Деепричастия совершенного вида Урок русского языка в 7 классе подготовлен учителем МОУ СОШ № 46 г. Белгорода Захаровой Л. Н.
Цель • Знакомство со значением деепричастий совершенного вида и способом их образования • Закрепление сведений о деепричастиях несовершенного вида
Выборочный диктант • Прочитайте текст • Выпишите из него: 1 вариант: деепричастия несовершенного вида, укажите способ их образования 2 вариант: предложение с причастным оборотом, выделите его графически, укажите определяемое слово. Человек, «глотающий книги» , похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона. Заставляйте себя читать медленно, запоминая, обдумывая, представляя самого себя в гуще тех событий и той обстановки, какими наполнена книга, делая себя как бы их непосредственным свидетелем и даже участником. Только тогда перед вами до конца откроется созданный писателем большой и прекрасный мир. (К. Г. Паустовский)
Синтаксическая пятиминутка • Запишите предложение; объясните в нем знаки препинания и пропущенные орфограммы. Если вы в совершенстве владе…те техникой плавания, то, от…олкнувшись от стенк… бас…ейна, вы быстро пр…од…ле…те нужную дистанцию.
Образование деепричастий совершенного вида Сказать + -в- Заинтересоваться = сказав + -вши- = заинтересовавшись Принести + -ши- = принесши • Сделайте вывод из наблюдения
Тренировочные упражнения • Объясните, почему в предложении союз И оказался с двух сторон выделен запятыми? Внезапно раздался топот скачущей лошади; круто остановилась она у самого костра, и, уцепившись за гриву, проворно спрыгнул с нее Павлушка.
Тренировочные упражнения • Покажите, от каких глаголов образованы данные деепричастия (упр. 178) • Найдите глагол, от которого нельзя образовать деепричастие совершенного вида (упр. 180) • Выполните самостоятельно упр. 182: 1 вариант – с 1 по 3 предложение; 2 вариант – с 4 по 6 предложение • Самостоятельно упр. 183: 1 вариант – 1 и 4 предложения 2 вариант – 2 и 3 предложения
Словарная работа Галерея Комбинация Экспресс