ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ ПРИЧИНЫ ПРОЯВЛЕНИЯ И ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ Человек

ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ: ПРИЧИНЫ, ПРОЯВЛЕНИЯ И ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применения своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется, как бегством от собственной душевной боли… Эрих Фромм

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ • Агрессия (от латинского «agressio» - нападение, приступ) – это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевлённым и неодушевлённым), приносящее физический ущерб людям (отрицательные переживания, состояния напряжённости, страха, подавленности и т. д. ). • «Агрессия – это намеренные действия, направленные «на причинение ущерба кому-либо или чему-либо» » . • Агрессивность – это свойство личности, «выражающееся в готовности к агрессии» . • Таким образом, можно сделать вывод: если агрессия – это действие, то агрессивность – готовность к совершению таких действий.

ОСНОВНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ (ПРИЧИНЫ) АГРЕССИИ СОЦИАЛЬНЫЕ: ВНЕШНИЕ: • фрустрация (неудовлетворённость); • жара; • вербальное и физическое нападение; • шум; • теснота; • подстрекательство. • загрязнённый воздух. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ: • личностные особенности; • установки; • гендер (половая принадлежность).

ВИДЫ АГРЕССИИ НЕГАТИВИЗМ Направленная Ненаправленная КОСВЕННАЯ РАЗДРАЖЕНИЕ АГРЕССИЯ ВЕРБАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА ВИДОВ АГРЕССИИ • Физическая агрессия — склонность к самому примитивному виду агрессии: использование физической силы против другого лица. Ребёнку свойственно решать вопросы с позиции силы. Возможно, образ жизни и личностные особенности мешают ему искать более эффективные методы взаимодействия. Рискует нарваться на ответную агрессию. • Косвенная агрессия — агрессия, окольным путём направленная на другое лицо (сплетни, злобные шутки) либо ни на кого не направленная (крики в толпе, топание и т. д. ). Конечно, лучше ударить по столу, чем по голове партнера. Однако увлекаться этим не стоит. • Раздражительность — готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость). Плохо или даже хорошо скрываемая агрессия не сразу приведет к разрыву отношений с другим человеком, но будет разъедать изнутри, как серная кислота, пока не прорвется наружу. Когда прорвется — см. «физическая и косвенная агрессия» . • Негативизм — оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов. Реакция, типичная для подростка, совершающего бессмысленные и даже разрушительные для себя поступки из чувства протеста. Суть ее в пословице «Выбью себе глаз, пусть у тещи будет зять кривой» . • Вербальная агрессия — выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (ругань, проклятия, угрозы). За словом в карман не полезет. А зря. Последствия необдуманного слова могут быть куда более разрушительными, чем последствия драки.

КРИТЕРИИ ВЫЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОГО РЕБЁНКА Ребёнок 1. Спорит, ругается со взрослыми 2. Теряет контроль над собой 3. Винит других в своих ошибках 4. Завистлив, мстителен 5. Сердится и отказывается что-либо сделать 6. Специально раздражает людей 7. Отказывается подчиняться правилам 8. Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые нередко раздражают их Часто Редко

АНКЕТА «ПРИЗНАКИ АГРЕССИВНОСТИ» • 1. Злой дух временами вселяется в вашего ребёнка. • 2. Он не может промолчать, когда чем-то недоволен. • 3. Когда кто-то причиняет ему зло, он старается отплатить ему тем же. • 4. Иногда ему без всякой причины хочется выругаться. • 5. Бывает, что он с удовольствием что-нибудь ломает. • 6. Иногда он так настаивает на чём-либо, что окружающие теряют терпение. • 7. Он не прочь подразнить животных. • 8. Очень сердится, если ему кажется, что кто-то подшучивает над ним. • 9. Кажется, что иногда у него вспыхивает желание сделать плохое, шокирующее окружающих. • 10. В ответ на обычные распоряжения стремится всё сделать наоборот. • 11. Часто не по возрасту ворчлив. • 12. Воспринимает себя как самостоятельного и решительного. • 13. Любит быть первым, командовать, подчинять себе других. • 14. Неудачи вызывают у него сильное раздражение, поиски виноватых. • 15. Легко ссорится, вступает в драку. • 16. Старается общаться с младшими и физически более слабыми. • 17. У него нередки периоды мрачной раздражительности. • 18. Не считается со сверстниками, не уступает, не делится. • 19. Уверен, что любое задание выполнит лучше других.

ДЕТСКАЯ АГРЕССИВНОСТЬ И СТИЛЬ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ

Авторитарный стиль Фактор 1: телесные наказания, вербальная враждебность. • Родители шлёпают, когда ребёнок непослушен, за проступок. • Родители хватают непослушного ребёнка, ругают его, требуют, чтобы сделал что-то. • Родители зло раздражаются, если ребёнок не выполняет их требований. Фактор 2: отсутствие аргументации, пунитивная стратегия. • Для родителей характерно: • Наказание и отнимание привилегий ребёнка без объяснений; • Когда ребёнок спрашивает, почему он должен подчиняться, отвечают: потому что я так сказал, я твой отец (мать); • Когда дерутся двое ребят, сначала их успокоить, а затем спросить почему.

Либеральный (попустительский) стиль Фактор 1: отсутствие следующих черт. • Родители уступают ребёнку, хотя тот заставил их волноваться. • Родители подкупают ребёнка с надеждой на его согласие поступить, так или иначе. Фактор 2: игнорирование непослушания. • Родители позволяют ребёнку ещё кого-либо раздражать. • Родители игнорируют непослушание ребёнка. Фактор 3: самоуверенность • Родители производят впечатление компетентных в семейном воспитании. • Родители боятся того, что требование дисциплины послужит причиной нелюбви ребёнка к ним. • Родители устанавливают ребёнку наказания и не выполняют их.

Авторитетный (демократический) стиль Фактор 1: объяснения/убеждения. • Родители объясняют ребёнку последствия его поведения. • Родители объясняют ребёнку, почему следует слушаться. • Родители объясняют ребёнку, что они чувствуют, когда он хорошо/ плохо себя ведёт. • Родители помогают ребёнку понять его поведение анализом результатов его действий. Фактор 2: естественность/лёгкость. • Родители терпеливы по отношению к ребёнку. • Родители естественны и открыты в общении с ребёнком. Они играют и шутят с ребёнком. • Родители проявляют чуткость по отношению к чувствам и нуждам ребёнка. Фактор 3: поощрения. • Родители позволяют ребёнку принимать участие в семейных делах. • Родители поощряют ребёнка к свободному выражению его несогласия с их мнением. • Родители уважают детское мнение. Они берут во внимание детские предпочтения. • Родители поощряют ребёнка к разговору о его беспокойствах и волнениях. Фактор 4: теплота/участие. • Родители выражают любовь через объятия, поцелуи. • Родители знают проблемы ребёнка в д/с, школе и т. п. Знают друзей ребёнка. • Родители понимают расстроенного ребёнка и сочувствуют ему.

Агрессивность ребёнка проявляется, если: • ребёнка бьют; • над ребёнком издеваются; • над ребёнком зло шутят; • родители заведомо лгут; • родители пьют и устраивают дебоши; • родители воспитывают ребёнка двойной моралью; • родители настраивают ребёнка друг против друга; • ребёнка заставляют испытывать чувство незаслуженного стыда; • родители нетребовательны и неавторитетны для своего ребёнка; • родители не умеют любить одинаково своих детей; • родители ребёнку не доверяют; • родители не общаются со своим ребёнком; • вход в дом закрыт для друзей ребёнка; • родители проявляют по отношению к ребёнку мелочную опеку и заботу; • родители живут своей жизнью, ребёнок чувствует, что его не любят.

Шесть рецептов для родителей по избавлению от собственного гнева Рецепт № 1. Наладьте взаимоотношения со своим ребёнком, чтобы он чувствовал себя с вами спокойно и уверенно. Пути выполнения: • Слушайте своего ребёнка. Проводите вместе с ним как можно больше времени. • Делитесь с ним своим опытом. Рассказывайте ему о своём детстве, детских поступках, победах и неудачах. • Если в семье несколько детей, постарайтесь общаться не только со всеми вместе. Но и уделяйте своё «безраздельное» внимание каждому из них в отдельности. Рецепт № 2. Следите за собой, особенно в те минуты, когда вы находитесь под действием стресса и вас легко вывести из равновесия. Пути выполнения: • Отложите или отмените вовсе совместные дела с ребёнком (если это, конечно, возможно). • Старайтесь не прикасаться к ребёнку в минуты раздражения. Рецепт № 3. Если вы расстроены, то дети должны знать о вашем состоянии. Пути выполнения: • Говорите детям прямо о своих чувствах, желаниях и потребностях: • «Я очень расстроена, хочу побыть одна. Поиграй, пожалуйста, в соседней комнате» , или: • «Дела на работе вывели меня из себя. Через несколько минут я успокоюсь, а сейчас, пожалуйста, не трогай меня» .

Рецепт № 4. В те минуты, когда вы расстроены или разгневаны, сделайте для себя что-нибудь приятное, что могло бы вас успокоить. Пути выполнения: • Примите тёплую ванну, душ. • Выпейте чаю. • Позвоните друзьям. • Сделайте что-нибудь успокаивающее вас. • Просто расслабьтесь, лёжа в ванне. • Послушайте любимую музыку. Рецепт № 5. Старайтесь предвидеть и предотвратить возможные неприятности, которые могут вызвать ваш гнев. Пути выполнения: • Не давайте ребёнку играть с теми вещами и предметами, которыми вы очень дорожите. • Не позволяйте выводить себя из равновесия. Умейте предчувствовать поступление собственного эмоционального срыва и не допускайте этого, управляя собой (подумать о чём-то приятном) и ситуацией. Рецепт № 6. К некоторым особо важным событиям следует готовиться заранее. Постарайтесь предусмотреть всевозможные нюансы и подготовить ребёнка к предстоящим событиям. Пути выполнения: • Изучайте силы и возможности вашего ребёнка. • Если вам предстоит сделать первый визит (в школу, к врачу и т. п. ), отрепетируйте всё загодя. • Если ребёнок капризничает в тот момент, когда он голоден, продумайте, как накормить его во время длительной поездки и т. д.

• Рекомендации родителям по преодолению детской агрессии Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия. • Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд. • Не ставьте своему ребёнку каких бы то ни было условий. • Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребёнка. • Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете делать себе. • Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребёнку в угоду чему-либо. • Не шантажируйте ребёнка своими отношениями друг с другом. • Не бойтесь поделиться со своим ребенком своими чувствами и слабостями. • Не ставьте свои отношения с собственным ребёнком в зависимость от его учебных успехов. • Помните, что ребёнок – это воплощённая возможность. Воспользуйтесь ею так, чтобы эта возможность была реализована в полной мере!

Способы выражения (выплёскивания) гнева для ребёнка • Громко спеть любимую песню. • Пометать дротики в мишень. • Используя «стаканчик для криков» , высказать все свои отрицательные эмоции. • Налить в ванну воды, запустить в неё несколько пластмассовых игрушек и бомбить их каучуковым мячом. Пускать мыльные пузыри. • Устроить «бой» с боксёрской грушей или старой мягкой игрушкой. • Сделать «ёжика» при помощи картофеля или яблока и спичек. • Забить несколько гвоздей в мягкое бревно. • Пробежать несколько кругов вокруг дома. Попрыгать на скакалке. • Передвинуть в квартире мебель (например, журнальный столик). • Поиграть в «настольный футбол» (баскетбол, хоккей). • Постирать бельё, помыть посуду, полить цветы. • Отжаться от пола максимальное количество раз. • Сломать несколько старых игрушек. • Устроить соревнование «Кто громче крикнет? » , «Кто выше прыгнет? » , «Кто быстрее пробежит? » . • Стучать карандашом по столу. • Скомкать несколько листов бумаги, а затем их выбросить. • Быстрыми движениями руки нарисовать обидчика, а затем зачирикать его. • Слепить из пластилина фигуру обидчика и сломать её.

ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО АГРЕССИВНЫХ ДЕТЕЙ РОДИТЕЛЯМ Мы хотим! • Чтобы нам не делали постоянно замечаний. • Знать, почему вам можно кричать, а нам - нет. • Делать то, что хочется нам, а не вам. • Знать, почему вы считаете виноватыми нас, а не других. • Чтобы вы нас научили справляться с гневом. • Почему нельзя ломать игрушки, давать сдачи, громко кричать, визжать, обзываться, если очень хочется? • Но больше всего мы хотим, чтобы вы нас любили! Промедление может обернуться чем угодно, ибо время приносит с собой как зло, так и добро, как добро, так и зло. Никколо Макиавели