
День именинника.ppt
- Количество слайдов: 21
День именинника 18 ноября 2010 г.
Сначала поздравим именинницу
Условия развития читательской - Катя должна быть красивой… Может подсмотреть? компетенции n Доброжелательная обстановка на уроке n Специально подобранный материал n Диалоговая форма общения n Субъектный опыт обучающихся
- А я нарисую её такой, какая она на самом деле! А какая? Формы чтения n в паре; в группе; хоровое; коллективное; комментированное.
Виды чтения n n n ознакомительное поисковое выборочное детальное перечитывание Мы переживаем!
Виды работы с текстом n Обсуждение прочитанного n Составление планов n Элементы драматизации n Реконструкция текста - Ой, какая я хорошенькая!
Кто не хочет быть нарядным? Диагностика n Определение темы текста
Диагностика n Определение главной мысли И подарки получить?
Принарядиться…
Ожидаемые итоговые тематические результаты обучения Выпускники начнут: n самостоятельно, уверенно и бегло читать разнообразную художественную и иную литературу, n выбирать книги, соответствующие своим пристрастиям, уровню читательской компетенции и определенной цели, n распознавать и различать некоторые литературные стили и жанры, n выбирать стратегии чтения, адекватные особенностям текста и цели чтения, n будут способны обсудить прочитанное, анализировать характерные детали портрета героев художественных произведений и детали сюжета, n будут ежедневно и в течение длительного времени читать в школе и дома как для того, чтобы получить удовольствие, так и для того, чтобы извлечь информацию, n начнут самостоятельно пользоваться справочниками, словарями, использовать информационные технологии. Пошаркать ногами…
Ожидаемые итоговые тематические результаты обучения n n n Таким образом, Новый стандарт нацеливает учителя на необходимость усиления внимания к решению новой важной задачи – формированию читательской самостоятельности. Младшие школьники должны понимать, что книга имеет особое значение в жизни людей, что интерес к чтению является необходимым элементом культуры каждого человека. Это становится основой для развития читательских умений – выбрать книгу, определить ее тему по иллюстрациям или аннотации, пользоваться оглавлением и т. п. Пожадничать с подарками…
Спасибо за внимание! И снова отобрать у друга…
У подруги….
Замести следы (так бы в школе подметали)
Поскакать…
Найти и съесть конфетку…
Качественно расфасовать товар…
И расслабиться…
А я ещё в поиске!
ВСЁ!
День именинника.ppt