Дискурс как текст (текстовая деятельность)

Скачать презентацию Дискурс как текст (текстовая деятельность) Скачать презентацию Дискурс как текст (текстовая деятельность)

5. Дискурс как текстовая деятельность.ppt

  • Количество слайдов: 14

>   Дискурс как текст (текстовая деятельность)   в единстве с экстралингвистическми Дискурс как текст (текстовая деятельность) в единстве с экстралингвистическми факторами 1. Основные понятия. 2. Лингвосоциопсихологическая модель. 3. Концепция дискурса Т. А. ван Дейка.

>  Основные понятия  Экстралингвистические факторы Экстралингвистические – значит не собственно языковые. Это Основные понятия Экстралингвистические факторы Экстралингвистические – значит не собственно языковые. Это главным образом факторы психологические и социальные. Исследователи описывают экстралингвистические факторы, моделируя а) коммуникативную ситуацию, б) соотношение этих факторов по их значимости для речеобразования (в типологическом аспекте).

>   Основные понятия  Коммуникация (общение)  Коммуникация в узком смысле – Основные понятия Коммуникация (общение) Коммуникация в узком смысле – это обмен информацией между общающимися индивидами. Коммуникация в широком смысле – то же, что общение. Это «сложный и многогранный процесс, который может выступать в одно и то же время и как процесс взаимодействия индивидов, и как информационный процесс, и как отношение людей друг к другу, и как процесс их взаимовлияния друг на друга, и как процесс их сопереживания и взаимного понимания друга (Б. Н. Парыгин).

>Основные понятия Коммуникативная ситуация  Модель К. Бюлера Основные понятия Коммуникативная ситуация Модель К. Бюлера

>Модель К. Бюлера Модель К. Бюлера

>Модель К. Бюлера  Множество линий   символизирует семантические   функции языкового Модель К. Бюлера Множество линий символизирует семантические функции языкового знака. Символ в силу своей соотнесенности с предметами и положением дел (репнезентативная функция). Симптом (примета) в силу своей зависимости от отправителя (экспрессивная функция). Сигнал в силу его обращения к слушателю (апеллятивная функция).

>Основные понятия Коммуникативная ситуация  Модель Р. Якобсона Основные понятия Коммуникативная ситуация Модель Р. Якобсона

> Модель Р. Якобсона    КОНТЕКСТ   СООБЩЕНИЕ АДРЕСАНТ  -------- Модель Р. Якобсона КОНТЕКСТ СООБЩЕНИЕ АДРЕСАНТ -------- АДРЕСАТ КОНТАКТ КОД

>Модель Р. Якобсона   Адресант – говорящий,  пишущий.   Адресат – Модель Р. Якобсона Адресант – говорящий, пишущий. Адресат – слушающий, читающий. Контекст здесь то же, что денотат, референт. Сообщение – то, что сообщается, информация. Контакт - физический канал (акустический, визуальный) и психологическая связь между коммуникантами. Код – система условных обозначений, передающих информацию.

>  Модель Р. Якобсона   Компоненты коммуникативной ситуации    Модель Р. Якобсона Компоненты коммуникативной ситуации и функции языка Адресант Экспрессивная Адресат Апеллятивная Контекст (референт) Коммуникативная (референтативная) Сообщение Поэтическая Контакт Фатическая Код Метаязыковая

>   Модель Р. Якобсона и комментарии ученого к ней Экспрессивная функция имеет Модель Р. Якобсона и комментарии ученого к ней Экспрессивная функция имеет свей целью прямое выражение отношения говорящего к тому, о чем он говорит. Апеллятивная функция находит свое чисто грамматическое выражение в звательной форме и повелительном наклонении. Коммуникативная (референтативная) функция является центральной задачей многих сообщений, лингвист- исследователь должен учитывать и побочные проявления прочих функций. Поэтическая функция обнаруживается в сосредоточении внимания на сообщении ради него самого. Фатическая функция имеет своей целью установить, продолжить или прервать коммуникацию; проверить, работает ли канал связи; привлечь внимание собеседника. Метаязыковая функция обнаруживается в тех случаях, когда предметом речи становится сам код. Задание

>Модель К. А. Долинина (одна из современных моделей) Модель К. А. Долинина (одна из современных моделей)

>   Основные понятия   Два общих подхода   к лингвистическому Основные понятия Два общих подхода к лингвистическому пониманию текста 1. Текст как сознательно организованная речь (письменная). 2. Текст как реальная реализация речевого замысла.

>  Основные понятия   Речевой замысел «В каждом высказывании… мы охватываем, Основные понятия Речевой замысел «В каждом высказывании… мы охватываем, понимаем, ощущаем речевой замысел или речевую волю говорящего, определяющую целое высказывания, его объем и его границы. Мы представляем себе, что хочет сказать говорящий… Этот замысел определяет как выбор предмета… и границы [высказывания] и его предметно- смысловую исчерпанность. Он определяет… и выбор той жанровой формы, в которой будет строиться высказывание» (М. М. Бахтин).