Детское художественное творчество Аппликация в детском саду

Детское художественное творчество

Аппликация в детском саду

АППЛИКАЦИЯ Латинское слово «applicatio означает: накладывать, прикладывать) Вид прикладного искусства, основанный на вырезании, наложении различных форм и прикреплении их на другом материале, принятом за фон. Виды аппликации Предметная Сюжетная Декоративная

Значение аппликации ● усвоение знаний о цвете, строении предметов, их величине, плоскостной форме и композиции; ● развитие пространственного мышления, мелкой моторики руки, следовательно, развитие речи и интеллекта; ● развитие умения слушать, понимать и выполнять инструкции, совершать последовательные действия, координировать работу рук и глаз; ● воспитание культуры деятельности.

Оборудование и материалы для выполнения аппликации: • Фон - белая или цветная плотная бумага, тонкий картон; • Формы бумажные; • Клей; • Ножницы небольшого размера, с закругленными концами и свободно двигающимися рычагами; • Кисти; • Подставка для кисти; • Клеенка; • Салфетка или тряпочка.

Последовательность выполнения аппликаций • показ сюжета с действиями • • • вырезания ; составление эскиза к аппликации, подбор бумаги; вырезание деталей изображения; раскладывание их на фоне; наклеивание деталей; высушивание.

Первая младшая группа (2 -3 лет) Подготовка к новому виду изодеятельности В 1 младшей группе не предусмотрена программой, но воспитатель учит детей: -раскладывать фигуры в заданном порядке -составлять предметы из 2 -3 частей -соотносить их по форме, цвету, величине, пространственному расположению. Тематика занятий: «Дорожка для зайчика» , «Домик для Маши» , «Шарики» , «Узор» , «Флажки» , мозаика сюжетного характера: «Солнышко и дождик» , «Курочка Ряба»

Вторая младшая группа (3 -4 года) • Педагог объясняет задание и показывает способ выполнения; • Воспитатель называет цвет, форму, обводит их пальцем, подчеркивает особенности элементов; • Детям раздают готовые формы для раскладывания на листе; • Воспитатель проверяет правильность расположения элементов;

Средняя группа (4 -5 лет) Обучение работы с ножницами; Научить приемам вырезывания форм путем срезания углов, вырезывания фигур круг и овал из квадрата и прямоугольника; Познакомить с техникой обрывания бумаги; Наклеивание готовых форм по образцу, составление композиции;

Старшая группа (5 -6 лет) • Обучение приемам вырезывания: гармошкой и симметрично; • Различение и называние форм: квадрат, прямоугольник, круг, овал, треугольник; • Дифференцировка светлых и темных тонов различных цветов; • Сравнение фигур по величине и расположению: высокий, низкий, узкий, широкий, толстый, тонкий, длинный, короткий, вверху, внизу, посередине, друг за другом, рядом, слева, справа

Подготовительная группа (6 -7 лет) • Знакомство с многоугольниками; • Дифференцирование и различение холодных и теплых цветов, светлых и темных оттенков; • Ориентировка на плоскости листа напротив, по парам, на одном уровне; • Обучение бумаги: «рисованию» ножницами – вырезывание без предварительной прорисовки линии контура с передачей характерных особенностей различных силуэтов.

Организация занятий Возрастная группа Количество занятий в год Количество занятий в неделю 2 младшая группа (2 -3 г) 19 1 раз в 2 недели по 15 минут Средняя группа (3 -4 г) 39 1 раз в 1 неделю по 20 минут Старшая группа (4 -5 лет) 39 Подготовительная группа (6 -7 л) 19 1 раз в неделю по 25 минут 1 раз в 2 недели по 30 минут

ПРИМЕР ПЛАНИРОВАНИЯ Лепка рельефная декоративная (изразцы) Чудо-цветок Аппликация из шерстяных ниток Пушистые картины Рисование с натуры Букет цветов Лепка рельефная декоративная (изразцы) Чудо-букет Аппликация (пейзаж) Весна идёт (весенние картины в рамочках) Рисование по мотивам литературного произведения «Золотой петушок» Рисование на объёмной форме (скорлупа яйца) Моделирование объёмных поделок из яичной скорлупы Нарядные игрушки-мобили