Детская общественная организация " Львята "
Цель ДОО: • – создание условий для формирования духовной, развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции.
• • В истории развития детского движения использовались различные пути, решения работы взрослых с детьми. Сегодня центр тяжести в воспитательном процессе переносится на формирование личности, реализацию её интересов. Следовательно, должна иметься позиция и тех, кто работает с детьми. Одна из основных задач вожатого – развитие индивидуальных особенностей каждого члена детской организации, прогнозирование возможных путей его самоорганизации.
Достижение данной цели возможно через решение следующих задач: – создание в школе условий для развития творческого потенциала учащихся – гуманизация и демократизация школьной жизни, основанная на идее взаимодействия всех участников ДОО – совершенствование системы детского самоуправления
Основные виды деятельности в ДОО: игровая, познавательная, поисковая, творческая, досуговая, спортивная.
Воспитательные цели. Формирование самостоятельности, оказание помощи в преодолении трудностей в различных видах деятельности. Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о Родине, об окружающем мире. Развитие любознательности, любви к природе, стремление к здоровому образу жизни. Формирование трудовых навыков и нравственных представлений. Развитие творческих способностей. Воспитание духа товарищества, сотрудничества, желание оказать помощь.
Механизмы реализации программы. • • Планирование работы ДОО строится с учётом возрастных возможностей детей, знаний, умений, которые дети получают в процессе учебной деятельности на уроках в школе. В планировании обозначены формы (досуг, утренники, соревнования, конкурсы, игры, трудовые десанты) и виды деятельности (игровая, спортивная, художественная), в которых будет организовано взаимодействие детей 7 -12 лет.
В результате взаимодействия в совместной деятельности все дети обязательно должны испытать чувство удовлетворения и радости от общения, у них должно остаться желание продолжить эту деятельность. Следует строго соблюдать время, отведённое на проведение совместных мероприятий, не допускать переутомления детей. Только в этом случае организуемое взаимодействие в совместной деятельности будет иметь воспитательный эффект, будет способствовать сплочению разновозрастного коллектива, создавать микроклимат большой дружественной семьи.
