна Янченко Татьяна Васильевна

>Михайлова Наталья Серафимовна Михайлова Наталья Серафимовна

> Теперь непосредственно о процессе протекания нашей  диверсии.   Итак… Теперь непосредственно о процессе протекания нашей диверсии. Итак…

>     - Вовочка, скажи, как называется  человек, который все - Вовочка, скажи, как называется человек, который все еще говорит, когда его никто уже давно не слушает? - Учитель, Марья Ивановна! Между прочим, если молодой учитель сразу же не начнёт налаживать дисциплину в классе, этот анекдот может оказаться суровой правдой жизни. А по-этому… Учитель перед первым уроком

>  Теперь посмотрим, как проходила практика у каждого отдельно взятого диверсанта.  Чернева Теперь посмотрим, как проходила практика у каждого отдельно взятого диверсанта. Чернева Элина На мой взгляд, Элина очень соответствует классическому образу учительницы. При чём это проявляется не только во внешности, но и в поступках.

> Элина очень ответственная, собранная, терпеливая. Она  всегда тщательно готовится к  урокам. Элина очень ответственная, собранная, терпеливая. Она всегда тщательно готовится к урокам. Её уроки отличаются логической стройностью и законченностью. Каждый урок, как маленькое произведение искусства. Если в классе кому- нибудь что-нибудь непонятно, Элина всегда готова ещё раз объяснить материал каждому ученику в отдельности.

>Кроме того Элина Чернева очень  хорошо рассказывает. Её речь напоминает неторопливый  ручей, Кроме того Элина Чернева очень хорошо рассказывает. Её речь напоминает неторопливый ручей, такая же музыкальная и размеренная. Так и хочется уплыть по течению этого ручья к далёким берегам знаний…

>     Идёт урок на тему “Лирика о   Идёт урок на тему “Лирика о природе” Элина объясняет детям, что такое рифма

>Класс Элине достался 5 А. Дети способные, творческие. Рисуют иллюстрации к стихотворениям  и Класс Элине достался 5 А. Дети способные, творческие. Рисуют иллюстрации к стихотворениям и сами пишут стихи.

>Молодые поэты Молодые поэты

>  Чуфаровский Николай  Стиль преподавания Николая отличается особой мягкостью.  Он почти Чуфаровский Николай Стиль преподавания Николая отличается особой мягкостью. Он почти никогда не кричит на детей. В то же время дисциплина в классе держится на очень приличном уровне. Николаю достаточно просто пристально посмотреть разбаловавшемуся ученику в глаза, или беззлобно подшутить над ним, чтобы вернуть внимание ребёнка к, обсуждаемому в классе, предмету.

> Николаю удаётся охватывать  своим вниманием весь класс  целиком. Он может спросить Николаю удаётся охватывать своим вниманием весь класс целиком. Он может спросить абсолютно любого. Особенно тех, кто меньше всего этого ждёт. Если же ученик не знает урока, Николай наводящими вопросами поможет ему придти к правильному ответу.

>Иногда Николай настолько  быстро перемещается по классу, что за ним  невозможно уследить Иногда Николай настолько быстро перемещается по классу, что за ним невозможно уследить взглядом. Шутка =)

> Дети Николаю достались  непростые. Это 6 А. Ребята шебутные, шумные, весёлые. Дети Николаю достались непростые. Это 6 А. Ребята шебутные, шумные, весёлые. Учиться они не очень любят. Но очень легко увлекаются всем новым. Единственное, что для этого нужно – заинтересовать их.

>Николай объясняет детям  тему “Числительные” Николай объясняет детям тему “Числительные”

>Перемена в 6 А Перемена в 6 А

> Лунёва Анастасия очень проникновенно рассказывает.  Тепло, с душой. Сразу видно,  что Лунёва Анастасия очень проникновенно рассказывает. Тепло, с душой. Сразу видно, что она вкладывает душу во всё, что говорит.

> А ещё Анастасия очень по- доброму относиться к детям.  Надо сказать, дети А ещё Анастасия очень по- доброму относиться к детям. Надо сказать, дети платят ей тем же.

>Силуэт Силуэт

>Класс Анастасии попался 7 А.  По её словам, успеваемость,  как и дисциплина, Класс Анастасии попался 7 А. По её словам, успеваемость, как и дисциплина, у детей находится не на высоком уровне. Но зато они добрые, отзывчивые, открыты знаниям.

>  Кстати на уроки нередко заглядывают “проверяльщики  наличия формы. ” Кстати на уроки нередко заглядывают “проверяльщики наличия формы. ”

>  Ларичев Александр На уроках Александра всегда царит непринуждённо- ненавязчивая атмосфера,  здесь Ларичев Александр На уроках Александра всегда царит непринуждённо- ненавязчивая атмосфера, здесь каждый всегда может выразить своё мнение.

>У Александра интересная  подача материала. Он пытается заинтересовать учеников, разбавляя повествование юмором и У Александра интересная подача материала. Он пытается заинтересовать учеников, разбавляя повествование юмором и “лирическими” отступлениями от темы.

> Дети… Этот замечательный,  сумасшедший, разгульный 8 Б.  Класс, мягко говоря, Дети… Этот замечательный, сумасшедший, разгульный 8 Б. Класс, мягко говоря, непростой.

>    – Что означает словосочетание  – Что означает словосочетание "Сизифов труд"? – Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили! – Каких писателей мы можем назвать классиками? – Тех, которых мы проходили в классе.

>  Зефирова Инна очень трогательно  относится к детям. Можно  сказать, что Зефирова Инна очень трогательно относится к детям. Можно сказать, что она, по- настоящему, их полюбила. Вот её слова: “На следующую практику я пойду в эту школу. Мои меня очень просили. ”

> Но при этом Инна, когда это необходимо, может применить  строгость и даже Но при этом Инна, когда это необходимо, может применить строгость и даже накричать на разбаловавшегося ребёнка. Любовь любовью, а дисциплина дисциплиной.

>Детки Инне достались хорошие. Класс немного шумный, но любознательный, общительный  и весёлый. Детки Инне достались хорошие. Класс немного шумный, но любознательный, общительный и весёлый.

> Пименова Марина – самый секретный агент из всей группы. По-этому, фотографий её педагогической Пименова Марина – самый секретный агент из всей группы. По-этому, фотографий её педагогической деятельности нет. =) Но Марина написала небольшой отзыв о том, как она проходила практику:

> “Мне не хотелось расставаться со школой и учащимися. Мне достался замечательный класс – “Мне не хотелось расставаться со школой и учащимися. Мне достался замечательный класс – гимназия, в котором дети очень воспитанные и дисциплинированные. . На мой взгляд, в классе всегда царила очень добрая атмосфера. Классный руководитель Татьяна Васильевна приучила детей уважать друга и поддерживать в сложных ситуациях. Мне понравилось общаться с детьми, рассказывать им что - то новое. Дети меня очень хорошо приняли, всегда внимательно слушали. Уроки получались очень интересными и продуктивными.

>  Самым интересным было  налаживать контакт с детьми, на  практике проверить Самым интересным было налаживать контакт с детьми, на практике проверить различные педагогические методы и приемы, данные нам в университете. ”

>А вообще практика была интересной.  Как выяснилось, в реальности всё по-  другому. А вообще практика была интересной. Как выяснилось, в реальности всё по- другому. Не так, как описано в учебниках. И хоть нам пришлось столкнуться с некоторыми трудностями и проблемами, мы считаем, что педагогическая практика – очень полезный и ценный опыт. Одним словом, диверсия удалась. =)