Скачать презентацию Диалог за партой С Л Рябцева Зачем
Диалог за партой_Голубева.pptx
- Количество слайдов: 12
Скачать презентацию Диалог за партой С Л Рябцева Зачем
Скачать презентацию Диалог за партой С Л Рябцева Зачем
«Диалог за партой» С. Л. Рябцева «Зачем говорить-то»
УЧИМ ГОВОРИТЬ МОЛЧА ЗАЧЕМ ЧТО ГОВОРИТЬ КАК
МОТИВ Мама, Ы! Мама, ТЯПЫ!
ГРАМОТНОЕ ОБЩЕНИЕ НА УРОКЕ – РАБОТА ДЛЯ УЧЕНИКА МОТИВ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Потребность РЕЧЬ играет важнейшую роль в становлении человека
ОБЩЕНИЕ • Детям интересны человеческие взаимоотношения Самые читаемые книги - детективы Экзюпери: «Никакой драмы, ничего волнующего нет ни в чем, кроме человеческих взаимоотношений»
ДЕТИ ХОТЯТ УЧИТЬСЯ!!! Познать себя СВОЕ МЕСТО В ОБЩЕСТВЕ И расходятся пути школы и ученика. Дети добывают знания где угодно, только не в школе.
СОДЕРЖАНИЕ
Учитель хочет, чтобы ребенок: • Увидел проблему, • Выделил главное, убрав второстепенное, • Закодировал данные и выдал монолог Владению словом мы не учим, но требуем, чтобы дети умели мыслить…
Дети перегружены ненужными сведениями!!! • Люди не страдают от незнания морфологического или синтаксического разбора • Люди страдают от неумения ясно выразить свои мысли и чувства, от взаимонепонимания.
Развитие речи – это не столько накопление слов, сколько понимание связей и отношений между словами и понятиями. Смысл обучения: • научить понимать то, о чем не говорят, • Читать то, о чем не написано.
Бессистемные обрывки сведений о вещах Поворачивать реки вспять, вырубать леса, осушать болота, заболачивать поля Дикость отношений, бездумье, неумение планировать свои поступки, недальновидност ь, узость кругозора, размытые границы между добром и злом, безнравственност ь Развивая речь ребенка, надо его побуждать к самоанализу, самовоспитанию, созданию в себе ЧЕЛОВЕКА.
Подготовила Татьяна Голубева Учебно-научный центр психологии НГУ 2015 год
Скачать презентацию Диалог за партой С Л Рябцева Зачем
Диалог за партой_Голубева.pptx