Деятельность кафедры начального образования в управлении результатами ВПР Мишина Н. Л. , руководитель кафедры начального образования МБОУ Гимназия г. Ливны
Анализ КИМ Характер заданий - Два уровня: базовый и повышенный - Комбинированные задания – содержат элементы как базового, так и повышенного уровней сложности - Альтернативные – выбор одной из предложенных тем - Задания общеучебные и практической направленности
Типичные ошибки - определять основную мысль текста и формулировать её в письменной форме; - составлять план прочитанного текста; - толковать ситуацию в заданном контексте; - описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости; - решать задачи, основанные на логическом и алгоритмическом мышлении; - описывать опыты, строить рассуждение в письменной форме
«Готовимся к Всероссийской проверочной работе»
«Всероссийские проверочные работы»
Н. В. Каменкова, Е. Д. Полякова. Работа с текстом и информацией. Рабочая тетрадь по формированию универсальных учебных действий. М. : «Издательство АСТ»
Интернет-ресурсы: - сайт издательства «Просвещение» - сайт объединённой издательской группы «Дрофа – Вентана-граф» - «Учительский портал» - «Всероссийские проверочные работы 4 ВПР» . - информационный портал Статград.
- образовательный портал для подготовки к экзаменам «Решу ЕГЭ» раздел «Решу ВПР» - сайт «Образовательные тесты» - образовательные порталы: «Учи. ру» , «ЯКласс» , «Центр Развития Молодёжи» (Международный мониторинговый проект «ЭМУ» )
https: //statgrad. org https: //4 vpr. ru https: //vpr. sdamgia. ru http: //testedu. ru http: //uchportal. ru http: //uchi. ru yaklass. ru
Скачать презентацию Деятельность кафедры начального образования в управлении результатами ВПР
091d6eb3f1653ac0f34afc452be6f6bd.ppt