DELAC District English Learner Advisory Committee Comité

+ DELAC District English Learner Advisory Committee Comité de Consejo del Districto para Aprendices de Inglés Take a sticker and a marker to write out your goals and aspirations for your child for our poster. Tome una pegatina y un marcador para escribir sus metas y aspiraciones para su niño para nuestro póster. MELANIE MORALES-VAN HECKE ENGLISH LEARNER PROGRAM COORDINATOR SULPHUR SPRINGS UNION SCHOOL DISTRICT Morales-Van Hecke

+ Morales-Van Hecke 2

+ 3 WELCOME Thank you for coming! Please introduce yourself: Tell us your Name and school you represent. ¡Gracias por venir! Por favor presentate: Díganos su nombre y la escuela que usted representa. Begin with sharing your questions. Comience con compartir sus preguntas. Morales-Van Hecke

+ Free Library resources Recursos de biblioteca gratis n n n Prestar libros, revistas, DVD, CD n Ayuda tecnológica, Uso de computadoras e impresoras Actividades y eventos divertidos: Hora del cuento n n Borrow books, magazines, DVD, CD n n n Ayuda con las tareas n Artículos y bases de datos en línea de la e. Library Technology help, Computer and printer use Fun activities and events: Story time Homework help Online e. Library Articles & Databases Test preparation, Language lessons and Homework help http: //www. santaclaritalibrary. com Morales-Van Hecke n Preparación de pruebas, Lecciones de idiomas y ayuda con las tareas http: //www. santaclaritalibrary. co m 4

+ 5 Elementary and Junior High School Districts Sulphur Springs Union School District William S. Hart Union High School District 9 schools/escuelas n Transitional Kinder-6 th Grade n 2 State run Preschools/Preescolares: Canyon Springs and Mint Canyon n n Junior High School: 7 th and 8 th grade n 6 Junior High Schools (Sierra Vista, La Mesa) n High School 9 th- 12 th grade n 9 High Schools (Canyon, Golden Valley) n n District Office: 661 -259 -0033 District Office: 661 -252 -5131 Morales-Van Hecke

6 Sulphur Springs Union School District’s Schools n Valley View Community School Pinetree Community School n Fair Oaks Ranch Community School n Golden Oak Community School n Leona Cox Community School n Canyon Country Community School Sulphur Springs Community School Mitchell Community School Mint Canyon Community School

+ Differences in School Structure Sulphur Springs Union School District n n n 1 teacher is providing instruction for: Reading, Writing, Math, Science, PE, Arts Students receive instruction in the same room with same peers. Teacher provides differentiated instruction in 1 setting William S. Hart Union School District n Students have different teachers for different classes (6 -7 periods) n Classes are in different rooms n Multiple Homework assignments n Designated ELD class, Honors and Advanced Placement courses How can we support students? Morales-Van Hecke 7

+ Diferencias en la Estructura Escolar Sulphur Springs Union School District 8 William S. Hart Union School District n 1 maestro provee instrucción para: Lectura, Escritura, Matemáticas, Ciencias, Educación Física, Artes n Los estudiantes tienen diferentes profesores para diferentes clases (6 -7 períodos) n Los estudiantes reciben instrucción en la misma habitación con los mismos compañeros. n Las clases están en habitaciones diferentes n Múltiples tareas asignadas n Clases ELD designadas, Honores y Colocación Avanzada n El maestro provee instrucción diferenciada en 1 ambiente ¿Cómo podemos apoyar a los estudiantes? Morales-Van Hecke

Success in Junior High El éxito en la secundaria + The Counselor’s Role El trabajo de Consejero

+ Role n Open door policy n Positive/support/modeling n Support when dealing with peers n Support various family crisis’ n Counseling n Lunch programs and brunch supervision n Academic counseling n Scheduling

+ Trabajo n práctica n apoyo/ de puertas abiertas modelado/positivo n Apoyo al tratar con sus compañeros n Apoyo varios crisis familiar n programas de asesoramiento n supervisión de en almuerzo y brunch n asesoramiento académico n Programación de clases

+ Resources for students n Intervention programs- Academic. Intervention before and after school, PPD. Teacher availability n SCV Youth project helpnothassle. com n Clubs and Activities n CADRE n Child hartdistrict. org and family center n School Psychologist on site n Groups- TAG, Girls group, new students

+ Los recursos para estudiantes n Intervención Académica antes y después de la escuela (disponibilidad de maestros) n SCV proyecto para jóvenes n Clubes y Actividades n CADRE n Centro de infancia y familia n Psicólogo n grupos- de la escuela TAG, el grupo de las niñas, los nuevos estudiantes

+ Parent Resources n Infinite n Sierra campus Vista website/teachers websites n Bilingual n PAC office support meetings n Family n Parent Resource Nights conferences n Teacher n Counselor n AP/Principal

+ Recursos para los padres n Infinite campus-grados en linea n web sitios de Sierra Vista y profesores n Apoyo bilingüe en la oficina n reuniones de PAC n Noches de restaurante familiares n Las conferencias de padres n Profesor n Consejero n Director/ Asistente director de escuela

+ Student safety n Supervision/locked n School campus Resource Deputy n Text A Tip (661) 724 -6478 n Safe School Ambassadors n Intervention n OMC-Other means of correction: learning, teaching, guiding n Health office

+ La seguridad del estudiante n Campus con llave/ Supervisión n Ayudante n Texto del sheriff Adjunto Escuela un consejo (661) 724 -6478 n Ambassodors para Escuela segura n Intervención n OMC-corrección de otro modo: , aprendizaje, enseñanza, orientación n oficina de salud

+ Student success n Always write all assignments in binder reminder. Check teacher websites. n Complete all homework and classwork on time. Talk with teachers if you need help. n Attend school everyday, unless really sick. Always make up missed work. n Check grades on Infinite Campus regularly. Email/contact teachers. n If struggling, ask for help! We want everyone to be successful.

+ El éxito del estudiante n Siempre escriba todas las asignaciones de recordatorio aglutinante. Consultar los sitios web de los maestros. n Completar todas las tareas y el trabajo en clase a tiempo. n Hablar con los maestros si necesita ayuda. n Asistir a la escuela todos los días, a menos que realmente enfermo. n Siempre recuperar el trabajo perdido. n Revisar las calificaciones de Infinite Campus con regularidad. n Correo electrónico o contacto. con profesores n Si luchan, pedir ayuda! Queremos que cada uno tenga éxito.

DELAC Member input/ Aportaciones de los miembros District Reclassification (RFEP) Criteria + Criterios de reclasificación de distrito (RFEP) 20

+ 21 CELDT (EA/A) CA ELD Standards Designated ELD English Language Development Desarrollo del Idioma Inglés RFEP Criteria Morales-Van Hecke Smarter Balance (3/4) CA ELA/Literacy integrated ELD Report Card Distict Benchmark Writing Sample English Language Arts/Literacy Artes del Lenguaje Inglés/Alfabetización

CELDT Parent Report/Reporte para Padres Avanzado Preavanzado Intermedio Preintermedio Inicial 5 th year 4 th year 3 rd year 2 nd year 1 st year 2016 -17 results were mailed home earlier this month 2016 -17 resultados serán enviados a casa a principios de este mes

+ 23 Smarter Balanced Assessment Look for growth. Buscar crecimiento Morales-Van Hecke Level 3 or 4 = Proficient

Reclassified Fluent English Proficient (RFEP) Criteria CDE Criteria Assessment of English language proficiency, using an objective assessment instrument, including but not limited to, the state test of English language development SSUSD Tool 2016 -17 CELDT results Grades 3 rd-6 th that met EA or A Overall o Intermediate or higher in all domains ELD Matrix How is student performing with CA ELD Standards that have been taught? Teacher evaluation, including but not limited to, a review of the student’s curriculum mastery Report card scores Student Report Card Earning 2 or higher in all academic subjects taught in English

RFEP Criteria CA Dept. of Ed. (CDE) Criteria SSUSD Tool Parent opinion and consultation Notification of Redesignation from English Learner to Fluent English Proficient is completed by the parent and signed by the administrator. comparison of student performance on basic skills in English– language arts. Smarter Balanced Assessment 4 th-6 th • ELA/Literacy score of 3 or 4 (Standard Met, Standard Exceeded) District Benchmark Assessment At or above district average Graded Writing Sample Individual score of 2 or above

Criterios para la reclasificación como fluidez proficiente Inglés (RFEP) Criterios de Departamento de Educación de CA (CDE) Criterios de SSUSD Dominio del idioma Inglés, utilizando un instrumento de evaluación objetiva, incluyendo pero no limitado a, el examen estatal de desarrollo del idioma Inglés 2016 -17 resultados CELDT Grados 3 al 6 : TA o. A en general • Intermedio o mas alto en todos los ámbitos Matrix ELD ¿Cómo es estudiante realizando con las Normas de ELD que se han enseñado? Evaluación de maestra, incluyendo pero no limitado a, una revisión del plan de estudios el dominio del estudiante Anota la boleta de calificaciones Tarjeta de informe 2 o mejor en todas las asignaturas impartidas en Inglés

Criterios para la reclasificación como fluidez proficiente Inglés (RFEP) Criterios de CDE Criterios de SSUSD Opinión y consulta de los padres Notificación de Redesignación de Estudiantes de Aprendices Inglés a Inglés fluido Competente se completa en el lenguaje entendido por el padre y firmado por el administrador. Comparación del rendimiento de los estudiantes en las habilidades básicas en Inglés y Literatura. Evaluación de Smarter Balance • Artes del Lenguaje Inglés/Alfabetización puntuaciónde 3 o 4 (Estándar cumplió, Estándar excedido) Evaluación Referencia (Benchmark) del Distrito: • En o por encima del promedio del distrito Calificado muestra de escritura: • Puntuación individual de 2 o superio

DELAC Member input/ Aportaciones de los miembros District Reclassification (RFEP) Criteria + Criterios de reclasificación de distrito (RFEP) 28

+ 5. Other Presentations or Guest Speakers, Questions, Comments, 29 and Evaluations/ Otras Presentaciones u oradores invitados Preguntas, comentarios y evaluaciones n ESL Classes (COC) 661 -362 -3304/ Clase de Inglés como segundo idioma n n Santa-clarita. com/cccc o llame al 661 -290 -2266 Centro Comunitario de Canyon Country: Tiempo de computadora, clases de ESL y Tecnología Martes n Para obtener más información visite Santa-clarita. com/cccc o llame al 661290 -2266 Morales-Van Hecke

+ 30 Questions and Suggestions n Questions/Preguntas n Comment Form: Suggestions/Sugerencia Thank you! Gracias! Melanie Morales-Van Hecke, Teacher on Special Assignment for English Learners/Maestra en Asignación Especial para Estudiantes Aprendiendo Inglés 661 -252 -5131 x 230 mmorales-vanhecke@sssd. k 12. ca. us Morales-Van Hecke