Дисциплина История Казахстана Вид занятия Лекция Кафедра Гуманитарных

Дисциплина: История Казахстана Вид занятия: Лекция Кафедра: Гуманитарных и естественных наук Преподаватель: к. и. н. Мукатаева Л. К.

Тема лекции «Казахстан в составе Российской империи» Цель: раскрыть содержание процесса вхождения Казахстана в состав Российской империи Задача: выявить противоречия, трудности и последствия

В истории нет сослагательного наклонения Название кейкиса* «В поисках ДАО» • Цель: изучить один из важнейших периодов истории Казахстана, вникнуть в историческую ситуацию. • Задача: определить пути развития ханства в сложный исторический период.

*Кейкис– жестко структурированный открытый кейс. В названии сама тема кейса. По Киселеву. Киселев В. Д. Методика «Кейкис, кейс по Киселеву» . www. Keykis. ru

• Победа в крупнейших битвах с джунгарами подняла дух народа, но не решила главной задачи – возврата казахских земель на юго-востоке и северо-востоке. • Таким образом, с востока главная серьезная опасность для Казахского ханства оставалась попрежнему, т. е. не устранена джунгарская угроза как таковая. • В результате нарушений маршрутов кочевок, миграций населения в военные годы были нарушены исторически сложившиеся системы землепользования, это, в свою очередь, привело к обострению отношений внутри жузов и с соседями – башкирами, волжскими калмыками, что представляла угрозу с северо-запада.

• На севере и северо-востоке шли обострения с усилившимся казачеством, претендующим на продвижение в глубь степи. С юга представляли опасность среднеазиатские ханства. • Таким образом, Казахское ханство, в силу политической ослабленности и внутренних разногласий после избрания Абильмамбета центральным ханом, оказалось в окружении агрессии. •

• Марка, выпущенная в память хана Абулхаира

• Хронологическая справка • 1710 г. – Съезд представителей казахских жузов для борьбы с джунгарскими агрессорамию Избрание батыра Богенбая руководителем ополчения.

Памятник Богенбай-батыру (г. Астана)

1723 – 1730 гг. – агрессия Джунгарии против Казахского ханства

Алексей Ираклиевич Левшин (1798— 1879)

1715 – 1722 гг. - военно-разведочные экспедиции России, строительство крепостей по р. Иртыш План Омской крепости

1726 г. – Курылтай казахов в Ордабасы Строительство памятника в Ордабасы, ЮКО

• 1728 – Битва казахского ополчения с джунгарами на рр. Буланты и Боленты • 1730 – Победа казахского ополчения над джунгарами при Аныракае

• ПРОБЛЕМА: Какой путь развития выбрать казахскому обществу в целях сохранения этноса и государственности? • Группа делится на 5 подгрупп • Время работы: Знакомство с материалом – 15 мин. • Обсуждение в подгруппе - 15 мин. Презентация решения - 10 мин. • Выводы и обобщения - 10 мин.

• • • Значительные факторы: 1. Нет политического единства 2. Слабость центральной власти хана 3. Раскол сил казахского ополчения 4. Развитие капитализма в России 5. Осознание собственных сил при консолидации общества (успешные битвы) • 6. Многовековые экономические связи с Россией • 7. Наличие самой протяженной границы с северным соседом

Рекомендуемый курс действий Проработать проблему с каждой подгруппой в отдельности и вынести предложение для собрания казахской знати - курултай • Работа подгрупп в аудитории

• • Альтернативные действия: • 1 решение. • Заключить политический союз со среднеазиатскими ханствами в целях объединения против российской и цинской агрессий, учитывая единство тюркских корней и веры

• Риски: Ненадежность союза (учитывая неоднократные случаи), желание соседних ханств расширить свою территорию за счет приграничных земель, неприспособленность к суровому климату южных соседей-возможных воинов, следовательно, затратность. • Возможности: Заинтересованность Бухарского Хивинского и Кокандского ханств в таком союзе, предыдущий опыт подобных действий в борьбе с джунгарами. • Последствия: Временное решение проблемы, но будет возможность собрать военные силы, преодолеть феодальную раздробленность, окрепнуть и выйти самостоятельно на политическую арену в Центральной Азии.

2 решение Искать пути сближения с Цинской империей, заинтересованной уничтожением или значительным ослаблением Джунгарского ханства •

• Риски: • Усиление противоречий с Российским государством. • Возможности: • Использовать заинтересованность Цинской империи в этом союзе в целях убрать с политической арены джунгар силами казахов, путем политического лавирования сохранять суверенитет. • Последствия: Возможность окончательной потери политической самостоятельности и ассимиляции казахского этноса.

• 3 решение Учитывая общие факторы: - тип хозяйства (кочевое скотоводство), - родство правящих ханов, заключить союз с Джунгарским ханством и противостоять внешней агрессии.

• Риски: Военная экспансия Цинской империи. • Возможности: Создать политический союз двух государств как традиционных соседних, объединить военные силы, противостоять агрессии других стран. • Последствия: Раскол между правящей элитой и основной массой казахского народа (более чем двухсотлетняя война, выросли целые поколения в постоянной вражде), что приведет к дальнейшему ослаблению общества.

4 решение • Консолидировать политические и экономические силы внутри страны вокруг одного политического лидера (пассионарсой личности), опираясь на сословие биев и батыров, противостоять внешней агрессии

• Риски: Трудности политического объединения могут привести к обострению борьбы за власть. Отсутствие на политическом горизонте таковой личности. • Возможности: Консолидация общества, укрепление и развитие государственности, политическое признание соседних стран. • Последствия: Эффект может быть кратковременным, так как логика мирового политического развития в данный период истории была такова, что мир делился на две части: колонии и метрополии. У Казахского ханства не было прогноза стать метрополией. Самый оптимистический вариант: отодвинуть период колонизационного захвата любой державой на 100150 лет.

5 решение • Начать переговоры с Российской администрацией о протекторате

• Риски: Обострение взаимоотношений со всеми соседними государствами (случившиеся новые военные действия с Джунгарией, Казахско-китайская война, столкновения на южных границах). • Возможности: Использовать политический, экономический, и, особенно, военный потенциал Российской империи для подавления джунгарской агрессии, сдерживания политического давления Цинской империи. Снятие напряжения в отношении с башкирами, волжскими калмыками, казачеством. Постепенное интегрирование казахской экономики в систему капиталистических отношений. Взаимовлияние и обогащение культур. • Последствия: Потеря суверенитета, превращение Казахстана в сырьевой придаток России, культурная мутация .

Основное решение • Можно принять комплексное решение с элементами из разных выработанных примеров (по итогам дискуссии)

Самым оптимальным стало бы решение 4+5 при условии протектората, а не подданства, затем добиться постепенно политической самостоятельности с сохранением экономических и культурных связей, возможно и военного альянса.

• Досье: Наличие карты, текста, демонстрация фрагментов художественного фильма «Жау жүрек – мың бала» . Предварительно было дано задание: кроме рекомендуемой учебной и научной литературы познакомиться с художественной литературой и кинофильмами по данной теме, кроме рекомендуемой учебной и научной литературы.