дисциплина Культурология тема лекции Ренессансный тип культуры разработчик

дисциплина: Культурология тема лекции: Ренессансный тип культуры. разработчик: Ган Ольга Иосифовна, к. и. н. , доцент кафедры культурологии и дизайна Екатеринбург 2007

Цели изучения: q Дать представление о своеобразии западноевропейской культуры эпохи Возрождения. q Показать её особенности, характерные черты, обратившись к жизни и творчеству титанов Возрождения. анс с нес Ре

Задачи: q Определить особенности историко-культурного и культурологического подходов к пониманию ренессансной культуры q Раскрыть предпосылки, сущность новой переходной эпохи q Дать характеристику этапов культуры Возрождения q Cформировать понимание гуманистических идеалов и ценностей ренессансной культуры q Показать вклад выдающихся деятелей эпохи Возрождения в развитие мировой культуры.

Перечень социально-личностных компетенций, формирующихся в процессе знакомства с материалом: Культурно-исторические компетенции: q способствовать формированию стремления к самосовершенствованию и самореализации личности. способствовать пониманию роли искусства и эстетического развития в человеческой жизнедеятельности. q

Требования к уровню освоения содержание материала: q Прослушав лекцию студенты должны: q Знать основные признаки и характерные черты эпохи Возрождения q Выделять общие закономерности и специфические черты в культуре Итальянского и Северного Возрождения q На основе анализа тенденций развития ренессансной культуры, уметь выявить её противоречивость и дуализм q Иметь представление о месте эпохи Возрождения в мировой культуре , о деятельности её выдающихся творцов

План лекции: 1. Предпосылки, сущность и характерные черты эпохи Возрождения. 2. Этапы Итальянского Возрождения и их характеристика. 3. Гуманизм – мировоззренческая основа эпохи Ренессанса. 4. ”Обратная” Сторона Возрождения.

q Под Ренессансом в узком смысле принято принимать “Возрождение античной культуры, античных идеалов”. (Дж. Вазари) q В Широком смысле под Ренессансом понимается целая историческая эпоха XIV-1 й половины XVII вв. , период небывалого творческого подъема , поиска и открытий, время людей универсально одарённых – титанов.

Титаны возрождения: q Леонардо да Винчи q Микеланджело Буонарроти q Рафаэль Санти q Тициан q Джорджоне q Альбрехт Дюрер

Предпосылки культуры Возрождения I Экономические предпосылки: q. Подъём производительных сил, материального производства, науки и техники q. Расширение q. Развитие q. Рост товарно-денежного хозяйства торговли городов

II Социально-экономические предпосылки: q усиление борьбы городов за самостоятельность q Укрепление бюргерства q складывание абсолютистских государств.

III Духовные предпосылки: q усиление светских тенденций в культуре q ослабления церковно-католического миропонимания q открытия в области науки и техники q утверждение идеалов гуманизма

Сущность и характерные черты эпохи Возрождения: q Переходный характер q Синтез античности и средневековья q Модификация средневекового сознания q Стремление к гармонии q Секуляризация культуры q Светский характер q Становление индивидуализма q Рационализм, космологизм q Небывалый интерес к искусствам q Дуализм

Этапы и представители культуры итальянского Возрождения: Проторенессанс. XIII-XIVвв. (дученто-треченто) q. Данте Алигьери (1265 -1325) ” Новая жизнь”, ”Божественная комедия”. q. Джотто ди Бондоне (1276 -1337). “Бегство в Египет”, “Оплакивание Христа”, “Поцелуй Иуды”.

II. Раннее Возрождение XVв (кватроченто) q Филиппо Брунеллески (1377 -1446) Купол собора Санта Мария дель Фьоре. Воспитательный дом во Флоренции. q Донателло статуи Давида, Св. Георгия q Мазаччо “Изгнание Адама и Евы из рая”, “Чудо со статиром”. q Сандро Боттичелли (1445 -1510) “Рождение Венеры”, “Весна”.

III Выское Возрожение (чинквиченто) конец XV- первая половина XVIвв q Леонардо да Винчи (1452 -1519) “Джоконда” (Мона Лиза), “Тайная вечеря”, «Мадонна Литта» q Рафаэль Санти (1483 -1520) “Сикстинская мадонна”, “Афинская школа” q Микеланджело статуи Давида, Моисея; росписи Сикстинской капеллы, Купол собора Святого Петра в Риме

IV Позднее Возрождение (II половина XVIв) q Веронезе (1528 -1588) “Триумф Венеции” ”Брак в Кане Галилейской” q Тинторетто ”Похищение тела Святого Марка” ”Тайная вечеря”

Маньеризм (с итал. – вычурность, манерничанье) – художественное направление западноевропейского искусства в XVIв. , отразившее нарастание кризисных явлений в позднем Возрождении. Главной целью творчества было провозглашено следование “красивой и учёной манере”, “ идеальным” образцам искусства Ренессанса, но без присущей им глубины содержания и гуманизма.

q Ренессансный гуманизм (от лат. humanus – человеческий, человечный) – система ценностей, признающая человека высшей ценностью, критерием всякой меры q Франческо Петрарка (1304 -1374) – первый гуманист эпохи Возрождения(“О средствах против счастливой и несчастливой фортуне”, “Книга песен”, “Африка”) Последователи Петрарки: К. Салютати, Л. Бруни, Л. Б. Альберти, М. Пальмиери, Л. Валла

Принципы ренессансного гуманизма q Отречение от схоластики q Раскрепощение человека и утверждение его земного предназначения q Разрушение сословно-корпоративных рамок q Возвышение человеческой личности q Стремление к идеалу и гармонии

Вывод: q Эпоха Ренессанса способствовала осознанию всей несправедливости существующей действительности, зарождению мечты о лучшем социальном устройстве, достойных людях, счастливой жизни q Человечество смогло понять и переосмыслить своё прошлое, возродить его былую славу q Возрождение открыло миру индивидуальность человека и показало путь к личностному росту q Гуманизм породил стремление к бунту, разрыву со старым миром и утверждение новых форм

Список рекомендуемой литературы: q q q q Алпатов М. В. Художественные проблемы Итальянского Возрождения. М. , 1976. Баткин Л. М. Возрождение: проблемы и люди. М. , 1995. Бицилли П. М. Место Ренессанса в истории культуры. СПб. , 1996. Гарэн Э. Проблемы Итальянского Возрождения. М. , 1986. Культурология: история мировой культуры: Учеб. Пособие. /Под ред. Т. Ф. Кузнецовой. М. , 2003. Лосев А. Ф. Эстетика Возрождения. М. , 1986. Тэн И. Философия искусства. М. , 1996. Фукс Э. Иллюстрированная история нравов. Эпоха Ренессанса. М. , 1993.