Cоциальная cфера 1 Понятие социальной сферы ее структура

Cоциальная cфера 1. Понятие социальной сферы, ее структура и факторы, влияющие на ее развитие. Семья как важнейший элемент социальной сферы и объект социологического изучения. 2. Семья в процессе социогенеза. 3. Содержание, структура и функции семьи. 4. Социальная работа с семьёй.

Понятие социальной сферы Социальная сфера – это институты, группы, общности социальные отношения, а также связи, действия и взаимодействия между ними. Она охватывает всё пространство жизни человека – от условий его труда и быта, здоровья и досуга – до социоэтнических и стратных отношений.

Содержание социальной сферы Составляют отношения между социальными группами, индивидами и институтами по поводу их положения, места и роли в обществе, образа и уклада жизни

Структура социальной сферы • Тесно связана с социальной структурой общества: личность, группа (например, молодежь или пожилые), семья, этнос и т. д. • Социальная инфраструктура (наличие социальных институтов и сервиса, быт, условия, обеспечивающие жизнедеятельность человека) • Социальные отношения (связаны с ценностями, благами, предоставляемыми обществом)

Факторы развития социальной сферы • Природно-географические (особенности природной среды, влияющей на деятельность и отношения между людьми) • Социально-демографические (половозрастной состав населения, его численность по категориям, рождаемость и смертность, семейные отношения, миграционные процессы и т. д. ) • Производственно-технологические (технологический уровень предприятий региона, степень развития производственной инфраструктуры)

Факторы развития социальной сферы • Социально-правовые (правовые нормы и правоотношения, правовая урегулированность социальных отношений, уровень правосознания населения) • Социально-экономические (характер и формы собственности) • Социально-политические (степень социальной защиты населения) • Социально-информационные (характер и направленность работы средств массовой информации)

Факторы развития социальной сферы • Социально-культурные (духовные и нравственны ценности, традиции и обычаи) • Социально-психологические (особенность мышления, эмоциональных переживаний и настроений, волевые устремления, что накладывает отпечаток на образ жизни различных групп населения) • Национально-этнические (наличие этнических общностей и групп, особенности национального характера и традиций того или иного этноса)

2. Семья как элемент социальной сферы и объект социологического изучения Семья выступает важнейшим элементом социальной сферы. Именно семья создаёт условия для воспроизводства населения и развития личности. Именно в ней образуются базовые условия функционирования социума. Без социализации личности, происходящей, прежде всего, в семье невозможно обеспечение социальной жизни. Семья в социологии традиционно изучается как на макро-, так и на микроуровнях.

Семья как элемент социальной сферы и объект социологического изучения Начиная с ам. социологов Т. Парсонса и К. Дэвиса в современной социологии существует позиция, что необходимо соединить эти два уровня, так как стабильность семьи зависит одновременно как от общества и социокультурных влияний, так и от внутренних взаимодействий и связей членов семьи.

Семья как элемент социальной сферы и объект социологического изучения В российской социологии семья изучалась с 60 -х гг. ХХ века, упор при этом делался: на образ жизни семьи, эмоциональные отношения супругов, на конфликты, распределение обязанностей между супругами, на воспитание детей в неблагополучных семьях, на девиантное поведение, на роль женщины-предпринимателя в семье и т. д.

2. Семья в процессе социогенеза. Историки семьи И. Бахофен, Дж. Мак. Леннан, Ш. Летурно показали, что семья, будучи необходимым элементом структуры общества, на протяжении всей истории человечества играла роль генератора и интегратора социальных связей, всей социальной жизни.

Семья в процессе социогенеза В примитивных обществах семья играла важнейшую роль в удовлетворении всех потребностей человека. Именно семья, считают социологи, является генетическим истоком возникновения социальной сферы.

Семья в процессе социогенеза Согласно Л. Моргану, последовательно сменявшие друга формы брачных отношений были исторически необходимыми предпосылками вызревания социальных функций будущего общества.

Формы брачных отношений • Промискуитет (ничем не ограниченные половые отношения) • Групповые • Парные

Семья в процессе социогенеза Семья, под воздействием социальных перемен, связанных с усовершенствованием орудий труда, новыми знаниями и верованиями, постоянно трансформировалась.

Семейные отношения • Кровнородственные • Полигамия (полиандрия и полигиния) • Моногамия На определенном этапе развития семья становится основной формой трудовой и социально-бытовой общности, формируя род и племя.

Семья в процессе социогенеза Запрещение браков внутри рода стимулировало объединение родов в племена и формирование 3 -х ступенчатой структуры: род – фратрия – племя, которое представляло собой совокупность нескольких родов, генетически связанных. Объединение племен в постоянные союзы способствовало образованию этносов.

Семья в процессе социогенеза Развитие производства и обмена товарами, появление товарноденежных отношений привело к подрыву родового устройства и разделению населения не по родственным отношениям, а по проживанию на одной территории. Так появляется общество и государство.

Семья в процессе социогенеза Развитие социально-бытовых, моральных отношений, обычаев и традиций привело к тому, что рычаги регулирования перешли от семьи к государству, таким образом сузив социальные функции семьи. Всё большее развитие получают другие элементы социальной сферы.

Брак – санкционированная обществом, социально и личностно целесообразная устойчивая форма половых отношений. В рамках брачных отношений осуществляется не только сексуальный контроль, но и удовлетворяется потребность в родительских отношениях, социальной поддержке, духовном общении, а также оказании хозяйственно-бытовых услуг.

3. Содержание, структура и функции семьи. Семья – это группа связанных отношениями брака или родства людей, которая обеспечивает воспроизводство населения, воспитание детей и удовлетворяет общественно значимые потребности людей.

Содержание, структура и функции семьи. Отличительный признак семьи – совместное ведение домашнего хозяйства.

Содержание, структура и функции семьи Семью создают отношения «родителидети» , она пространственно локализуется (жилище, дом, квартира), имеет экономическую основу – общесемейную деятельность родителей и детей, которая выходит за рамки быта.

Содержание, структура и функции семьи Содержание семьи состоит в наличии 3 единого отношения: супружество – родительство – родство. Именно они представляют семью в строгом смысле слова. Ядром семьи является супружеская пара.

Содержание, структура и функции семьи Формы организации семьи: • Нуклеарная (супружеская) – муж, жена, дети. Её основой является семейная пара, связанная брачными отношениями. • Родственная – клан кровных родственников с их супругами и детьми.

Содержание, структура и функции семьи Социология подразделяет семью на • Родительскую – семью происхождения • Прокреационную – созданную взрослыми детьми, отделившимися от родителей

Содержание, структура и функции семьи Семью также принято подразделять по наличию родителей: - Полные (2 -е родителей) - Неполные (1 родитель)

Содержание, структура и функции семьи По количеству детей: - Бездетные - Однодетные (1 – 2 ребенка) - Многодетные (3 и более детей)

Функции семьи • • Регулирования сексуальных отношений Воспроизводство населения Социализация новых поколений Защитная Статусная Воспитательная Хозяйственная

4. Социальная работа с семьёй Современная семья сосредотачивает в себе всю совокупность социальных проблем, свойственных современному обществу. Среди них можно выделить следующие: - распределение между супругами семейных ролей и борьба за лидерство; - потребность в общении отдельных членов семьи и невозможность ее реализации в рамках семьи в силу различных причин (отсутствие культуры общения, нежелание одного из членов с семьи и др. );

Социальная работа с семьёй - отсутствие познавательных потребностей (например, в знаниях и умениях по воспитанию детей и др. ) у отдельных членов семьи; - неадекватность оценок поведения детей, грубое вмешательство в их внутренний мир, эмоциональное отвержение вплоть до жестокого обращения, что способствует у детей и подростков развитию девиантного поведения; - наличие в семье негативной нравственнопсихологической атмосферы; - неудовлетворительные материальные потребности семьи и многие другие.

Социальная работа с семьёй Предотвращение и ликвидация отмеченных негативных явлений в семье возможны при организации системной целенаправленной социальной работы. В основу этой работы положена модель, предусматривающая последовательность действий по отношению к семье и грамотное выполнение каждого из действий.

Социальная работа с семьёй Экспериментально обоснованная модель деятельности специалиста по работе с семьей включает следующие компоненты: • наличие у специалиста представлений о содержании работы с семьёй как клиентом и о представлениях клиента о содержании этой поддержки; • представления о форме оказания помощи семье;

Социальная работа с семьёй • дифференциация семей на типы; • разработка программы социальных воздействий на семью коррекционновоспитательной направленности; • вхождение с семьей в контакт с целью реализации программы социальных действий; • отслеживание результатов коррекционновоспитательной деятельности с семьей и внесение необходимых изменений.

Социальная работа с семьёй Диагностирование межсемейных отношений проводится на основе социологических опросов и диагностических методик. Для определения наличия в семье конфликтных ситуаций можно идти двумя путями: посредством работы с детьми и посредством работы с родителями.

Социальная работа с семьёй В литературе приводятся различные подходы к определению типов семей. В практической же работе специалист по социальной работе подразделяет семьи на две группы: семьи благополучные и неблагополучные (с наличием какойлибо деформированности семейной структуры).

Социальная работа с семьёй Благополучные семьи, на основе дальнейшего их анализа, делятся на педагогически грамотные и позитивно ориентированные на воспитание детей.

Социальная работа с семьёй Неблагополучные семьи на основе социально-психологического анализа по степени конфликтности с педагогическими, моральными, социологическими требованиями общества специалисты подразделяют на конфликтные, педагогически несостоятельные и аморальные.

Социальная работа с семьёй Конфликтная семья с конфронтирующим типом отношений. По данным исследований такие семьи составляют около 60 % из общего числа неблагополучных семей. Семьи с таким типом отношений отличаются от семей, в которых противоречия носят случайный характер тем, что предыдущий неразрешенный конфликт порождает еще большее недовольство. Идет наслоение конфликтов. Выражается это в виде скандалов, грубости, взаимных угроз, оскорблений.

Социальная работа с семьёй Данная семья как бы разрушается изнутри, конфликт расшатывает ее и создает потребность в освобождении от отношений, ставших неудовлетворительными. Дети из таких семей чаще других нарушают нормы поведения в школе и общественных местах.

Социальная работа с семьёй Педагогически несостоятельная семья. В этих семьях низкая педагогическая культура сочетается с нежеланием что-либо исправить или изменить. Родители сознательно или непроизвольно настраивают ребенка против учителя, предъявляющего определенные требования. Конфликты переносятся постепенно на школу в целом, на любые внешние воздействия по отношению к детям. Это становится причиной отклоняющегося поведения, так как родители провоцируют неуважение к общественным требованиям. Это приводит к отчужденности от коллектива, а затем и от семьи. Все это порождает в личности подростка отрицательные качества, из которых самым нежелательным является нравственная невосприимчивость к педагогическим воздействиям.

Социальная работа с семьёй Аморальная семья. В этих семьях супруги вступают в противоречия уже не только в отношениях друг с другом, но и с нормами морали и правилами нравственного поведения в целом. Дети еще в родительской среде (семье) усваивают стандарты жестокого обращения, не умеют и не желают согласовывать свой образ жизни с общепринятым. Затем они строят семью, руководствуясь ранее усвоенными стереотипами аморального семейного взаимодействия. У детей из таких семей часто отмечаются противоречия между потребностью в симпатиях со стороны окружающих (учителей, сверстников и т. д. ) и неумением их завоевать. Вместе с тем они часто претендуют на бескомпромиссное лидерство среди сверстников. Дети из таких семей становятся вожаками на улице и чаще других пополняют ряды правонарушителей.

Социальная работа с семьёй • • • Брак – это гражданское состояние, добровольный союз мужчины и женщины, ведущий к образованию семьи. По силе власти в семье кого-либо из супругов, можно выделить пять типов брака: 1. доминирующий муж и пассивная жена; 2. доминирующая жена и пассивный муж; 3. открытая борьба или соперничество; 4. изоляция или эмоциональное отчуждение; 5. псевдо-кооперация, когда внешне соглашаются, но внутри остаются при своем мнении

Социальная работа с семьёй В зависимости от типа семейных взаимоотношений семьи можно подразделить на гармоничные, где адекватно исполняются роли мужчины (мужа) и женщины (жены), и дисгармоничные семьи, в которых супруги имеют различные проблемы, такие, как:

Социальная работа с семьёй • обвинение, когда один из супругов утверждает, что вина за все проблемы в семье лежит на другом супруге; • отвлечение, когда один из супругов ищет успокоение от напряженной ситуации в семье за её пределами; • чувство обиды, которое возникает в том случае, если один из супругов считает, что дает больше, чем получает; • отношения ревности, озлобленности, подозрительности.

Социальная работа с семьёй • • • Основные социальные проблемы семьи: трудное материальное положение семьи; злоупотребление алкоголем и наркотиками; жестокое обращение с детьми и другими членами семьи; антиобщественный образ жизни, правонарушения и скандалы; социальное сиротство – это явление устранения или неучастия в выполнении родительских обязанностей – искажение родительского поведения.

Социальная работа с семьёй Стадии распада брака: • эмоциональный распад ( когда проходит любовь, привязанность, взаимное уважение); • физиологический распад (прекращение интимных отношений); • фактический распад (прекращение совместного ведения хозяйства, единого бюджета, совместного воспитания детей, разъезд и раздельное проживание)

Социальная работа с семьёй Развод – это форма прекращения брака путем его юридического расторжения.

Социальная работа с семьёй При организации работы с семьей важен следующий принцип: оказание помощи в разрешении проблем нужно осуществлять не «огнем и мечом» , а очень осторожно. В противном случае семья не пойдет на контакт со специалистом.

Социальная работа с семьёй Социальная работа должна иметь направленность в зависимости от типа семьи. • Так, среднестатистическая семья нуждается в помощи по стабилизации и, прежде всего, в эмоциональной разрядке. Тут важна помощь (консультация) психолога. Проблемы такой семьи – это взаимоотношения супругов, воспитание детей, особенно подростков. • Молодая семья. Здесь приоритетной сферой внимания социальной работы может быть: межличностная адаптация супругов, распределение ролей и функций, трудности начального воспитания детей.

Социальная работа с семьёй Вторичная семья - это семья, созданная повторно обоими или одним из супругов. Для нее характерны проблемы построения взаимоотношений со старой и новой семьей, адаптация детей к новым родителям или уходу одного из них из семьи. Неполная семья - это семья, где отсутствует один из родителей; ее проблемы связаны с изменением статуса в обществе, понижением материального уровня, возможностью развития у детей девиантного поведения. Проблемы многодетной семьи (три и более детей) часто связаны с бедностью, нестабильностью статуса в обществе, иждивенческими установками.