Cоциальная работа с детьми, испытавшими насилие и жестокое обращение.
Ежегодно в России 17 тыс. детей становятся жертвами насильственных преступлений, из них 2 тыс. детей оказываются жертвами убийств. Более 10 000 несовершеннолетних становятся инвалидами в результате совершения против них преступлений. При этом от 30% до 50% детей убито родителями или лицами, их заменяющими. (Отмечается рост числа случаев убийств матерью новорожденного).
Дети редко сами сообщают о том, что подвергаются жестокому обращению. Причины для этого могут быть разными: 1. ребенок не видел другого отношения и не понимает, что над ним совершают насилие; 2. насильник запугивает ребенка; 3. насильником является человек, которого ребенок любит и боится разрушения с ним отношений.
Физическое насилие – нанесение ребенку родителями или лицами, их заменяющими воспитателями или другими какими-либо лицами физических травм, различных телесных повреждений, которые причиняют ущерб здоровью ребенка, нарушают его развитие или лишают жизни. Физическое насилие включает также вовлечение ребенка в употребление наркотиков, алкоголя, дачу ему отравляющих веществ или медицинских препаратов, вызывающих одурманивание (например, снотворных, не прописанных врачом). В некоторых семьях в качестве дисциплинарных мер используются различные виды физического наказания – от подзатыльников и шлепков до порки ремнем. Необходимо сознавать, что физическое насилие – это действительно физическое нападение (истязание), оно почти всегда сопровождается словесными оскорблениями и психологической травмой. Поэтому, если телесные наказания приводят к нарушению здоровья, развития, а также психологического благополучия ребенка, их следует расценивать как физическое насилие.
Сексуальное насилие или совращение – использование ребенка взрослым или другим ребенком для удовлетворения сексуальных потребностей или получения выгоды.
Психологическое (эмоциональное) насилие – постоянное или периодическое словесное оскорбление ребенка, угрозы со стороны родителей, опекунов, учителей, воспитателей, унижение его человеческого достоинства, обвинение в том, в чем он не виноват, демонстрация нелюбви, неприязни к ребенку. К этому виду насилия относится также постоянная ложь, обман ребенка (в результате чего он теряет доверие к взрослому), а также предъявляемые к ребенку требования, не соответствующие его возрастным возможностям.
Пренебрежение к интересам и нуждам ребенка отсутствие должного обеспечения основных нужд и потребностей ребенка в пище, одежде, жилье, воспитании, образовании, медицинской помощи со стороны родителей или лиц их заменяющих.
Насилие, совершенное по отношению к ребенку, по своим последствиям относится к самым тяжелым психическим травмам. Ситуация, в которой оказывается ребенок, требует конкретного поддерживающего терапевтического вмешательства разных специалистов.
Приют скорой социальной помощи «Ребенок в опасности» г. Санкт-Петербурга был основан в 1993 году для оказания помощи детям в возрасте от 5 до 18 лет, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, подвергшихся жестокому обращению, оставшимся без попечения и опеки, подвергшимся любым формам насилия. Приют с кратковременным проживанием рассчитан на 16 человек. Несовершеннолетние поступают в приют по направлению органов опеки и попечительства муниципальных округов, органов внутренних дел, Комитета по образованию, по ходатайству психологических служб и Городской Кризисной Службы, комиссии по делам несовершеннолетних, организации «Врачи Мира» или по личной просьбе оказавшегося в сложной жизненной ситуации.
В приюте осуществляется две формы работы: • стационар; • социальный патронаж (контроль несовершеннолетних, проживающих в неблагополучной социальной среде). Приют оказывает медицинскую, психологическую, социальнопедагогическую, социально-правовую помощь детям и подросткам, оказавшимся в различных кризисных ситуациях: 1) в случаях жестокого обращения с детьми; 2) оказание экстренной помощи при суицидальной ситуации; 3) семейные конфликты и проведение работы по их устранению.
У приюте сложилась система работы с детьми – жертвами домашнего насилия. Его опыт работы по данной проблеме основываетс междисциплинарном подходе, при котором специалисты приюта действ единая команда. Соблюдение междисциплинарного принципа и компле подход в работе с детьми жертвами насилия требует четкой и последов стратегии учреждения. Принципы работы междисциплинарной команды: 1) общее видение проблем семьи, ребенка; 2) наличие общей цели деятельности; 3) согласованность действий членов команды; 4) наличие единой документации; 5) ответственность членов команды за результаты воздействия; 6) быстрое реагирование на ситуацию, в которую попал ребенок.
Основные функции междисциплинарной команды: 1) информационно – аналитическая; 2) первичный прием ребенка (или иного заявителя) в связи со случаем жестокого обращения или насилия; 3) организация комплексной практической помощи ребенку и семье; 4) социальный мониторинг детей из семей группы риска; 5) профилактическая работа.
Междисциплинарное взаимодействие в команде позволяет использовать значительно больше разнообразных подходов к изучению семьи. Основными факторами успешной деятельности междисциплинарной команды являются: 1) координация и постоянная связь; 2) четкое планирование и гибкость в совместной работе; 3) постоянные контакты между специалистами.
Основными этапами работы междисциплинарной команды с детьми – жертвами домашнего насилия являются: 1) выявление фактов или отдельных случаев домашнего насилия; 2) реабилитация ребенка – жертвы насилия и его семьи; 3) профилактика случаев домашнего насилия.
Коррекционно-реабилитационная деятельность с детьми, претерпевшими различные формы насилия, проводится по индивидуальным и групповым программам. В Приюте работают специалисты: психолог; психиатр; педиатр; гинеколог; квалифицированные медсестры; социологи; педагоги. Вновь поступивших детей обследуют, фиксируют следы побоев и насилия. Несовершеннолетние дети поступают в приют ослабленными вследствие постоянного недоедания, с хроническими заболеваниями. Таким детям создаётся щадящий режим, или они направляются на лечение в санаторий.
Деятельность Приюта направлена на создание комфортных условий для привыкания, развития и воспитания. Проводится систематическая оздоровительная работа. Дети обеспечиваются питанием, одеждой и обувью. Большое внимание уделяется обучению воспитанников в 371 школе. Успешно решается проблема полноценного отдыха в летнем оздоровительном лагере.
Проводится работа по разрешению конфликтов в семье, изменению психологического климата, возвращению ребёнка в семью, а также дальнейшему определению детей и подростков, оставшихся без родительского попечения. Приют оказывает помощь родителям и родственникам по направлениям: • формирование гармоничных отношений; • соответствие требований и ожиданий родителей возможностям ребёнка; • несогласованность между родителями.
Представитель Приюта принимает участие в судебных процессах, отстаивает интересы несовершеннолетних по защите жилищных прав, ходатайствует о лишении родительских прав, о снятии опеки или оформлении опекунства. Педагогическим коллективом приюта разработаны методические материалы по работе с детьми. Учреждение является научной базой для Высших Учебных Заведений, имеющих факультеты социологии, психологии и педагогики.
Скачать презентацию Cоциальная работа с детьми испытавшими насилие и жестокое
соц.работа с детьми постр.от насилия.ppt