ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СПОСОБ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЛЮДЕЙ Деятельность людей

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СПОСОБ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЛЮДЕЙ Деятельность людей и ее многообразие

ПЛАН 1. Сущность и структура деятельности 2. Потребности и интересы 3. Многообразие видов деятельности 4. Творческая деятельность

Что такое деятельность? • Прочитайте вступление к параграфу № 17, стр. 168 • Сравните два определения понятия «деятельность» • Попытайтесь объяснить, какую роль в непрерывных изменениях общества играет деятельность людей. Свою мысль поясните на примерах. • Какую роль играет деятельность в становлении личности? Свою мысль проиллюстрируйте примерами

Деятельность • Форма активности человека, направленная не только на приспособление к окружающему миру, но и на изменение, преобразование внешней среды и самого себя, на получение нового продукта или результата

Чем отличается деятельность человека от поведения других живых существ? Другие живые существа Человек Приспособление к Не только приспособление, но и существующим природным преобразование природной и условиям социальной среды Целесообразное поведение, Не только целесообразность, но и направляемое инстинктом – целеполагание свойственны человеческой деятельности. Человек биологической программой действует сообразно исторически поведения, в которой живое сложившейся программе действий , существо не может ничего используя опыт предшествующих изменить поколений. При этом он может выйти за рамки данной программы

Структура деятельности СУБЪЕКТ ОБЪЕКТ ЦЕЛЬ ДЕЙСТВИЯ СРЕДСТВА РЕЗУЛЬТАТ

Сущность и структура деятельности • Прочитайте п. 1 параграфа № 17 и ответьте на вопросы: – В чем заключается сущность деятельности? – Что такое субъект деятельности? – Что такое объект деятельности? – С чего начинает человек любую деятельность? – Что такое цель? – Можно ли считать любую цель осуществимой? – Как определить реальность цели? (1 абзац стр. 170) – С помощью чего люди обычно достигают целей? – Что такое действия? Приведите примеры

ЦЕЛЬ • Это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность • Это то, что представляется в сознании и ожидается в результате деятельности • Цель соответствует реальности

ЦЕЛЬ И СРЕДСТВА • От чего зависит достижение или неуспех деятельности? • Что значит выражение «Средства должны соответствовать цели» ? • Можно ли, поставив перед собой благородную цель, воспользоваться нечестными средствами? • Как вы относитесь к выражению «Цель оправдывает средства» ? Свой ответ аргументируйте

ПОТРЕБНОСТИ И ИНТЕРЕСЫ • Прочитайте п. 2 параграфа № 17 и ответьте на вопросы: – Что такое мотив? – Какую роль играют мотивы в деятельности человека? – Что может выступать в роли мотивов? – Что такое потребности? – На какие три большие группы разделили потребности авторы учебника? Охарактеризуйте и проанализируйте их – Какие из них вам кажутся наиболее важными? Свой выбор объясните – Охарактеризуйте шкалу потребностей, разработанную А. Маслоу

• Что такое социальные установки? Приведите примеры • Что такое убеждения? Какую роль они играют в деятельности человека? • Почему особую роль в формировании мотивов играют интересы? • Как они формируются? От чего зависят? • Что такое идеал? Общественный идеал? • Что значит для вас нравственный идеал? • Что мы подразумеваем под понятием сознательная деятельность? • Всегда ли мы сознательно действуем? Что такое «бессознательное» ? • Почему авторы учебника особую роль отводят в деятельности человека понятию «воля» ? • Согласны ли вы с ними?

Что движет человеческой деятельностью?

КЛАССИФИКАЦИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ А. МАСЛОУ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ

Что движет человеческой деятельностью? • Убеждения – это • Интересы – это ценности, устойчивые взгляды на характерные для мир, идеалы и принципы, определенной группы людей. а также стремления Интересы играют особую воплотить их в жизнь роль в формировании через свои действия и мотивов деятельности. поступки Интересы определяются положением различных социальных групп. С интересами связаны идеалы Мотивы рождаются на основе осознания потребностей и интересов, в связи с убеждениями и установками

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Творческая деятельность

Домашнее задание • Параграф № 17, вопросы и задания