Дети группы риска На основе анализа опыта школ

Дети группы риска На основе анализа опыта школ № 21 и МОУ Сусанинской средней общеобразовательной школы Работу выполнили: Студентки 4 курса 6 группы Специальности «социальная педагогика» Соловьева Татьяна Салимова Виктория Смирнова Наталья

Основные категории детей, относящиеся к этой группе: дети-инвалиды; дети из неблагополучных семей; Подростки - девианты: наркоманы, алкоголики, токсикоманы; дети с проблемами в обучении; дети с хроническими заболеваниями.

Перечень основных проблем, в рамках которых происходит взаимодействие Ø Непосещение школьных занятий учащимися; Ø Неуспевающие школьники; Ø Дети совершившие правонарушения (драки, воровство, мошенничество и др. ); Ø Агрессивное поведение детей; Ø Конфликты детей с учителями сверстниками; Ø Употребление алкоголя и наркотиков; Ø Бродяжничество; Ø Попытки суицида.

Направления работы Основная характеристика Формы работы Профилактическое Профилактика, способствующая своевременному выявлению и предупреждению фактов отклоняющегося поведения учащихся üпроверка посещаемости занятий учащимися; üпроведение заседания Профилактического Совета; üконтроль за посещаемостью учащихся, пропускающих уроки без уважительной причины. Социальнодиагностическое изучение личности детей, его индивидуальных особенности, школьную документацию, медицинскую карту, жилищно-бытовые условия, особенности развития и воспитания ребенка, семейных отношений. üизучение социального статуса родителей; üсоздание банка данных о семье üсоставление характеристик учащихся; üизучение комфортности учащихся в семье и школе.

Консультационное Консультирование учащихся, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, их профессиональном самоопределении, консультирование родителей, педагогов, классных руководителей, по решению социально- педагогических проблем ребенка ü проведение консультаций для школьников и их родителей; üбеседа; üанкетирование üнаблюдение. Взаимодействие с разными ведомствами üобследование жилищных условий опекаемых и неблагополучны х семей; üпрофилактиче ские беседы на классных часах в школе; üпроверка заполнения листов здоровья по данным медосмотра детей. Взаимодействие социального педагога с внешними и внутренними специалистами для оказания помощи и корректировке поведения учащихся, относящиеся к категории группы риска

Работа с трудновоспитуемыми учащимися Изучение личности, их индивидуальные особенности, подбор необходимых методов и форм перевоспитания трудновоспитуемых учащихся üсоздание банка данных трудных детей; üизучение социальнобытовых условий трудных детей; üиндивидуальная работа с трудными детьми; üразбор возникающих социальных проблем. Социальнопедагогическое исследование Выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов üпроведение социальной паспортизации классов и школы; üизучение и анализ отношений в семьях учащихся; üизучение и анализ психологического фона школы для выявления его воздействия на личность ученика и разработка мер по его оптимизации;

Спасибо за внимание!!!