DELINKUENSI JUVANA ADVOKASI KANAK-KANAK DAN KELUARGA FEM 4123

DELINKUENSI JUVANA ADVOKASI KANAK-KANAK DAN KELUARGA FEM 4123

KONSEP ALAM KANAK-KANAK • Kanak-kanak adalah kumpulan sosial yang istimewa dalam masyarakat dan mereka perlukan penjagaan serta perhatian yang sewajarnya. • Kanak-kanak seperti orang dewasa mempunyai hak yang dilindungi undang. • Faktor bawah umur dan belum matang menyebabkan perlu ada mekanisma formal untuk mempastikan kanak-kanak mendapat hak mereka.

Sambungan. . . • Kurun ke 14: Islam melihat anak ibarat kain putih yang bersih. Ibu bapa yang mencorakkan sahsiah anak. • Konsep alam kanak-kanak mula wujud di barat pada akhir kurun ke 18 (Enlightment Period) - Pelopor: Voltaire, Rousseau dan Locke. Melihat kanak sebagai golongan yang lemah dan tiada dosa.

Sambungan. . . • Sumbangan konsep alam kanak: • mempengaruhi struktur dan kehidupan keluarga di mana ibu dan bapa lebih memfokus kepada pemberian kasih sayang dan bukan semata-mata disiplin dan layanan yang keras terhadap anak-anak.

REMAJA • Berasal daripada perkataan Latin – adolescere yang bermaksud membesar dengan matang. • Tahap transisi antara zaman kanak-kanak dengan dewasa. • Pembentukan identiti diri adalah tugas perkembangan psikososial paling penting. • Mula mementingkan kebebasan daripada kongan keluarga. • Lebih rapat dan percaya dengan rakan sebaya daripada keluarga.

KONSEP DELINKUENSI JUVANA • Delinkuen adalah istilah undang-undang yang pertama kali digunakan pada 1899 apabila Illinois meluluskan undang berkaitan tingkah laku delinkuen. • Undang-undang ini memperuntukkan penubuhan mahkamah juvana dengan tujuan mengendalikan kes berkaitan kanak-kanak dan remaja berasingan daripada mahkamah yang mengendalikan kes dewasa.

Definisi Delinkuensi • Delinkuensi juvana - satu konsep yang merujuk kepada perlakuan tingkah laku anti sosial oleh remaja yang boleh memudaratkan diri sendiri atau orang lain serta mempunyai kesan jenayah. • Seseorang yang telah menyeleweng dari jangkaan-jangkaan moral dan sosial sesebuah masyarakat. Jangkaan ini adalah dalam bentuk undang-undang. (Harbans Kaur, 1982).

Definisi Delinkuensi • …behaviour of nonadults which violate the norm set by the controlling body which is the government – Chiam Heng Keng (1993). • An act committed by minor that violates the penal code of the government with the outhority over area in which the act occurred – Bartollas (1994).

DEVIAN • Tingkah laku, emosi dan pemikiran tidak normal, melanggar amalan sesuatu masyarakat terhadap kefungsian yang boleh diterima tetapi tidak melibatkan kesan jenayah. • Tingkah laku yang menyimpang dan melanggar norma atau tata susila yang telah ditentukan masyarakat, akibatnya masyarakat marah dan tidak boleh menerima tingkah laku tersebut.

KECELARUAN TINGKAH LAKU • A repetitive and persistent pattern of behaviour that violates the rights of others and… appropriate social norms (Wicks-Nelson & Israel, 1997). • Often proceeded by oppositional defiant disorder or attention deficit and hyperactivity disorder that worsens through childhood and becomes rediaognosed as conduct disorder in adolescent.

KECELARUAN TINGKAH LAKU • Merangkumi tingkah laku ganas yang luas skopnya seperti: Fizikal – memukul, menendang, laku musnah. Pertuturan – mengkritik, tidak mematuhi. Emosi – manipulasi perasaan orang lain, tidak penyayang. Sikap – bersikap negatif, degil

IS CD LINKED TO JUVENILE DELINQUENCY? • Durand Barlow (1997): “the lifelong pattern of antisocial behavior experienced by this group is evident in the fact that young children who display antisocial behaviour are likely to continue to show these behaviours as they grow older”. • Boyle and Offord (1990): “…about 50% of children with conduct disorder…will exhibit antisocial behaviour as adults”.

IS CD LINKED TO JUVENILE DELINQUENCY? • White et al (1990): “…children who exhibit stable and pervasive antisocial behaviour at age 11 appear to be at greatest risk for recidivistic juvenile delinquency at age 15”. • CD should not be seen as an absolute path to juvenile delinquency but a risk factor for juvenile delinquency.

Status Delinkuensi Menurut Undang-undang • Undang-undang mengiktiraf kanak sebagai individu yang tidak matang untuk membuat keputusan dan patut mempunyai tanggungjawab terhadap tingkah laku mereka. • Undang-undang bukan menghukum tetapi cuba untuk memperbaiki tingkah laku kanak-kanak.

Status Delinkuensi Menurut Undang-undang • Juvana delinkuen - kanak-kanak bawah umur yang melakukan kesalahan jenayah. • Seksyen 82 Kanun Keseksaan - juvana adalah kanak-kanak yang telah mencapai umur tanggungjawab jenayah iaitu 10 tahun. • Seksyen 83 Kanun Keseksaan - kanak yang berumur 10 tahun tetapi kurang daripada 12 tahun yang belum cukup akal dianggap belum mencapai umur tanggungjawab jenayah.

INSTITUSI PEMULIHAN UNTUK JUVANA • Di hujung kurun ke 18, keluarga dianggap sebagai faktor utama devian. • Ekoran anggapan tersebut, satu idea timbul – keluarga yang terurus dan ‘welladjusted’ dijadikan model institusi pemulihan untuk kanak-kanak.

Sambungan • Bermula di pertengahan kurun ke 19 institusi pemulihan direka khusus untuk membawa kehidupan keluarga, peraturan disiplin dalam kehidupan juvana di institusi. • Institusi menjadi rumah, rakan sebaya yang ditahan sebagai ahli keluarga dan staf institusi sebagai ibu dan bapa.

PEMULIHAN JUVANA • Pemulihan juvana melalui modifikasi tingkah laku merupakan objektif utama institusi pemulihan. • Pelbagai kaedah dan teknik baru diperkenalkan bagi menyekat berkembangnya tingkah laku anti sosial yang boleh membawa kepada masalah perundangan.

sambungan • Kaedah ‘merawat’ juvana termasuklah; Modaliti menolong seperti kaunseling dan bimbingan (individu atau kelompok). Pendekatan agama dan akhlak. Program kemahiran komunikasi dan interaksi samada inter atau intrapersonal. Program pendidikan dan kemahiran vokasional. Program rekreasi.

sambungan • Tujuan program yang pelbagai ini adalah untuk mengubah juvana menjadi welladjusted individu, produktif dan berguna kepada masyarakat. • Hasil kajian Lipsey (1992), mendapati program modifikasi tingkah laku yang bertujuan memberi kemahiran skil hubungan interpersonal, kawalan diri dan pencapaian di sekolah sebagai program yang paling berjaya memulihkan juvana.

sambungan • Kajiannya juga mendapati program bercorak psikologikal seperti kaunseling individu, kelompok atau keluarga menunjukkan kesan positif yang sederhana. • Manakala program yang mempunyai pendekatan kejutan (scared straight programs) mempunyai kesan negatif di mana juvana yang melalui program ini didapati kembali semula terlibat dengan tingkah laku delinkuen.

sambungan • Masalah paling ketara dalam usaha memulihkan juvana adalah kekurangan staf yang terlatih untuk mengendalikan program. • Limitasi peruntukan kewangan juga menjadi masalah dalam perancangan program pemulihan yang baru. • Menahan juvana dalam institusi melibatkan kos yang tinggi dan ini menjadi kekangan kepada penambahan staf.

Teknik Pemulihan Individu • Kaunseling individu – pendekatan pemulihan paling biasa. • Bukan bertujuan mengubah personaliti juvana tetapi cuba membantu juvana memahami dan menyelesaikan masalah penyesuaian mereka. • Perunding kadang-kadang tiada kelayakan profesional.

sambungan • Psikoterapi – teknik psikoanalitik Freud. • Kaunseling profesional berstruktur yang memerlukan analisis mendalam mengenai pengalaman alam kanak-kanak juvana. • Ahli terapi berkelayakan cuba membantu juvana menyelesaikan konflik dan membuat penyesuaian positif dengan cara mengubah pola tingkah laku negatif yang dipelajari sewaktu di alam kanak-kanak.

sambungan • Walaupun kedua-dua teknik ini paling biasa digunakan di kebanyakan institusi pemulihan, keberkesanannya lebih tinggi jika digunakan bersama teknik lain. • Terapi realiti – dipelopori oleh William Glasser pada tahun 70 an. • Bentuk kaunseling yang memfokuskan kepada tingkah laku semasa dan menekankan bahawa juvana bertanggungjawab terhadap tingkah lakunya.

sambungan • Modifikasi tingkah laku - satu teknik berdasarkan teori pembelajaran yang percaya bahawa tingkah laku boleh diubah melalui sistem ganjaran dan hukuman. • Secara umumnya, program pemulihan individu akan lebih berjaya jika 3 teknik di atas digabungkan.

Teknik Pemulihan Kelompok • Lebih ekonomikal berbanding teknik individu kerana sesi kaunseling secara berkelompok. • Individu mendapat sokongan dari ahli kelompok yang mempunyai pengalaman yang sama. • Kelemahan – individu mendapat kurang perhatian dan kadang-kadang perlukan kaedah pemulihan tersendiri.

Program Pendidikan, Vokasional dan Rekreasi • Program tambahan kepada pendekatan kaunseling. • Program pendidikan dan vokasional memberi kemahiran yang perlu kepada juvana untuk menyesuaikan diri semula ke dalam masyarakat apabila dibebaskan. • Program reakreasi membantu mengurangkan keganasan di kalangan juvana – minda dan badan yang sihat menjadikan juvana lebih rasional.

PENDEKATAN PERKHIDMATAN INSTITUSI DI MALAYSIA Pendekatan ini digunakan untuk pemulihan juvana yang mengalami masalah akhlak. Objektif : supaya mereka dapat hidup berdikari, memajukan diri, memperbaiki tingkah laku, meningkatkan kemampuan dan kebolehan mereka. Kemasukan : melalui perintah mahkamah

ASRAMA AKHLAK Seksyen 61 -64 AKK 2001 Institusi tahanan sementara dan pemulihan bagi juvana tidak terkawal yang berumur 10 tahun ke atas. Objektif : beri perlindungan, jagaan dan bimbingan bagi juvana dalam tahanan sementara, juvana yang menunggu pemindahan ke Sekolah Tunas Bakti dan juvana dalam Perintah Percubaan Akhlak.

sambungan Bentuk perkhidmatan : penjagaan dan perlindungan, kaunseling dan bimbingan, akademik, pendidikan agama/moral, latihan vokasional dan riadah. Tempoh tahanan bagi juvana dalam tahanan sementara - sehingga perintah dilkeluarkan. Ada 10 buah asrama akhlak di seluruh Malaysia.

sambungan Tempoh tahanan bagi juvana yang menunggu pemindahan ke Sekolah Tunas Bakti – tidak lebih 2 minggu. Tempoh tahanan bagi juvana dalam Perintah Percubaan Akhlak – tidak melebihi 12 bulan.

SENARAI ASRAMA AKHLAK Asrama Pokok Sena, Kedah Asrama Sentosa, Sentul, KL Asrama Paya Terubung. Pulau Pinang Asrama Bukit Baru, Melaka Asrama Subang Jaya, Selangor Asrama Bukit Senyum, Johor Bahru Asrama Bahagia, Kg Pandan, KL Asrama Silibin, Ipoh, Perak Asrama Dato’ Keramat, KL Asrama Rusila, Kuala Terengganu, T’ganu

SEKOLAH TUNAS BAKTI Seksyen 65– 72 AKK 2001 Sekolah pemulihan akhlak yang diluluskan. Untuk tahanan dan pemulihan bagi juvana terlibat dengan jenayah dan juvana tidak terkawal yang berumur 10 tahun ke atas.

sambungan Objektif : mendidik juvana membina sikap positif, membentuk peribadi yang kukuh serta melengkapkan diri dengan ketrampilan yang membolehkan mereka hidup berdikari dalam masyarakat. Ada 8 buah STB di seluruh Malaysia.

sambungan Bentuk perkhidmatan : penjagaan dan perlindungan, kaunseling dan bimbingan, akademik, pendidikan agama/moral, latihan vokasional dan riadah. Tempoh pemulihan : 3 tahun tetapi pembebasan boleh lebih awal jika prestasi kemajuan juvana baik dan dapat kelulusan daripada Lembaga Pelawat.

SENARAI SEKOLAH TUNAS BAKTI STB Bt 6 ¼, Jalan Sungai Besi, KL STB Jalan Tupai, Taiping Perak STB Sungai Lereh, Melaka STB (L) Jerantut, Pahang STB (P) Jerantut, Pahang STB Km 1, Jalan Datuk Mohd Musa, Kuching, Sarawak STB Bt 7 ½ Jalan Tuaran, Kota Kinabalu, Sabah STB Telok Air Tawar, Butterworth, Pulau Pinang

SEKOLAH HENRY GURNEY Seksyen 73– 75 AKK 2001 Sekolah pemulihan untuk juvana berumur 14 tahun ke atas. Kesalahan : apa-apa kesalahan yang boleh dihukum penjara, tidak terkawal, kesalahan serius dan tidak sesuai dipulihkan di sekolah yang diluluskan.

sambungan Tempoh tahanan : 3 tahun dari tarikh perintah. Pembebasan awal boleh dilakukan jika lembaga Pelawat meluluskan demikian. Tahanan sah sehingga juvana berumur 21.

• Sekolah Dalam Penjara • Tahanan Limpah Sultan

RUMUSAN • Konsep alam kanak-kanak teras kepada konsep delinkuensi juvana. • Juvana merujuk kepada kanak-kanak yang telah mencapai umur tanggungjawab jenayah. • Delinkuensi: perlakuan tingkah laku anti sosial oleh remaja yang boleh memudaratkan diri sendiri atau orang lain serta mempunyai kesan jenayah. • Pendekatan undang-undang : memulih bukan menghukum.