ДИДАКТИКА: образовательные технологии, целевые ориентиры, принципы и методы работы педагога Дидактика (с греч. «поучающий» , «изучающий» ) Образование – социо-культурная система, имеющая ценностную значимость в том… Обучение – процесс организации познавательной деятельности…
Составляем метафорические загадки, с опорой на описание ОПИСАНИЕ Какой? Пузатый как Блестящий как Большой как МЕТАФОРА Что бывает таким же? бочка… зеркало… слон… / Что это? / Что делает? Грызет орехи Прыгает Скачет по веткам Что (кто) делает так же? как хомяк… как мяч… (кузнечик) как кузнечик… / Кто это? / На что похож? Как гвоздик Как погремушка Как столик на ножке Чем отличается ? да не забьешь да не звенит да не такой большой /Что это? /
ОПИСАНИЕ Какая? Круглая как Разноцветная как Жужжащая как МЕТАФОРА Что бывает такой же? репа… радуга… пчела… / Что это? / Что делает? Порхает Собирает нектар Украшает поле Что (кто) делает так же? как птичка… как пчела… как цветок… / Кто это? / На что похож? Как солнышко Как желтый круг Как садовый цветок_ Чем отличается ? да сорвешь да с зерном Да можно есть /Что это? /
Милосердие Тепло Доброта Любовь Дружелюбие Заботливость Открытость Приветливость Искренность Внимание
Целевые ориентиры и духовнонравственные ценности, заложенные в культуре и образовании… «РОДИТЕЛИ» , «РОДИТЕЛЬСКАЯ ЛЮБОВЬ» , «СЕМЬЯ» , «МИР» , «ЛАД» , «СОГЛАСИЕ»
«РОДНАЯ ЗЕМЛЯ» , «РОДНОЕ СЛОВО» , «РОДНОЙ КРАЙ» , «ДОМ» , «РОДНЫЕ ЛЮДИ»
«ДОБРО» , «ЧЕСТЬ» , «ХРАБРОСТЬ» , «ЛЮБОВЬ К РОДНОЙ ЗЕМЛЕ»
«БОГАТЫРЬ» , «БОГАТЫРСКАЯ ДОБЛЕСТЬ» , «ЗАЩИТНИК» , «ПОБЕДОНОСЕЦ»
«СОВЕСТЬ» , «СВЯТОСТЬ»
«ЛЮБОВЬ» , «МИЛОСЕРДИЕ» , «МУДРОСТЬ»
«ДОБРОЕ СЛОВО» , «ЧЕСТНОЕ СЛОВО» , «СВЯТОЕ СЛОВО»
«РОДИТЕЛЬСКОЕ СЛОВО» , «БЛАГОСЛОВЕНИЕ»
«ДОБРОДЕТЕЛЬ» , «ДОБРОЕ ДЕЛО» , «ТРУД И ПОДВИГ»
«ЖИЗНЬ» , «ТАЛАНТ» , «ТВОРЧЕСТВО»
«РОД» , «РОДНИК» , «ЖИВАЯ ВОДА» , «СВЯТОЙ ИСТОЧНИК»
«РОДИНА» , «ОТЕЧЕСТВО» , «ОБРАЗ РОДИНЫ»
«ЗАЩИТНИК ОТЕЧЕСТВА»
«ОБРАЗ ПРАЗДНИКА»
«СВЯТАЯ ПАМЯТЬ»
«КНИГА»
«ДОБРО»
«КРАСОТА»
Наша современная культура – это разбитое зеркало. В стране и обществе разрушена система ценностей. Борясь со старым, новоявленные реформаторы стали бороться с вечным, с ценностями, которым нет цены… Духовную нищету, ожесточенной детской души можно восполнить только милосердием и сердечной любовью. Такой живой любви нам нужно учиться… Владимир Караковский
Личностно-ориентированная модель профессиональной деятельности педагога Педагог должен встать на позицию толерантного собеседника Уметь поддержать индивидуальную траекторию развития ребенка (в образовательном пространстве и вне его) Демонстрировать гарантии правовой защиты и эмоциональной поддержки ребенка
Личностно-ориентированная модель полагает работу педагога в «Яключе» • Я слушаю тебя… • Я понимаю тебя… • Я чувствую что ты… • Я доверяю тебе… • Я буду тебя защищать… • Ты обидел(а) меня тем, что не хочешь… (заниматься) • Ты умница • Я горжусь тобой
Творческих Вам успехов в воспитании подрастающего поколения! Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет: Пусть будет добрым ум у Вас, А сердце мудрым будет С. Маршак
Скачать презентацию ДИДАКТИКА образовательные технологии целевые ориентиры принципы и методы
4.Дидактика.ppt