дисциплина: Культурология тема лекции: Межкультурные коммуникации. Диалог культур

дисциплина: Культурология тема лекции: Межкультурные коммуникации. Диалог культур разработчик: Булатова Анастасия Васильевна, к. филос. н. , доцент кафедры культурологии и дизайна Екатеринбург 2007

Цели изучения: q q Дать представление о межкультурной коммуникации как о способе существования культуры. Диалог культур – основная тенденция современной культуры. ная тур я. куль каци еж ни М му ур. ком льт г ку ало Ди

Задачи: q Раскрыть понятие межкультурной коммуникации, ее роль в культуре q Рассмотреть типы и формы межкультурной коммуникации q Показать современную культуру через «диалог культур» q Выделить виды и уровни диалога в культуре

перечень социально-личностных компетенций, формирующихся в процессе знакомства с материалом: Компетенции деятельности и общения, публичной и частной жизни - способность и готовность к социальному взаимодействию: с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности, уважению и принятию Другого; к социальной мобильности. q

Требования к уровню освоения содержание материала: Прослушав лекцию студенты должны: q Знать определение и структуру межкультурной коммуникации q Выделять типы и формы коммуникации в культуре q Понимать значение межкультурной коммуникации в рамках диалога культур в ХХ-ХХ веке q Иметь представление о видах и уровнях диалога в культуре q Осознавать проблему межкультурного взаимодействия

План лекции: 1. Коммуникация как процесс общения, передачи информации, смыслов – как способ существования культуры. 2. Типы и формы межкультурной коммуникации. 3. Проблема межкультурной коммуникации в ХХ-ХХ веке и ее осмысление в рамках «диалога культур» . Концепции «диалога культур» М. М. Бахтина, В. С. Библера, Ю. М. Лотмана 4. Виды и уровни диалога в культуре.

q Коммуникация от лат. сommunicatio – сообщение, сommunicare – делать общим, связывать) q Коммуникация процесс взаимодействия между субъектами социокультурной деятельности с целью обмена или передачи сообщениями (информацией, опытом, душевными состояниями посредством знаковых систем (естественных и искусственных языков).

Структура коммуникации: q отправитель (коммуникатор) и получатель сообщения (реципиент); q средства коммуникации (код используемый для передачи сообщения в знаково-символической форме, и канал передачи); q результат коммуникации (изменение в поведении получателя); q препятствия, которые мешают достижению заданного результата.

Предпосылки успешной межкультурной коммуникации §Наличие общего языка субъектов коммуникации §Наличие общих каналов передачи информации §Наличие общих правил осуществления связи (семиотических, этических)

Подходы к пониманию межкультурной коммуникации: q q Коммуникация - совокупность средств передачи информации, образующих базу для развития «информационного общества» (Д. Белл, Зб. Бжезинский); Коммуникация - способ достижения понимания (Ю. Хабермас).

Основная содержательная единица межкультурной коммуникации: q Сообщение (моноаспектная информация) q Текст (комплексная информация)

Типология межкультурной коммуникации характеру участвующих субъектов коммуникации: q Автокоммуникация q Межличностная q Личностно-групповая q Групповая q Межгрупповая q Межкультурная

Типология межкультурной коммуникации по формам коммуникации: q. Вербальная коммуникация (устная и письменная). q. Невербальная коммуникация.

Типология межкультурной коммуникации по уровням протекания коммуникации: q на уровне обыденной, повседневной культуры; q в специализированных областях социокультурной практики; q в контексте трансляции культурного опыта от специализированного уровня к обыденному и т. д.

Типология межкультурной коммуникации по содержанию информации: q новационная коммуникация; q ориентационная коммуникация; q стимуляционная коммуникация; q корреляционная коммуникация.

Массовая коммуникация – процесс трансляции социально значимой информации с помощью специальных технических средств

Интеграция - согласованность или процесс согласования между различными субъектами межкультурной коммуникации.

Аккультурация - процесс приобретения свойств и форм культуры одним народом у другой культуры, в результате чего появляются новые элементы культуры. Аккультурация – это и сам коммуникационный процесс и его результаты.

Ассимиляция - процесс в ходе которого члены одного культурного образования утрачивают свою культуру, и усваивают культуру образования с которым они находятся в непосредственном контакте.

Основные представители концепции «диалога культур» : q М. М. Бахтин q Ю. М. Лотман q В. С. Библер

Факторы, влияющие на позитивный результат межкультурного взаимодействия: q степень дифференциации принимающей культуры; q длительность контакта; q политические условия взаимодействия.

Виды диалога в культуре: со временем; q с пространством; q с природой; q с Богом; q с самим собой (самоидентификация); q внутривидовой диалог. q

Уровни диалога в культуре: этнический уровень; q национальный уровень; q наднациональный; q региональный тип; q цивилизационный уровень. q

Вывод: q Межкультурная коммуникация процесс общения, передачи информации, смыслов – способ существования и функционирования любой культуры. q Диалог культур – основная тенденция современной культуры.

Список рекомендуемой литературы: q q q q q Библе В. От наукоучения - к логике культуры. М. , 1991. Бубер М. «Я» и «Ты» . М. , 1990. Ерасов Б. С. Социальная культурология. Пособие для студентов вузов. М. , 1997. Каган М. С. Мир общения. М. , 1990. Кемеров В. Е. , Коновалова Н. П. Восток и Запад: судьба диалога. Екатеринбург, 1999. Лотман Ю. М. Внутри мыслящих миров. Человек – текст – семиосфера. М. , 1996. Россия – Восток – Запад. М. , 1998. Философия истории: диалог культур. М. , 1995. Философско-психологические предположения Школы диалога культур. / Под ред. Библера. М. , 1998.