Детская общественная организация «Содружество» и Молодежная общественная организация старшеклассников «Лидер» СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ « ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ» Авторы проекта: Ситдикова Диана – активист МООС «Лидер» , Магсумова Эльвина, Ершова Ангелина, Шалашова Анастасия -активисты ДОО «Содружество» Руководитель проекта: Матвеева С. В. – педагог- организатор Сроки реализации проекта: ноябрь-декабрь 2013 МБОУ «СОШ № 24» Приволжского района Г. Казани Казань 2013 -2014 год
Содержание 1. Содержание 2. Актуальность проекта 3. Цели и задачи проекта 4. Масштабы проекта 5. Целевая аудитория 6. Исполнители проекта 7. Бюджет проекта 8. Механизм реализации проекта 9. План реализации проекта 10. Ожидаемые результаты
Актуальность проекта Зимний пришкольный лагерь помогает использовать период зимнего отдыха учащихся для укрепления здоровья, развития физических сил, творческих способностей учащихся, обогащения знаниями и новыми впечатлениями. Такая форма активного отдыха содействует развитию и сплочению, как временного детского коллектива, так и создает основу для развития социального интеллекта учащегося и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной деятельности. В нашей школе создана система организации каникулярного отдыха детей. Созданы условия для удовлетворения многообразных социальных, образовательных, культурно - досуговых потребностей детей, формирования у них общей культуры и навыков здорового образа жизни. Используются различные формы организации каникулярного отдыха, способствующие получению детьми опыта самостоятельности, самоорганизации жизнедеятельности, расширения интеллектуальных и познавательных интересов об окружающем мире и себе. • Создаются большие возможности для организации неформального общения. Неформальность же обстановки позволяет организовать и развивать самостоятельность ребят, воспитывать личностные качества, формировать активность, обучать разнообразным умениям и навыкам. • Для решения этих проблем в школе создается зимний пришкольный лагерь с дневным пребыванием, где дети общаются с природой , между собой , вожатыми и педагогами. Педагогическая ценность такой деятельности очевидна - у детей формируется этические нормы поведения по отношению к природе, по отношению к взрослым и своему собственному, развивается творческое начало, умение создавать красоту вокруг себя и дружественную атмосферу.
Основные принципы пришкольного лагеря 1. Создание в коллективе атмосферы радости, доверия, стремления к познанию и развитию. 2. Принцип природосообразности. Воспитание у детей собразно их возрасту, полу; формирование у них ответственности за результаты собственного развития, за последствия своих действий. 3. Принцип креативности. Для развития творческой личности необходимы творческие условия, творческий наставник, команда единомышленников. Программа способствует созданию всего вышеперечисленного. 4. Принцип индивидуально-личностной ориентации. Взрослый не навязывает формы и виды деятельности, а лишь направляет, создает условия для самостоятельного выбора ребенка, за который он несет ответственность, помогает самореализоваться, самоутвердиться с учетом внутреннего развития каждой личности. 5. Принцип коллективности. Только общаясь и работая в коллективе, научаясь уважать близкого, стремясь понять и помочь ему можно воспитать качества социально активной личности. 6. Принцип эффективности социального взаимодействия. Способствуя межличностному общению в группе, включая детей и подростков в социально значимую деятельность, педагог тем самым позволяет получить навык социальной адаптации, самореализации. 7. Максимальная занятость детей, профилактика детской безнадзорности в каникулярное время. 8. Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др. Проект является комплексным, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей и подростков в условиях пришкольного лагеря Проект поможет детям проявить себя, обрести уверенность в собственных силах, принять участие в жизни пришкольного лагеря. Поэтому активная жизненная позиция детей сейчас важна для их будущего. Проект служит для решения этой задачи.
Цели и задачи проекта Цель проекта: - создание условий для творческого самовыражения личности, развитие самостоятельности, активности. - формирование художественно - эстетической, духовно - нравственной культуры учащихся, мотивирование подростков вести здоровый образ жизни, навыков сотрудничества, новых знаний и умений Задачи проекта: - сформировать у подрастающего поколения активную гражданскую позицию - содействовать духовно - нравственному, художественно – эстетическому, экологическому воспитанию школьников - сформировать чувство личной ответственности за свое здоровье и окружающих - развить инициативы и творчества школьников через организацию социально значимой деятельности -разрядка накопившейся у детей психической напряженности, восстановление израсходованных сил и укрепление здоровья. -привлечение детей к миру красоты. -формирование умения планировать досуговую деятельность, рационально использовать рабочее время. -развитие познавательных личностных интересов ребенка. -создание такой педагогической ситуации, попадая в которую ребенок смог бы на практике применить знания, полученные в школе. -формирование у детей индивидуальной и коллективной ответственности за порученное дело.
Масштаб проекта Проект реализовывался на уровне школы № 24 Целевая аудитория. Учащиеся школы, посещающие пришкольный лагерь Исполнители проекта. Активисты ДОО «Содружество» и МООС «Лидер»
Механизм реализации проекта Проект реализуется в 3 этапа: 1. Подготовительный этап; 2. Основной этап; 3. Заключительный этап. В ходе реализации проекта «Зимние забавы» были выполнены следующие работы: -На подготовительном этапе организована совместная деятельность учащихся с педагогом- организатором по реализации основных мероприятий проекта , сформирована творческая группа по направлению деятельности проекта, выбраны тематических мероприятий , подготовлена смета, проведен сбор информации (анкетирование) и опрос учеников, какие мероприятия они хотели бы, что бы были в лагере. - На основном этапе организуется деятельность по реализации целей и задач проекта. Работа направлена на организацию спортивно-оздоровительной и творческой деятельности, разработаны сценарии, подготовлен инструментарий, грамоты, дипломы, куплены призы, подготовлены костюмы, подобраны фонограммы музыки. -На заключительном этапе было проведено повторное анкетирование учеников, о том, какие мероприятия в лагере понравились больше всего, какие бы мероприятия хотели бы чтобы были в следующем году. Так же подвели итоги и проанализировали, какие были плюсы и минусы в ходе реализации проекта, и что нужно доделать. -Вместе с тем имеющиеся проблемы, планируется решать в процессе реализации проекта.
Основные направления деятельности Направления деятельности Формы работы Художественно Эстетическое Развитие творческих, музыкальных, художественных и танцевальных Творческие дела: конкурсы способностей, рисунков, плакатов, поделок, приобретение песен- караоке, сказок, загадок, творческих, стихов и т. д. музыкальных. Интерактивные викторины и художественных и игры, игровые программы, танцевальных навыков и беседы-презентации. умений Спортивнооздоровительное Пропаганда, сохранение и формирование здорового образа жизни. Улучшение физического состояния учащихся. Увеличение двигательной Утренняя зарядка. Эстафеты. активности. Укрепление Подвижные игры. Прогулки на физического здоровья свежем воздухе. Экскурсии. детей. Духовно – нравственное и экологическое Интерактивные викторины, конкурсы рисунков, беседы Ожидаемый результат Пропаганда, сохранение и бережное отношение к окружающей среде
Бюджет проекта Смета расходов Бюджет нашего социального проекта формируется тремя составляющими: -Финансовые ресурсы Имеющиеся средства Собственные средства-Материально – технические - Человеческие Статья расходов Расчет Имею щаяся сумма Требуемая сумма Источники финансирования 1. Ноутбук 1 шт10000 руб. ____ 10. 000 руб. Имеющиеся средства 2. Принтер 1 шт5. 000 руб. ____ 5. 000 руб. Имеющиеся средства 3. Бумага А 4 и А 3 2 пачки* 185 руб. ____ 370 руб. Собственные средства 4. Маркеры 10 шт*10 руб ____ 100 руб. Собственные средства 5. Ручки 5 шт. *5 руб. ____ 25 руб. Собственные средства 6. Файлы 1 уп. 100 шт*120 руб. ____ 120 руб. Собственные средства 7. Папка на кнопке 1 шт. *50 руб. ____ 50 руб. Собственные средства 8. Ножницы 10 шт. *38 руб. ____ 380 руб. Имеющиеся средства 9. Клей 5 шт*10 р 50 руб. Собственные средства 10. Спорт инвентарь: 2 ведерка 2 мяча 6 скакалок 2 теннисные ракетки 4 теннисных шарика ______ Имеющиеся средства
11. Фломастеры 5 уп. *38 руб ______ 190 руб. Собственные средства 12. Цветные карандаши 10 уп. *38 руб ______ 380 руб. Собственные средства 13. Цветная бумага 5 уп. *38 ______ 190 руб. Собственные средства ______ 418 руб. Имеющиеся средства 1000 руб. Собственные средства ____ 17. 473 руб. 14. Аксессуары для костюмов: 1 корона 2 диадемы 1 меч 2 маски 3 колпака 15. Призы ИТОГО: 38 руб. *276 руб 38 руб*276 руб. 38 руб. *3114 руб 50
План реализации проекта 1. Подготовительный этап реализации проекта № пп Мероприятия Сроки Ответствен ные Ресурсы 1 Сбор и обработка информации, составление анкет, анкетирование, опрос общественного мнения детей Ноябрь 2013 Ноутбук, принтер, бумага, маркеры, человеческие ресурсы 2 Определение цели и задач проекта Организация творческой группы Ноябрь 2013 Ноутбук, принтер, бумага, маркеры, человеческие ресурсы 3 Подготовка и разработка тематик мероприятий Ноябрь 2013 Ноутбук, принтер, бумага, маркеры, ручки, человеческие ресурсы 4 Составление сметы расходов на выполнение работ по реализации проекта Ноябрь 2013 Ноутбук, принтер, бумага, маркеры, ручки, человеческие ресурсы
2. Основной этап реализации проекта №п п Мероприятия Сроки Ответственн ые Ресурсы 1 Разработка тематических сценариев и подготовка презентаций к ним Ноябрь- декабрь 2013 Бумага, ручки, ноутбук, принтер. Человеческие ресурсы 2 Подготовка дополнительного инструментария для проведения спортивных мероприятий Ноябрь- декабрь 2013 Человеческие ресурсы, спорт инвентарь 3 Подготовка костюмов и аксессуаров для проведения костюмированных мероприятий Ноябрь- декабрь 2013 Человеческие ресурсы, маски и др. 4 Подготовка наградной продукции: грамот и дипломов, медали, призы Ноябрь- декабрь 2013 Человеческие ресурсы, Бумага, ноутбук, принтер, маркеры 5 Подготовка фонограмм и текстов песен: детские караоке, минусовки (-1) для исполнения музыкальных номеров на мероприятиях Ноябрь- декабрь 2013 Человеческие ресурсы, интернет , ноутбук 6 Покупка канцелярских товаров для проведения мероприятий: бумага А 4 и А 3, цветная бумага, карандаши цветные, фломастеры, маркеры, ножницы, клей гуашь и т. п. Ноябрь- декабрь 2013 Человеческие ресурсы, Собственные средства
3. Заключительный этап реализации проекта №п п Мероприятия Сроки Ответственн ые Ресурсы 1 Повторное анкетирование Декарь Человеческие ресурсы, бумага, ручка 2 Подведение итогов работы Декабрь Человеческие ресурсы 3 Анализ проведенной работы Декабрь Человеческие ресурсы, бумага, ручки
Ожидаемые результаты Главный прогнозируемый результат проекта видится в осуществлении занятости учащихся за период деятельности лагеря, развитие личности подростков, приобретение ими новых социальных умений и навыков, нового позитивного жизненного опыта, объединении творческих учащихся. Лагерная смена, по нашему мнению, должна будет способствовать: -мобилизации творческой активности учащихся, -полезная занятость детей и подростков в зимнее каникулярное время, когда основные воспитательные учреждения закрыты. - приобретение новых знаний и умений. -развитие ценностных отношений к окружающему миру, людям, к себе самому; -повышение культурного и интеллектуального уровня ребят. - развитие творческих и артистических способностей. - укреплению здоровья детей, мотивации подростков на собственное оздоровление; -овладение навыками досуговой деятельности; -укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей; -повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социальнозначимую деятельность; - повышение общей культуры учащихся, привитие им социальнонравственных норм. -повышение уровня заинтересованности в защите и сохранении своего здоровья и здоровья окружающих ; - развитие организаторских способностей учащихся; - повышение экологической культуры учащихся; - создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья всех участников лагеря; - пропаганда духовно- нравственной, художественно – эстетической, эколоической культуры учащихся; -расширение кругозора;
Скачать презентацию Детская общественная организация Содружество и Молодежная общественная организация
соцпроект зимние забавы ШК 24 ДЛЯ ПЕЧАТИ.ppt