ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК В КАТАЕВ Цель урока n

«ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК» В. КАТАЕВ

Цель урока: n n Ознакомить учащихся с творчеством В. П. Катаева и его произведением «Цветиксемицветик» Учить устанавливать различия между сказкой и пьесой Развивать речь учащихся, навыки выразительного чтения Воспитывать доброту, чувство дружбы, взаимовыручки

Игра «Весёлое превращение» Синеет море перед нами, Летают майки над чайки волнами. q На пожелтевшую траву лес Бросает лев свою листву. q Лежит лентяй на раскладушке, Грызёт, похрустывая, пушки сушки q

ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ q Назови одним словом предметы q Вспомни название этого литературного произведения, его автора q Назови жанр этого произведения q Определи тему сказки «Счастливый жучок» q Выдели главную мысль произведения

Заполни схему Сочинил текст Поставил пьесу АВТОР РЕЖИССЁР Пьеса «ЦВЕТИК – СЕМИЦВЕТИК» На сцене играли Смотрели и слушали АКТЁРЫ ЗРИТЕЛИ

Страницы устного журнала БИОГРАФИЧЕСКАЯ q ШИФРОВАЛЬНАЯ q СКАЗОЧНАЯ q УГАДАЙ-КА q КОНСТРУКТОРСКАЯ q

29. 01. 1897 г ПРОЗАИК 12. 04. 1986 г ПОЭТ ДРАМАТУРГ

БИОГРАФИЧЕСКАЯ Валентин Петрович Катаев родился 29. 01. 1897 г. , в г. Одессе, в семье учителя математики. Мать умерла, когда Валентину было 6 лет. Первое стихотворение «Осень» Катаев опубликовал в 13 лет в «Одесском вестнике» . В 17 лет он печатает свои стихи в журнале «Весь мир» в С. Петербурге. В 18 лет ушёл служить в действующую армию. Был ранен. В 22 года командовал батареей в Красной Армии.

Много своих произведений Катаев посвятил детям. Во время Великой Отечественной войны был военным корреспондентом «Правды» и «Красной звезды» . В часы затишья и передышек продолжал писать рассказы и повести: самый знаменитый рассказ «Сын полка» , о судьбе мальчика-сироты, усыновлённого боевым полком. В 42 года за выдающиеся успехи в литературе был награждён Орденом Ленина. И его признали классиком детской литературы. Умер Валентин Петрович Катаев в Москве 12. 04. 1986 г.

ШИФРОВАЛЬНАЯ q 5. 20. 5. 15. 24. 11. 1. 9. 11. 20. 3. 25. 9. 14. 24. 9. 11. q 18. 28. 14. 16. 15. 12. 11. 1. q 23. 3. 6. 19. 9. 1118. 6. 13. 9. 23. 3. 6. 19. 9. 11. А Б В Г Д Е Ж З 1 2 3 4 5 6 7 8 И Й К Л М Н О 9 10 11 12 13 14 15 П Р С Т У Ф Х 16 17 18 19 20 21 22 Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь 23 24 25 26 27 28 29 Э Ю Я 30 31 32

ШИФРОВАЛЬНАЯ ДУДОЧКА И КУВШИНЧИК q q q СЫН ПОЛКА ЦВЕТИКСЕМИЦВЕТИК А Б В Г Д Е Ж З 1 2 3 4 5 6 7 8 И Й К Л М Н О 9 10 11 12 13 14 15 П Р С Т У Ф Х 16 17 18 19 20 21 22 Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь 23 24 25 26 27 28 29 Э Ю Я 30 31 32

СКАЗОЧНАЯ q q - - - Чтение пьесы-сказки «Цветик-семицветик» Беседа Что подарила. Жене волшебница? Смогла ли Женя понастоящему использовать подарок? Как вы думаете, что хотел сказать нам автор, в чём убедить?

СЛОВАРНАЯ РАБОТА q q Сказка – занимательный устный рассказ с вымышленными героями, фантастическими событиями, чудом, вымыслом. Пьеса – драматическое произведение для театрального представления. Ремарка –пояснения автора к тексту пьесы, касающееся обстановки, поведения актёров и т. д. Реплика – ответ, возражение, замечание на слова собеседника, говорящего.

УСТАНОВИ РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ СКАЗКОЙ И ПЬЕСОЙ Наличие действующих лиц П Постоянный разговор действующих лиц Ь Слова автора выделены мелким шрифтом или даны в скобках Е Частичный диалог С К Слова автора в самом содержании текста А Чёткое объяснение действий героя, выделенное мелким шрифтом З С Образное описание действий героя А Краткое конкретное описание места действия в скобках Художественное описание места действия К А

Выполни задание Прочитай пьесу-сказку «Цветиксемицветик» в лицах q Подпиши иллюстрации отрывками из текста q

УГАДАЙ-КА 1. Как звали главную героиню пьесы - сказки «Цветик-семицветик» ? а) Мария б) Катя в) Женя 2. Кого встретила героиня, когда гналась за собакой? а) волшебницу б) ведьму в) старушку 3. Сколько медведей вышло к Жене на Северном полюсе? а) один б) тринадцать в) семь

УГАДАЙ-КА 4. Какой недуг был у мальчика Вити в сказке «Цветик-семицветик» ? а) был хромой б) болела рука в) был в гипсе 5. Что подарила старушка Жене, чтобы её утешить? а) наливное яблоко б) горошину в) цветик-семицветик 6. Что стала делать Женя, когда остался один лепесток? а) лить слёзы б) думать и рассуждать в) хлопать в ладоши

КОНСТРУКТОРСКАЯ Вернул домой с баранками. Отремонтировал вазу. Отправил на Северный полюс. Вернул с Северного полюса. Завалил детскими игрушками. Возвратил игрушки в магазин. Вылечил мальчика Витю.

Расположи иллюстрации в нужном порядке

Расположи иллюстрации в нужном порядке

ПРОДОЛЖИ ВЫСКАЗЫВАНИЕ Самым счастливым является тот, кто… а). . . радуется за себя, живёт своим счастьем; б)… радуется не только за себя одного, но и за других, живёт общим счастьем; в) … радуется за других, не думает о себе, живёт только общим счастьем.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Подготовиться читать пьесу-сказку в лицах (с. 115 -120 учебника) q Представь, что волшебница из сказки В. Катаева подарила тебе чудесный цветок. Впиши в каждый лепесток по одному желанию. Объясни, почему они для тебя так важны. q Желаю успеха!

Источники: 1. Чтение. 4 класс: Авторские уроки. – Х. : Издательство «Ранок» , 2008. – 288 с. 2. «Книга по чтению» . 4 класс: И. Ф. Гудзик. – К. : Издательство «Освита» , 2004 3. «Читайка» 4 класс, тетрадь по чтению: Н. И. Царевская. – Х. : Издательство «Ранок» , 2008 4. Мультимедийная презентация к уроку. О. В. Бодня. – Х. : Изд. Группа «Основа» , 2011. – 128 с. : (Серия «Компьютер для учителя» ).