ДАДАНЫЯ ЧЛЕНЫ СКАЗА ІХ РОЛЯ Ў СКАЗЕ УРОК

ДАДАНЫЯ ЧЛЕНЫ СКАЗА, ІХ РОЛЯ Ў СКАЗЕ (УРОК ПАДАГУЛЬНЕННЯ І СІСТЭМАТЫЗАЦЫІ ВЫВУЧАНАГА З ВЫКАРЫСТАННЕМ ТЭХНАЛОГІІ РАЗВІЦЦЯ КРЫТЫЧНАГА МЫСЛЕННЯ)

Мэты ўрока: q Падагульніць набытыя веды па тэме, вызначыць ролю даданых членаў у сказе. q. Развіваць маўленчыя здольнасці, уменне крытычна аналізаваць інфармацыю. q. Выхоўваць пачуццё любові да роднага горада.

I. Стадыя выкліку. 1. Складанне кластэра – «Гронкі» Дапаўненн е Даданыя члены сказа Азначэнне

Прычыны Акалічнасц ь Дапаўненне Прамо Ускосна е е Дапасаванае Азначэнн е Даданыя члены сказа Мэты Меры і Умовы ступені Спосабу дзеяння

Прычыны Акалічнасц ь Дапаўненне Прамо Ускосна е е Дапасаванае Азначэнн е Даданыя Недапасаванаечлены Прыдатак сказа Мэты Меры і Умовы ступені Спосабу дзеяння

Прычыны Мэты Акалічнасц ь Дапаўненне Прамо Ускосна е е Дапасаванае Азначэнн е Даданыя Месца Недапасаванаечлены Прыдатак сказа Часу Меры і Умовы ступені Спосабу дзеяння

II Асэнсаванне зместу вывучанага матэрыялу. Першы этап 1. Размінка Заданне 1 “Устаў згубленую літару. . . ” Заданне 2 “Вызнач сінтаксічную ролю выдзеленых членаў сказа”

2. Гульня – падарожжа “Пазнай культурна – гістарычны аб’ект г. Гомеля”

Палац Румянцавых і Паскевічаў (XVIII – XIX ст. )

Сабор святых апосталаў Пятра і Паўла (пач. XIX ст. )

Свята-Мікольская царква (пач. XIX ст. )

Капліца (пач. XIX ст. )

Помнік воінам загінуўшым у Вялікай Айчыйнай вайне (1941 – 1945 г)

“Хатка паляўнічага” (пач. XIX ст. )

Другі этап. Пазнавальнае заданне “Роля азначэння ў сказе”. (Якое? ) дапасаванае азначэнне жаданне (якое? ) недапасаваннае азначэнне прывяло мяне на бераг маляўнічага возера. Даведка: вялікае; адпачыць

Вялікае жаданне адпачыць прывяло мяне на бераг маляўнічага возера.

2. Рака Сож – упрыгожанне нашага города.

Памылка! Сож рака, ты краніца таемных жаданняў, Ты куток нараджэння маіх дум і мар. (А. Алешына)

Сож – рака, ты крыніца таемных жаданняў, Ты куток нараджэння маіх дум і мар. (А. Алешына)

3. Паэтычная старонка ўрока “Сустрэча з паэтамі – землякамі”

Трэці этап. Гульня “Карэктар”. Праверце, выпраўце, запішыце. Кветкі, высаджаныя вясной на вуліцах горада, прывабліваюць сваёй прыгажосцю.

Кветкі, высаджаныя вясной на вуліцах горада, прывабліваюць сваёй прыгажосцю.

ФІЗКУЛЬТХВІЛІНК А

Чацвёрты этап. Праверка дамашняга задання. Сачыненне-разважанне “Любімае месца адпачынку ў маім горадзе…”

III Стадыя рэфлексіі. 1. Гульня “Паблытаныя лагічныя ланцужкі” § Дапаўненне__прыдатак__ … адпачыць каля рэчкі … Акалічнасць__прамое__ … любіць Радзіму … § Азначэнне__месца__ … кветка – прыгажуня …. §

2. Адкажы на пытанне: 1. Якой тэме быў прысвечаны ўрок? 2. Пры выкананні якіх пазнавальных заданняў мы падагульнялі і прымянялі набытыя раней веды? 3. Якія заданні былі для вас найбольш цікавыя?

3. Вызначэнне самаадчування вучняў

4. Дамашняе заданне v Выпісаць з сачыненняразважання “Любімае месца адпачынку ў маім горадзе” 3 сказы з акалічнасцямі розных відаў

Да пабачэння