Детская образовательная программа по гигиене полости рта Ослепительная

Детская образовательная программа по гигиене полости рта «Ослепительная улыбка на всю жизнь» Методика проведения урока

Задача урока Основная задача - обучить детей в школах гигиене полости рта на основе видеоматериалов, книг, песен, компьютерных CD и интерактивных мероприятий

О программе • Мультимедийная части программы: мультипликационные персонажи – стоматологи доктор Заяц и доктор Улыбка. Они станут проводниками детей в мир гигиены полости рта. • Простые в использовании дидактические материалы позволяют в течение учебного года поддерживать интерес детей к обучению.

Дидактические материалы 1) Для использования в классе • • • Мультипликационный фильм «Доктор Заяц и легенда о Зубном Королевстве» Руководство для учителей Плакат «Спасение зубного королевства от кариозных монстров!» Плакат «Чисти зубы, чтобы твоя улыбка была красивой!» Плакат « 4 секрета экономии воды» Макет полости рта

Дидактические материалы 2) Детям для использования дома • • Брошюра «Родители, внимание!» «Календарь чистки зубов от доктора Улыбки» Зубная паста и зубная щетка Colgate Наклейка « 4 секрета экономии воды»

Задание 1 Подготовка к просмотру мультфильма. Новые слова

Задание 1. Подготовка к просмотру мультфильма. Новые слова Цель: • Подготовить детей к просмотру мультфильма. Подготовка педагога: • Выпишите слова из сказки на доску: злой колдун, фонарь, оруженосец, пещера, катапульта, камзол. • Напишите на доске слова, относящиеся к гигиене полости рта: налет, кариес, зубная нить, фтор.

Описание занятия 1 • Спросите детей: «Слышали ли вы когда-нибудь историю про Зубное Королевство, которая происходила много лет назад? » . Обсудите это вопрос. • Объявите: «Сегодня мы присоединимся к доктору Зайцу, доктору Улыбке и пяти ребятам: Лили, Саре, Полу, Анне и Роберту. Вместе с ними мы совершим путешествие в далекую страну. Но сначала давайте познакомимся с некоторыми словами, которые помогут нам в этом путешествии» .

Описание занятия 2 • Обсудите с детьми заранее выписанные группы слов, спросите, что они означают. • Напишите окончательные определения выписанных на доске слов. • Объясните детям, что действие начинается в стоматологическом кабинете доктора Зайца и доктора Улыбки, а затем герои перемещаются во времени в место под названием Зубное Королевство.

Подготовка к просмотру мультфильма

Мультфильм «Доктор Заяц и легенда о Зубном Королевстве»

Знакомство с персонажами

Основы ухода за полостью рта • • Вы можете самостоятельно контролировать здоровье полости рта. Зубная паста с фтором, щетки с мягкой щетиной и зубная нить – это оружие для борьбы с зубным налетом. Зубная паста с фтором укрепляет зубы, помогает предотвратить кариес и освежает дыхание. Чистите зубы не менее 2 раз в день. Чистите зубы со всех сторон, в том числе и расположенные в глубине. Не забывайте чистить язык. Меняйте зубную щетку раз в три месяца. Никогда не пользуйтесь чужими зубными щетками. Предотвращайте появление зубного налета, перекусывая реже между основными приемами пищи. Регулярно посещайте стоматолога.

После просмотра Обсудите события мультфильма. Проверьте, понятно ли детям его содержание. Предлагаемые вопросы: • Кто главные герои мультфильма? • Что делали кариозные монстры? Как налет вредит нашим зубам? • Какая беда произошла в Зубном Королевстве? • Как дети справились с монстрами? • Что дети из мультфильма узнали о перекусываниях? • За что королева наградила детей? • Всем классом повторите схему событий сказки, чтобы проверить, как дети поняли ее значение. Помогите детям восстановить последовательность событий сказки. Например, спросите детей: «Какое важное событие вы запомнили в сказке? » - «Дети и доктора победили злого колдуна» .

После просмотра

Задание 2 Спасение Зубного Королевства от кариозных монстров

Задание 2. Спасение Зубного Королевства от кариозных монстров Цель: • Акцентировать внимание на основах правильной гигиены полости рта. Цветной плакат способствует закреплению материала, представленного в мультфильме. Материалы: • Дидактические материалы: настенный плакат «Спасение Зубного Королевства от кариозных монстров» .

Описание занятия 1 • Спросите детей об основных положениях о гигиене полости рта. • Предложите им использовать как можно больше новых слов. • Объясните детям, что во время ответов им поможет плакат «Спасение Зубного Королевства от кариозных монстров» .

Описание занятия 2 • Повторите важные слова и основные положения: • Пользуйтесь зубной пастой с фтором • Не ешьте чипсы, сухарики и сладости слишком часто • Чистите зубы два раза в день • Ежедневно пользуйтесь зубной нитью • Регулярно посещайте стоматолога

Задание 3 Счастливые зубки. Техника чистки зубов

Задание 3. Чисти зубы, чтобы твоя улыбка была красивой Цель: • Научить детей правильной технике чистки зубов. Материалы: • Дидактические материалы: настенный плакат «Чисти зубы, чтобы твоя улыбка была красивой» . • Модель полости рта.

Описание занятия 1 • Спросите детей: «Подумайте и вспомните, что советовали нам доктор Заяц и доктор Улыбка по правильной чистки зубов? » • Спросите: «Как вы чистите зубки? Что вы чувствуете при этом? Почему важна правильная чистка зубов? » Пусть дети расскажут об этом. • Объявите: «Сегодня мы рассмотрим модель полости рта и поучимся правильно чистить зубки» . • Продемонстрируйте детям модель полости рта.

Описание занятия 2 • Спросите: «Как мы можем сделать наши зубки счастливыми? » Мы можем чистить зубы пастой с фтором не менее двух раз в день, особенно после завтрака и перед сном. • Покажите плакат «Чисти зубы, чтобы твоя улыбка была красивой!» • Используя модель полости рта и зубную щетку, покажите 5 этапов правильной чистки зубов. Попросите пару учеников выйти и поочередно повторить все шаг за шагом.

Домашнее задание. Календарь чистки зубов от доктора Улыбки Цели: • Гигиена полости рта. Дети будут ежедневно заполнять календарь и продемонстрируют, что могут нести ответственность за личную гигиену. Материалы: • Календарь чистки зубов от доктора Улыбки.

Описание занятия 1 • Спросите детей: «Когда вы вспоминаете о том, что надо почистить зубы? Что заставляет вас вспомнить об этом? » Обсудите способы напоминания о необходимости чистки зубов. Например, дети могут чистить зубы каждый вечер после того, как надевают пижаму, или после того, как встают из-за стола после завтрака. • Просмотрите календарь с детьми. Объявите: «Начиная с этой недели, мы будем отмечать в графике, сколько раз в день мы чистим зубы и сколько раз в день чистят зубы наши близкие» .

Описание занятия 2 • Помогите детям вписать свое имя и дату начала наблюдений в верхней части страницы, дату окончания наблюдений в нижней части страницы (спустя месяц после начала). • Попросите: «Выберите цвет, которым будете отмечаться в своем календаре. Пусть каждый член вашей семьи отмечается другим цветом. Впишите в календарь свое имя и имена членов вашей семьи теми же цветами, которыми они будут отмечаться в календаре. Запомните, что каждому человеку соответствует отдельный цвет» .

Описание занятия 3 • Объясните детям, что они должны будут ставить галочку в календаре каждый раз после того, как почистят зубы. Эти галочки должны быть того же цвета, каким написаны их имена. Пусть дети поставят первую галочку в графике, если чистили зубы сегодня утром. • Сообщите детям, что через месяц нужно принести заполненные календари в класс, чтобы определить победителей, которые регулярно вместе с родителями заполняли их.

Задание 4 Функции полости рта. Дополнительно

Задание 4. Функции полости рта Цель: • Познакомить детей со строением полости рта, зубов, их видами и функциями. Материалы: • Зеркала, цветные карандаши, картинки животных: грызунов, хищников, травоядных. • Модель полости рта.

Описание занятия 1 • Подготовка педагога: Попросите детей заранее принести маленькие зеркальца на урок. • Используя маленькие зеркальца, дети наглядно познакомятся со строением полости рта. • Узнают как различаются зубы по своей форме: • • резцы клыки премоляры • При помощи практического упражнения узнают основные функции зубов: • Откусывание и пережевывание пищи • Речь • Внешний вид

Описание занятия 2 • Попросите детей взять в руки зеркальца, открыть рот и рассмотреть полость рта. Спросите детей: «Что вы увидели во рту? » (язык, зубы, десны). • Пусть дети пощупают языком свои зубы и десны и опишут, что они чувствуют, какие они: гладкие, шершавые, твердые, мягкие? • Обратите внимание детей на то, что зубы разные по своей форме. Передние зубы имеют острый край, а задние - большую бугристую жевательную поверхность.

Описание занятия 3 • Проведите с детьми практическое упражнение, которое поможет наглядно познакомить с основными функциями зубов: - Откусывание и пережевывание Предложите им представить, как бы они смогли откусить кусочек от яблока или морковки, закрыв передние зубы губами. - Речь Попросите одного из учеников произнести слова «дом» , «стол» не касаясь языком передних зубов. - Внешний вид Попросите детей показать, как бы они улыбались, если бы у них не было зубов или они были бы некрасивыми (только с закрытым ртом). • Вместе с детьми составьте список, в котором укажите, где и когда зубы помогают нам (например, при улыбке, при разговоре, при еде). • Нарисуйте на доске схемы зубов: резцы, клыки, премоляры, моляры. Подпишите названия под каждым изображением. Спросите у ребят, почему зубы у человека разные.

Описание занятия 4 • Спросите, что мы делаем с помощью передних зубов. (Откусываем, отрезаем) пищу, так как они имеют острый режущий край и поэтому называются резцами). • Спросите, что мы делаем с помощью клыков - угловых зубов с острым кончиком. (Они заострены и немного длиннее остальных зубов, что позволяет им легко входить в пищу и удерживать ее, для того чтобы можно было отрывать кусочки пищи). • Спросите, что мы делаем с помощью премоляров и моляров боковых зубов. (Они имеют бугристую жевательную поверхность и размельчают, перемалывают пищу. • Проговорите с детьми вывод о многообразной работе, выполняемой нашими зубами, и важности каждого зуба. • Попросите детей привести примеры животных, у которых хорошо развиты резцы (кролик, белка - грызуны), клыки (тигр, волк, медведь - хищники), премоляры, моляры (корова, лошадь травоядные - жвачные). • Закрепите полученные на уроке знания при помощи рисунков на обсуждаемые темы.

Задание 5 Здоровое питание – здоровые зубы. Дополнительно

Задание 5. Здоровое питание здоровые зубы Цель: • Сформировать у детей представление о правильном питании и его важности в сохранении здоровья зубов и всего организма. Материалы: • Картинки с изображением следующих продуктов: молоко, мясо, рыба, хлеб, фрукты, овощи.

Описание занятия • Попросите детей рассказать о том, что они обычно едят за обедом. • Расскажите, что все продукты можно разделить на четыре основные группы, приведите примеры о значении каждой группы продуктов для здоровья организма в целом и состояния зубов в частности: 1 группа: молочные продукты - кальций, жиры 2 группа: мясо и рыба - белки, жиры 3 группа: хлеб и крупы - углеводы 4 группа: овощи и фрукты - витамины и минеральные вещества • Обратите внимание детей, что важно питаться регулярно (не менее 4 раз в день) и разнообразными продуктами. • Дидактическая игра «Веселый и грустный зубик» поможет легко закрепить полученные на уроке знания.

Дидактическая игра «Веселый и грустный зубик» Подготовка педагога: • Размножьте приложение «Веселый и грустный зубик» по количеству детей в классе. • Раздайте детям «зубики» и предложите поднимать веселый зубик, когда Вы называете полезный для зубов продукт (фрукты, овощи), и грустный, когда называете вредный продукт (сладости, чипсы, газированные напитки и т. д. ). • Чипсы • Сладости • Газированные напитки • Фрукты • Овощи • Молочные продукты

Дидактическая игра «Веселый и грустный зубик»

Задание 6 Бережное отношение к зубам. Дополнительное

Задание 6. Бережное отношение к зубам Цель: • Познакомить детей с правилами безопасности с целью профилактики повреждения зубов. Материалы: • Чистые листы бумаги, цветные карандаши или фломастеры.

Описание занятия 1 • Спросите ребят, ломал ли кто-нибудь из них зуб (или кто-то из их знакомых). Попросите рассказать этого ученика подробно, при каких обстоятельствах это произошло, что он чувствовал в этот момент. • Спросите детей: «Каким образом можно повредить зуб? При каких обстоятельствах? » (Падение при игре, при катании на роликах (роликовой доске) без защитных приспособлений, при неосторожной езде на велосипеде, падение из-за поставленной подножки, езда в автомобиле без ремня безопасности и т. д. )

Описание занятия 2 • Вместе с детьми сформулируйте основные правила безопасности: - при катании на роликах, велосипеде, роликовой доске всегда нужно пользоваться защитными средствами (шлем, налокотники, наколенники), - при езде в автомобиле дети должны сидеть на заднем сиденье, пристегнутые ремнями безопасности, - нельзя грызть зубами орехи, твердые предметы (ручки, карандаши и т. д. ), - нужно вести себя спокойно в общественных местах, нельзя ставить подножки и толкать соседа.

Описание занятия 3 • Спросите детей какие привычки можно назвать вредными? Обсудите, почему. • Расскажите детям, как вредные привычки могут помешать правильному росту зубов, как кривые, скученные зубы портят улыбку, мешают правильно произносить звуки. Кроме того, их труднее очищать, а значит они будут чаще болеть. • Подчеркните, что от вредных привычек нужно обязательно избавиться. • Предложите детям нарисовать иллюстрации к каждому правилу. Обсудите с детьми их рисунки и составьте из иллюстраций книжку, которая будет храниться в классе в доступном для детей месте.

После окончания урока раздать детям брошюры, календари, наклейки и образцы продукции в пакетах!

Назначение материалов • Информация для родителей о гигиене полости рта. • Информация о средствах гигиены полости рта для детей в зависимости от возраста. • Помощь в обучении детей гигиене полости рта.

Брошюра «Родители, внимание!» Брошюра освещает вопросы: • Причины возникновения кариеса и воспаления десен. • Правильная техника чистки зубов. • Средства гигиены полости рта. • Основные рекомендации по гигиене полости рта. • Основные этапы ухода за полостью рта ребенка. • Информация о продукции для детей трех возрастных групп.

Образцы зубной пасты и зубной щетки Colgate Раздаются детям для тренировки дома приобретенных на занятиях навыков техники чистки зубов фторсодержащей зубной пастой.

Календарь чистки зубов Дети вместе с родителями заполняют календарь чистки зубов в течение 28 дней.

Диплом лучшей семье Поощрение за активное участие учеников и их родителей в рамках программы «Ослепительная улыбка на всю жизнь» . Награждается семья, которая тщательнее всех соблюдала правила гигиены полости рта и чистила зубы дважды в день.

Наклейка « 4 секрета экономии воды» Наклейка напоминает ребенку о том, что необходимо экономить воду во время чистки зубов, и содержит подсказки, как это делать.

Международный конкурс рисунков “My Bright Smile™” ( «Моя ослепительная улыбка» ) В качестве домашнего задания предложите детям нарисовать рисунки о том, почему важно заботиться о здоровье полости рта. Ученикам предоставляется возможность участвовать в международном конкурсе детского рисунка. Рисунки 12 победителей со всех стран мира будут опубликованы в глобальном календаре.

Благодарю за внимание!