Дискуссия, диспут, дебаты Елисеева М Карпова В Шатова Н
Введение В наши дни нам приходится очень часто отстаивать свою точку зрения, и так же часто возникает кто-то не согласный с ней, поэтому нам необходимо очень тактично, плавно и без агрессии доказать инакомыслящему, что он не прав (если вы, конечно, так считаете) или убедиться в том, что вы не правы. Не надо спорить ради самого спора, нет необходимости вступать в дискуссию если ты не разбираешься в её теме, спорить необходимо только ради поиска истины. Для более эффективного использования своих аргументов приведем перечень принципов ведения дискуссии.
Что же такое дискуссия? Дискуссия (от лат. discussio — рассмотрение, исследование), публичное обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы. Двумя важнейшими характеристиками дискуссии, отличающими её от других видов спора, являются публичность (наличие аудитории) и аргументированность. Обсуждая спорную (дискуссионную) проблему, каждая сторона, оппонируя мнению собеседника, аргументирует свою позицию.
Ряд принципов ведения дискуссии, которые: a) позволят лучше подготовиться к ведению дискуссии; b) организуют и мобилизуют вас на победу в дискуссии; c) позволяют логически правильно аргументировать и последовательно отстаивать свою позицию; d) учат учитывать достоинства и быть терпимым к недостаткам ваших оппонентов; e) ориентируют вас на использование своих достоинств и преодоление своих недостатков
Принципы в процессе дискуссии: 1. Принцип предварительной подготовки к ведению дискуссии. 2. Принцип терпимого отношения к инакомыслящим. 3. Принцип последовательного анализа альтернатив. 4. Принцип корректного ведения дискуссии. 5. Принцип «отстранения» в процессе ведения дискуссии. 6. Принцип преодоления психологических барьеров в процессе ведения дискуссии. 7. Принцип поэтапного продвижения к истине. m/ 8. Принцип уважения личности оппонента. 9. Принцип аргументированной конструктивной критики.
Принцип поэтапного продвижения к истине в процессе ведения дискуссии предполагает следующие стадии: • Вводное информирование. • Аргументация сторон. • Оппонирование, критические суждения. • Активное противоборство сторон. • Поиск компромиссных вариантов решения проблемы. • Поиск приемлемого решения. • Завершение спора, обобщение результатов.
Цитаты Ф. Честерфилд: “Доказывая свое мнение и опровергая другие, если они ошибочны, будь сдержан как в словах, так и в выражениях”. М. Монтень: «Упрямство и чрезмерный пыл в споре – вернейший признак глупости» . В. О. Ключевский: «Бездарные люди – обыкновенно самые требовательные критики: не будучи в состоянии сделать простейшее из возможного и не зная, что и как делать, они требуют от других совсем невозможного» . Л. Н. Толстой: «Кто много знает, тот видит, как осторожно надо высказывать свое суждение, чтобы не ошибаться. А нахватавшийся верхов самоучка с необыкновенной смелостью судит обо всем» .
Дебаты (англ. debate, debating) — это формальный метод ведения спора, при котором стороны взаимодействуют друг с другом, представляя определенные точки зрения, с целью убедить третью сторону (зрителей, судей и т. д. ). Дебаты как форма ведения спора отличаются от просто логической аргументации, которая лишь проверяет вещи на предмет последовательности с точки зрения аксиом, а также от спора о фактах, в котором интересуются только тем, что произошло или не произошло. Хотя логическая последовательность, фактическая точность, как впрочем, и эмоциональная апелляция к публике являются важными элементами убеждения, в дебатах одна сторона зачастую превалирует над другой благодаря презентации более качественного cодержания и/или структуры рассмотрения проблемы.
В формальном состязании по дебатам существуют особые правила ведения дискуссии, принятия решения о победившей/проигравшей стороне, а также процедуры/формат проведения. Неформальные дебаты это более распространенное явление, но качество и глубина дебатов улучшается с помощью обладания специальных знаний, умений и навыков ведения дебатов. Совещательные органы (парламенты, законодательные собрания) и собрания всех видов вовлечены в процесс дебатов. Результаты дебатов могут подводить при помощи голосования зрителей или судей или их сочетанием. Формальные дебаты между кандидатами на выборные должности, как например, дебаты между лидерами партий или дебаты между кандидатами на пост президента — являются обычной процедурой в демократическом государстве.
Молодежь и дебаты Программа «Дебаты» — это яркая, зрелищная интеллектуальная игра, открывающая блестящие перспективы для активных молодых людей — будущих лидеров общества. Дебаты готовят к ответственному принятию решений, самостоятельности и другими навыкам, необходимым в цивилизованном демократическом обществе. Молодой возраст дебатного сообщества обусловлен тем, что эта игра создана в первую очередь для старших школьников и студентов. Своеобразным ярлыком дебатеров является высокая интеллектуальность. Две отмеченные выше характеристики являются предпосылкой участия в дебатах. Однако главным фактором, объединяющим дебатеров, является сама игра, в частности чувство общего пребывания в определенном исключительном положении, занятия чем-то важным, отличающимся от остального мира и вне обычных норм, — это чувство сохраняет свое влияние на игроков и вне рамок конкретной игры.
Дебаты в образовании Но дебаты — это не только игра, но и социальнообразовательное явление. Многие ученые и педагоги-практики в России отмечают, что в процессе модернизации образования необходимо реализовать ряд условий, базовыми из которых являются: • расширение образовательного пространства студентов/учащихся, предполагающего больший уровень самостоятельной активности; • расширение видов познавательной и социально-значимой деятельности, в которых учащиеся и студенты могут принять участие как индивидуально, так и коллективно.
Функциональная компетентность современного учащегося/студента характеризуется свободой ориентации в информационном поле, знанием множества точек зрения, умением выбирать и обосновывать свой выбор, искусством самостоятельного решения познавательных проблем средствами информации и коммуникации. Различают две формы проведения дебатов: 1. Дебаты (устный формат) 2. Интернет-дебаты.
Диспут - специально организованное представление в ходе, которого происходит демонстративное столкновение мнений по какому-либо вопросу (проблеме). Вообще диспут (от лат. disputare рассуждать, спорить) — вид диалогической речи, публичный спор на злободневную научную или разговорно-бытовую тему. По поводу данной проблемы участники диспута и выражают различные мнения и суждения. Развертывается диспут благодаря оценкам, аргументациям, смысловым связям с реальной жизнью, оперевшись на личный опыт, которым пользуются участники спора. В диспуте имеются элементы монолога и диалога. Диалогические элементы придают эмоциональную окраску дискуссии, а монологические служат для выражения ее логического содержания. В качестве воспитательных потенциалов диспута могут быть названы умения доказательно, аргументировано излагать свою точку зрения, сохранять выдержку и спокойствие, воспринимать критику, с уважением относиться к мнению оппонента.
правила для участника диспута, разработанные вместе со школьниками: 1. Каждый имеет право высказать свое мнение. Если у тебя есть что сказать слушателям, пусть они узнают это. 2. Говори, что думаешь, думай, что говоришь! Высказывайся ясно и четко. Не утверждай того, в чем не разобрался сам. 3. Постарайся, как можно более убедительно изложить свою точку зрения. Опирайся только на достоверные факты. 4. Не повторяй того, что до тебя было сказано. 5. Уважай чужое мнение. Постарайся понять его. Умей выслушать точку зрения, с которой не согласен. Будь выдержанным. Не перебивай выступающего. Не давай личностных оценок. Правоту доказывай доводами, а не криком. Старайся не навязывать своего мнения. 6. Если доказана ошибочность твоей позиции, имей мужество признать свою неправоту. 7. Пусть главным итогом диспута станет твое продвижение по нелегкому пути постижения истины.
Словесные клише по Плоткину В целях овладения школьниками культурой диспута можно предложить ряд словесных клише (Г. Плоткин): Я согласен (согласна), потому что. . . Я не согласен (не согласна), потому что. . . Я выражаю особое мнение, так как. . . В качестве своеобразного исключения из правил может рассматриваться диспут на тему: «Что первично: чепуха или белиберда? » . Такая постановка проблемы обсуждения рассчитана на достаточно интеллектуальный состав воспитанников и служит развитию мышления и устной речи при обсуждении абстрактного и изначально бессмысленного вопроса.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Павлова Л. Г. «Спор, дискуссия, полемика» , М, Просвещение, 2008 г. Сопер П. «Основы искусства речи» , Москва, 2009 г. Башев И. Л. «Принципы риторики» , Москва, 2011 г. http: //ru. idebate. org/training-ru/vvedenie_v_debaty http: //altruism. ru/sengine. cgi/5/28/20/4/1/4
Спасибо за внимание ^^
Скачать презентацию Дискуссия диспут дебаты Елисеева М Карпова В Шатова
Дискуссия, диспут, дебаты.ppt