COLLEGE AU CINEMA The Miracle Worker 2008 -2009

COLLEGE AU CINEMA The Miracle Worker 2008 -2009 Arthur Penn

Bibliographie • Patite fabrique de l’image (Magnard) • Esthétique du cinéma (Nathan Université) • Langage cinématographique de Michel Martin (Cerf 7 Art) • Les Ateliers du 7ème art (Découvertes Gall. ) • Petits cahiers du cinéma (Scéren) • Le film hollywoddien classique (Jacqueline Nacache – 128 Nathan U)

Quelques romans • W. Boyd : Nouvelles Confessions (Points Seuil) • Nathanael West : L’incendir de Los Angeles (Points Seuil) • Norman Mailer : Mémoires imaginaires de Marilyn (10 18) • Stuart Kaminsky : romans policiers (10 18)

Bibliographie Le DVD existe dans le commerce (environ 20€)

Sitographie • http: //www. luxvalence. com/image/fichefilm. php? id=159 Site du CRAC Valence (fiche pédagogique, piste de travail) • http: //www. abclefrance. com/fiches/miracleenalabama. pdf Site du cinéma Le France de Saint-Etienne (fiche sur le film) • http: //www. laclasse. com/ Pour retrouver les documents du stage

Sitographie • http: //www. afideo. org/article. php 3? id_article=1 06 Informations utiles sur la langue des signes • http: //www. fnsf. org/spip. php? article 94 Le débat du Congrès de Milan • http: //www. perkins. org/ http: //perkins. pvt. k 12. ma. us/museum/ Sites de l'institution qui forma Ann Sullivan et Hellen Keller • http: //www. cityoftuscumbia. org/ Le site de la ville de Tuscumbia

Préparation ○ Les infirmités (surdité, cécité) Fonctions de l’ouie ○ Le langage, les langages ○ Les signes (API, idéogrammes, langue des signes) et le mot « signer » ○ Les titres des livres, les titres du film ○ ○ Guerre de secession : yankee – Vicksburg – Stonewall – Pemberton drapeau blanc – benedicite – caprice

BRUEGEL, peintre flamand du XVIème siècle La parabole des aveugles

Les Aveugles Baudelaire, Les Fleurs du Mal Contemple-les, mon âme; ils sont vraiment affreux! Pareils aux mannequins; vaguement ridicules; Terribles, singuliers comme les somnambules; Dardant on ne sait où leurs globes ténébreux. Leurs yeux, d'où la divine étincelle est partie, Comme s'ils regardaient au loin, restent levés Au ciel; on ne les voit jamais sur les pavés Pencher rêveusement leur tête appesantie. Ils traversent ainsi le noir illimité, Ce frère du silence éternel. 0 cité! Pendant qu'autour de nous tu chantes, ris et beugles, Éprise du plaisir jusqu'à l'atrocité, Vois! je me traîne aussi! mais, plus qu'eux hébété, Je. dis : Que cherchent-ils au Ciel, tous ces aveugles?

Préparation ○ Visionner la scène . ( 6 min. 05 sec. ▬► 9 min. 10 sec. ) ○ 2001, Odyssée de l’espace ( 9 min. 30 sec. ▬► 11 min. 50 sec. ) ○ L’Enfant Sauvage (43 min. 40 sec. )

Qui dit ? Ø Si vous êtes trop gentil, elle en pâtira. (Annie à la famille lors du repas du retour) Ø C'est l'ange de la famille (La mère à propos du bébé) Ø Autant travailler dans un poulailler (Le père alors qu'Helen vient de « nettoyer » son bureau) Ø Mon Helen a plié sa serviette ? (La mère après la lutte pour les bonnes manières)

Qui dit ? Ø Comment une gamine yankee quasi aveugle pourrait-elle s'occuper d'Helen ? (Le capitaine à sa femme à l'arrivée d'Annie) Ø Je serai la discrétion même. (Annie à M. Anagnos) Ø On renonce tous tôt ou tard, non ? (James à Annie découragée) Ø La laisser faire ce qu'elle veut est un mensonge (Annie au capitaine qui la félicite après la cabane)

Qui dit ? Ø Il y a beaucoup de choses dans la Bible que je n'aime pas entendre avant de diner. (Tante Ev après l'étrange benedicite de James) Ø La discipliner. . . sans rompre. . . (Ecrit par Annie, bientôt interrompue par Helen qui renverse l'encre) Ø Si seulement on savait ce qu'elle pense. (La tante Ev à propos de Helen)

Qui dit ? Ø Le plus gros handicap n'est ni sa surdité ni sa cécité. C'est votre amour et votre pitié. (Anne à la mère. . . et au père) Ø Il ne vous est jamais arrivé de penser que vcus avez tort. (Le fils au père et qui prend le parti d'Annie) Ø Il faut savoir écrire les mots avant de regarder comment ils s'écrivent (Annie cherchant le mot discipline)

Qui dit ? Ø J'ai cru que les trains faisaient marche arrière quand je dormais. (Annie à James en descendant du train à Tuscumbia) Ø Sans le langage, obéir ne sert à rien (Annie au capitaine qui la félicite après la cabane) Ø Dans quoi me suis-je lancé ? (Annie à elle-même dans la petite maison)

Qui dit ? - Pourquoi la récompenser alors qu'elle m'a frappé ? - Il y a tellement de moments où elle est incontrôlable - Oui. Moi aussi, je suis comme ça. (Annie à la mère qui veut calmer Helen pour la coucher)

Axes de lecture du film

AXES DE LECTURE - Peinture du Vieux Sud Les attitudes (mère, père, James) Scènes comiques, scènes tragiques Le but de Annie Sullivan ? Quels obstacles rencontre-t-elle ? - La méthode d’Annie, son caractère - Une histoire de femmes - Les animaux - Ombre et lumières - Les fenêtres - Quelle est la durée de l'action ?

Prolongements – – – Comparaison avec L’Enfant sauvage, de Truffaut : départ et aboutissement, méthodes, l’enfant poli et l’enfant éveillé au monde (dressage ou éducation) La cécité : quelques aveugles célèbres • J. Verne, Michel Strogoff • Oedipe et Tirésias (>>> les illusions des sens) • A. Gide, La Symphonie Pastorale La surdité : Les Enfants du Silence L’importance des sens : Baudelaire, Le Flacon (Fleurs du Mal, Spleen et idéal, XLVIII) Les méthodes éducatives de Anne Sullivan Le capitaine écrit à l’Institut Perkins de Boston

Séquences proposées à l’étude Générique début (de 3 min. 07 sec. à 5 min. 20 sec. ) Le voyage d’Annie (de 11 min. 27 sec. à 13 min. 25 sec. ) Premier contact (de 15 min. 26 sec. à 17 min. 36 sec. )

Séquences proposées à l’étude Le repas interrompu de 34 min. 46 sec. à 37 min. 21 sec. Nuit dans la cabane de 1 h 02 min. 09 sec. à 1 h 04 min. 40 sec. Reprise de contact de 1 h 07 min. 56 sec. à 1 h 1 h 12 min. 35 sec. La visite du capitaine de 1 h 15 min. 27 sec. à 1 h 16 min. 30 sec.

Séquences proposées à l’étude Leçon d’orthographe …et de vie ! de 1 h 20 min. 07 sec à 1 h 21 min. 23 sec. Etrange benedicite de 1 h 30 min. 41 sec. à 1 h 1 h 32 min. 12 sec. La reconnaissance de 1 h 37 min. 37 sec. à 1 h 40 min. 20 sec.

herve. le-sourd@ac-lyon. fr http: //www. crdp. ac-lyon. fr/-Image-et-Son-. html http: //www. laclasse. com