DALL ESPERIENZA AL FUTURO MPSalomoni Roma 7 ottobre 1

DALL’ESPERIENZA AL FUTURO MPSalomoni Roma 7 ottobre 1

l. L CTP di DELEBIO: TAPPE DI UN’ESPERIENZA 1997/1998 L’OM 400/96 consente l’istituzione di due corsi Ø di alfabetizzazione per adulti stranieri Ø di alfabetizzazione per soggetti in situazioni di handicap 1998/99 CON L’ OM 455 /97 viene istituito il CTP di Delebio MPSalomoni Roma 7 ottobre 2

Negli anni scolastici successivi lo sviluppo del Centro è continuo e significativo ANNO SCOLASTICO ISCRITTI N. 1997/98 1998/99 161 1999/00 572 2000/01 663 2001/02 691 2002/03 748 2003/04 648 2004/05 720 2005/06 710 2006/07 720 2007/08 MPSalomoni Roma 7 ottobre 28 790 3

2003 -2004 qcertificazione di Qualità UNI EN ISO 9001: 2000 2004 -2005 q. Rete tra CTP e Istituti sedi di corsi serali q. Centro per la Certificazione Plida MPSalomoni Roma 7 ottobre 4

2005/2006: FORMAZIONE E RICERCA-AZIONE DIVENTANO GLI ELEMENTI DI QUALITÀ PER LA RETE L’esperienza dei LABORATORI TERRITORIALI INTEGRATI DI PROGETTAZIONE in collaborazione con ex I. R. R. E Lombardia ora Agenzia per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica della Lombardia MPSalomoni Roma 7 ottobre 5

2006/2007 q Percorso Integrato C. T. P. Delebio e Istituto I. P. S. I. A. “Romegialli” q Capofila di Rete per il progetto“Impara e certifica il tuo italiano” per Sondrio con vari soggetti : l’I. C. e Comune di Livigno , Caritas e Comune di Sondrio q Patto di Servizio con la Provincia e partecipazione al Sistema della Borsa Continua Nazionale del Lavoro MPSalomoni Roma 7 ottobre 6

2007/2008 q viene riconosciuto dall’USR CENTRO POTENZIATO per l’EROGAZIONE di SERVIZI di FORMAZIONE per il TERRITORIO con particolare attenzione alle TIC q è certificato TEST CENTER per l’ ECDL MPSalomoni Roma 7 ottobre 7

ASPETTI QUALITATIVI dell’esperienza 1. L’Analisi dei bisogni • • • in vista dell’acquisizione di un diploma di Scuola Secondaria secondo grado; per il conseguimento della licenza di Scuola Secondaria di primo Grado; per acquisire diversi livelli di competenza nella lingua italiana e in una seconda lingua comunitaria, anche per la certificazione secondo i parametri del QCE ; per la conoscenza di altre lingue straniere; per l’acquisizione di competenze nell’uso del PC, anche finalizzate all’ ECDL MPSalomoni Roma 7 ottobre 8

2. L’orientamento Forte investimento sullo sportello accoglienza per • • • la definizione del patto formativo un primo inserimento lavorativo e/o un itinerario di riconversione professionale; contribuire a realizzare l’integrazione ambientale/sociale; l’utilizzo del tempo libero l’arricchimento del bagaglio culturale. MPSalomoni Roma 7 ottobre 9

3. Le relazioni col territorio q collaborazioni con Soggetti Pubblici e Privati mediante la stipula di ACCORDI e CONVENZIONI q partecipazione ai numerosi Tavoli: q Nuove Povertà, q Immigrazione, q Esclusione Sociale, q. Ufficio di Piano di Zona della Comunità Montana q. Tavolo di Rete Provinciale per l’attuazione del progetto T. R. A. T. T. A. (Tutela Regionale Articolo Tredici Territori per l’Accoglienza) MPSalomoni Roma 7 ottobre 10

In relazione al percorso integrato (1/2) q formazione congiunta q Confronto tra i curricula di italiano inglese storia-geografia-ed. civica Matematica-scienze-tecnologia di Scuola Secondaria di Primo Grado erogati dal C. T. P. e i Programmi Ministeriali del biennio della Secondaria secondo grado q modularizzazione dei percorsi MPSalomoni Roma 7 ottobre 11

In relazione al percorso integrato (2/2) q definizione delle competenze in uscita dai percorsi del Centro Territoriale q costituzione del Comitato Tecnico di Rete q istituzione della Commissione per il riconoscimento dei crediti q individuazione di criteri di riferimento per il riconoscimento e la certificazione dei crediti oltre che delle procedure MPSalomoni Roma 7 ottobre 12

PUNTI DI FORZA DELL’ESPERIENZA • Organico stabile, qualificato, fortemente motivato • Ricerca-azione , strategica per promuovere azioni di cambiamento • costruzione di percorsi di studio efficaci ( dati), mirati, abbreviati, per ridurre la dispersione scolastica e raggiungere l’obiettivo di innalzare il livello di scolarizzazione MPSalomoni Roma 7 ottobre 13

• ripensamento dei corsi serali, alla luce della sperimentata flessibilità organizzativa del CTP (orari, contenuti…) • convalida e valorizzazione professionale docenti ctp-serali • attivazione, pur nel rispetto delle proprie specificità, delle migliori sinergie tra Soggetti Pubblici e Privati con lo scopo finale di sostenere ed orientare la persona nella realizzazione del progetto di vita, in un’ottica di integrazione interistituzionale MPSalomoni Roma 7 ottobre 14

collaborazione tra docenti dei C. T. P. e delle Superiori Serali, nella promozione di vere azioni finalizzate alla formazione per tutto l’arco della vita/al rientro in formazione anche in vista del conseguimento di un diploma di Scuola Superiore • MPSalomoni Roma 7 ottobre 15

CRITICITÀ 1. Assenza di un modello condiviso di riferimento, per il riconoscimento formalizzato dei crediti, nei vari ambiti formale, non formale e informale 2. Turnover dei docenti alla Scuola Superiore serale per completamento orario; spesso scarsa motivazione 3. Difficile sistematizzazione e capitalizzazione di buone prassi 4. Difficoltà nell’effettuare la selezione dei contenuti dei moduli 5. Discontinuità della dirigenza nelle Scuole serali MPSalomoni Roma 7 ottobre 16

NECESSITA’ METTERE A REGIME I PERCORSI • COLLAUDATI • EFFICACI • UTILI • GENERALIZZABILI MPSalomoni Roma 7 ottobre 17

VERSO IL CPIA q. I riferimenti normativi q. Il laboratorio Missione (Im)possibile MPSalomoni Roma 7 ottobre 18

Riflessioni e proposte o o “Riorganizzazione” del sistema EDA tenendo conto e valorizzando le esperienze Formazione imprescindibile per TUTTI i DOCENTI del CPIA; in presenza e a distanza MPSalomoni Roma 7 ottobre 19

o o o Chiara distinzione dei compiti (Regolamenti) da parte dei vari soggetti coinvolti (Regione, Provincia, Comune…) La dirigenza : necessità di consolidata esperienza nell’Eda Sedi: principale e punti di servizio sul territorio MPSalomoni Roma 7 ottobre 20

o o Organico Docenti: funzionale esperto OO. CC : tecnici Organico ATA : adeguato, formato Parole chiave: stabilità, flessibilità, interistituzionalità MPSalomoni Roma 7 ottobre 21

COMPITI CPIA o Amministrativi o Giuridici o Organizzativi MPSalomoni Roma 7 ottobre 22

Domande o Rispetto alla normativa o Rispetto agli organici o Rispetto agli utenti o Rispetto ai tempi MPSalomoni Roma 7 ottobre 23