Дигиталните умения основа за онлайн безопасността на

Дигиталните умения – основа за онлайн безопасността на децата Safenet. bg Национален център за безопасен Интернет

Кои сме ние § Национален център за безопасен Интернет (Фондация „Приложни изследвания и комуникации“ и Асоциация „Родители“) § Подпомага отговорната, позитивна и безопасна употреба на Интернет и мобилни телефони, Safenet. bg § Член на INSAFE мрежата от 30 европейски центрове от 2008 г. и на Международната асоциация на 40 интернет-горещи линии INHOPE от 2006 г. § С подкрепата на: § Програма “Безопасен Интернет” на Европейската комисия

Основни дейности § Повишаване на информираността на обществото § Обучения на деца, родители, учители, съдии, прокурори, полицейски служители; информационни кампании; застъпничество; публикации; онлайн материали § Борба с незаконното и вредно за деца съдържание и поведение онлайн § Гореща онлайн линия за подаване на сигнали, Web 112. net, § Консултиране и подкрепа на млади хора по темата онлайн безопасност § Българска телефонна линия за онлайн безопасност

Цели § Да разбираме по-добре как децата и младите хора ползват новите технологии § Да оценим рисковете, но и възможностите, които предлагат тези технологи § Да предложим решения

2012: Актуалните теми педофили неподходящо съдържание достоверност секстинг фишинг онлайн тормоз авторско право онлайн репутация вируси медийна грамотност поверителност измами екстремизъм кражба на лична информация

60 секунди в Интернет

Интернет е пълен с възможности за всички - малки и големи!

“Има три начина да се свърши нещо – направи го сам, наеми друг да го направи или го забрани на децата си” - Мона Крейн

Децата между 5 и 8: какво правят онлайн? § § Пишат домашни Търсят информация Играят Общуват с приятели

9 -12 § Занимания, свързани с училище – 80 % § Игри (индивидуално) – 85 % § Игри в мрежа: момчета – 47 %; момичета – 33 % § Социални мрежи – 41 %

13 -16 § Занимания, свързани с училище – 88 % § Сваляне на музика/филми – 58 % § Социални мрежи – 80 % § Игри (индивидуално): момчета – 88 %; момичета – 71 % § Игри в мрежа: момчета – 63 %; момичета – 33 %

Занимават се още с. . . § § § Споделяне на музика Изпращане на съобщения Споделяне на текст, снимки и видео Онлайн тормоз Секстинг Блогърство

Какви са рисковете онлайн? § § § § Контакт с неподходящи хора Риск от онлайн тормоз Излагане на неподходящо съдържание Фалшиви профили Споделяне на твърде лична информация Увредена онлайн репутация Зловредни приложения и измами „Потъване“ във виртуалния свят за сметка на реалния – развиване на зависимости

Данни § § § Онлайн насилието: водеща заплаха сред децата онлайн § В онлайн проучване на Центъра сред 213 деца на възраст между 12 -18 години 84% споделят, че им се е случвала да бъдат обидени, засрамени или унижени в Интернет. В 87% от случаите децата смятат, че извършителят го е направил за забавление. Най-използвани средства: Фейсбук и Скайп § Изразяването на враждебност, омраза, унижаването на другия, агресията и обидата са неразделна част от онлайн-културата на младежите Вредно и незаконно съдържание в Интернет § Детска порнография, расизъм и ксенофобия: 751 постъпили сигнала към web 112. net от началото на 2011 г. § НО: Висока търпимост сред децата, незначителен процент споделят, че са били притеснени от такова съдържание (изследване „Децата на ЕС онлайн“, 2010 г. ). Подмамване на дете с цел сексуална злоупотреба (grooming) § 7 постъпили сигнала към web 112. net през 2011 г. (17 през 2010 г. ) § Педофилите стават по-изобретателни, но децата се пазят по-умело

Различен ли е онлайн тормозът от реалния? § Онлайн тормозът се случва по всяко време на денонощието и навлиза в твърде лични пространства като дома на детето, смятани до неотдавна за безопасни. § Свидетелите могат да бъдат хиляди и да наблюдават насилието многократно. § Онлайн тормозът най-често е между ученици, но и между хора от различни поколения. Учители също стават обект на такова насилие. § Деца, обекти на физически тормоз, използват Интернет, за да си го “върнат” на извършителя от безопасно разстояние.

Рисковете през погледа на децата “Как може нещо да ни навреди докато сме си вкъщи, нищо наистина сериозно не може да се случи. ” момиче, 15 г. “Просто искам да се забавлявам без да се тревожа за такива неща, досадно е. ” момче, 14 г. , в отговор на въпроса дали би прочел страницата за безопасност на социалната мрежа, която ползва.

Сваляне на музика, филми и програми § Най-голям процент на заразени с вируси и Троянски кон файлове. § Възпроизвеждането и разпространението на материали, защитени с авторски права, е незаконно.

Секстинг § Изпращането на открито сексуални съобщения, снимки или видео по мобилен телефон или друго дигитално устройство § Според различни национални и международни изследвания от 3 до 30 % от тийнейджърите са извършвали секстинг § Често граничи с производство и

Вредни ли са електронните игри? § Игрите с насилие повишават нивото на агресивност, но ефектът е краткотраен. § Има връзка между игрите с насилие и нивото на агресия на играчите, но няма доказателства тази връзка да е причинно-следствена.

Ползите от гейминга § Играчите: § развиват умения за работа в екип; § предпочитат игри, които са предизвикателство за уменията им; § се чувстват по-умели и компетентни; § се научават да поемат премерени рискове; § развиват умение да извършват няколко дейности едновременно; § са ориентирани към реални резултати.

Обучение, правила и свобода Ефективната превенция обединява и трите елемента – децата имат нужда от познания, граници, но и от свобода да експериментират и да поемат рискове. Това е единственият начин, по който децата могат да учат.

11 -12 годишни 13 -16 годишни % които посочват, че могат да Основни умения Момчета запаметят уебсайт блокират съобщения от нежелан подател намерят информация за това как да използват Интернет безопасно променят настройките на поверителността си на сайт социална мрежа сравнят различни уебсайтове, за да разберат дали информацията е вярна изтрият историята на кои сайтове са посетили блокират нежелани рекламни и/или спам съобщения променят предпочитанията за филтриране Среден брой умения Момичета Всички 52 45 72 70 64 45 46 72 72 64 51 43 71 69 63 34 35 65 66 56 43 37 64 62 56 37 29 63 59 52 36 32 61 56 51 15 12 41 29 28 3. 0 2. 7 4. 9 4. 6 4. 2

Умения на българските деца Според EU Kids Online § Средно за ЕС – 4, 2 § За България – 4, 7 § България е на второ място след Швеция по средно време на ползване на интернет от деца и младежи на възраст 9 -16 години

Полезни материали за наймалките § Настолна игра „Флашко в страната на спамчетата“ (тип „Не се сърди, човече“) § Магическо кубче „Флашко“ § Игра „Флашко“ мемори-карти § „Играй и учи“ - забавни задачи и игри за онлайн безопасност: http: //dechica. com/igraiuchi/

Ден за безопасен Интернет: 7 февруари 2012 г. § Под мотото “Мост между поколенията: Да открием дигиталния свят заедно и. . . безопасно!” започва масова кампания в целия Европейски съюз. Посетете www. saferinternetday. org за повече информация.

За повече информация посетете: www. saferinternet. org www. safenet. bg www. web 112. net