Дезадаптивные дети Подготовили Студенты ФРФД гр 4 А

Дезадаптивные дети Подготовили Студенты ФРФД, гр. 4 «А» Бешенцева Д. , Луговская Д.

«Школьная дезадаптация» - неадекватный механизм приспособления к школе, выражающийся в форме нарушения поведения и учебы, возникновении конфликтов и психогенных заболеваний. Уровни проявления: 1. физиологический; 2. социально-психологический; 3. познавательный: А). поведенческий компонент; Б). когнитивный компонент; В). эмоциональный компонент.

Пути реабилитации дезадаптированных детей. Приюты. 1. Психологическая реабилитация групповая и индивидуальная. 2. Организация в условиях приюта воспитательного и учебного процесса 3. Работа с подростками – их ориентация на образец подражания 4. Приют - временное пребывание ребенка, поэтому главная задача социальной помощи – возвращение в семью после работы с родителями либо определение в интернат.

Пути реабилитации дезадаптированных детей. Социально-реабилитационные центры 1. Профилактика безнадзорности 2. Обеспечение временного проживания 3. Обеспечение правовой, психологической, педагогической, медицинской помощи. 4. Работа с семьей ребёнка – патронаж, консультации специалистов.

Пути реабилитации дезадаптированных детей. Семейные воспитательные группы. - подразделение приюта, куда определяют трудного ребёнка на постоянное проживание/посещение в выходные в течение 2 мес. Затем семья может усыновить ребёнка.

Спасибо за внимание!