Скачать презентацию Cтили управления Выполнила студентка группы 2242 3 Горяева Я Скачать презентацию Cтили управления Выполнила студентка группы 2242 3 Горяева Я

stili_upravlenia.pptx

  • Количество слайдов: 17

Cтили управления Выполнила: студентка группы 2242/3 Горяева Я. А. Cтили управления Выполнила: студентка группы 2242/3 Горяева Я. А.

 лидерство это способность влиять на индивидуумов и группы людей, чтобы побудить их работать лидерство это способность влиять на индивидуумов и группы людей, чтобы побудить их работать для достижения целей.

подходы С позиции личностных качеств Поведенческий подход Ситуационных подход подходы С позиции личностных качеств Поведенческий подход Ситуационных подход

Личностная теория лидерства инициативность Впечатляющая внешность Высокий уровень интеллекта Уверенность в себе честность Личностная теория лидерства инициативность Впечатляющая внешность Высокий уровень интеллекта Уверенность в себе честность

Поведенческий поход СТИЛЬ РУКОВОДСТВА — это привычная манера поведения руководителя по отношению к подчиненным, Поведенческий поход СТИЛЬ РУКОВОДСТВА — это привычная манера поведения руководителя по отношению к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить их к достижению целей организации.

Поведенческий подход модель Мак. Грегора Демократический Автократичный Аторитарный Демокатичный 1. 1. Люди не любят Поведенческий подход модель Мак. Грегора Демократический Автократичный Аторитарный Демокатичный 1. 1. Люди не любят трудиться и централизует полномочия при любой возможности 2. избегают работы структурирует работу подчиненных 2. У людей стараются избавиться от ответственности 3. 3. Больше дает им свободы в почти не всего люди хотят принятии решений защищенности. 4. Чтобы заставить людей трудиться, необходимо использовать принуждение, контроль и угрозу наказания. 1. высокой степенью 1. Люди будут стремиться к децентрализации ответственности 2. подчиненные принимают 2. Люди будут использовать активное участие самоуправление и в принятии решений самоконтроль. 3. пользуются широкой 3. Приобщение является свободой в выполнении функцией вознаграждения, заданий связанного с достижением 4. Руководитель выступает в цели. 4. качестве связующего звена Способность к творческому решению проблем встречается часто

Поведенческий подход модель Лайкерта заботится о проектировании задачи и разработке системы вознаграждений для повышения Поведенческий подход модель Лайкерта заботится о проектировании задачи и разработке системы вознаграждений для повышения производительности труда сосредоточивает внимание на повышении производительности труда путем совершенствования человеческих отношений

Поведенческий подход 4 системы Лайкерта Поведенческий подход 4 системы Лайкерта

Поведенческий подход двумерный подход (классификация университета Огайо) Внимание к подчиненным структура • • Распределяет Поведенческий подход двумерный подход (классификация университета Огайо) Внимание к подчиненным структура • • Распределяет роли между подчиненными Расписывает задания и объясняет требования к их выполнению Планирует и составляет графики работ Разрабатывает подходы к выполнению работ • • • Участвует в двустороннем общении Допускает участие подчиненных в принятии решений Общается в одобрительной и не угрожающей манере

Поведенческий подход управленческая решетка Блэйка и Мутона Поведенческий подход управленческая решетка Блэйка и Мутона

Стиль и производительность ü Автократичный (ориентированный на задачу) Увеличение власти Минимизация ошибок Увеличение эффективности Стиль и производительность ü Автократичный (ориентированный на задачу) Увеличение власти Минимизация ошибок Увеличение эффективности Улучшение качества работы ü Демократичный (ориентированный на отношения) Стиль руководства Влияет на удовлетворенность Влияет на качество работы

Ситуационный подход модель Фидлера 1. Отношения между руководителем и членами коллектива 2. Структура задачи Ситуационный подход модель Фидлера 1. Отношения между руководителем и членами коллектива 2. Структура задачи 3. Должностные полномочия

Ситуационный подход «путь-цель» Митчела-Хауса Стиль поддержки Инструментальный стиль Ситуационный подход «путь-цель» Митчела-Хауса Стиль поддержки Инструментальный стиль

Ситуационный подход жизненный цикл Херси и Бланшара Ситуационный подход жизненный цикл Херси и Бланшара

Ситуационный подход модель Врума-Йеттона AI Вы сами Критерии: решаете проблему или принимаете решение, используя Ситуационный подход модель Врума-Йеттона AI Вы сами Критерии: решаете проблему или принимаете решение, используя имеющуюся у вас на данный момент информацию. 1. AII Значение качества решения. Вы получаете необходимую информацию от своих подчиненных и затем сами 2. Наличие достаточной информации вы можете сказать или не сказать для решаете проблему. Получая информацию, или опыта у руководителя своим подчиненным, в чем состоит проблема. принятия качественного решения. Роль ваших подчиненных в принятии решений — предоставление необходимой информации, а не поиск или оценка 3. Степень структурированности проблемы. альтернативных решений. 4. Значение согласия подчиненных с целями организации и их CI Вы излагаете проблему индивидуально тем подчиненным, кого это причастности для эффективного выполнения решения. касается, и выслушиваете их и предложения, но не собираете их вместе в одну группу. 5. Определенная идеи решение, которое отражаетили не отражает влияние ваших на основании прошлого опыта вероятность, что Затем вы принимаете автократическое решение руководителя получит поддержку у подчиненных. CII Вы излагаете проблему группе ваших подчиненных, и весь коллектив выслушивает все 6. Степень мотивации подчиненных достигнутькоторое отражает или не целей организации, идеи и предложения. Затем вы принимаете решение, если они выполнятваших подчиненных. отражает влияние задачи, сформулированные при изложении проблемы. GII Вы излагаете проблему группе ваших подчиненных. Все вместе вы находите и 7. Степень вероятности конфликта между подчиненными при выборе оцениваете альтернативы и пытаетесь достичь согласия (консенсуса) касательно альтернативы. выбора альтернативы. Ваша роль схожа с председательской. Вы не пытаетесь повлиять на группу, чтобы она приняла «ваше» решение, а хотите принять и выполнить любое решение, которое вся группа сочтет наиболее приемлемым.

Будьте гибкими! Будьте гибкими!