Close reading
Проблема. Запрос на чтение философских текстов. (Ф. Т. ) n Проблема: школьники не умеют работать с Ф. Т. n Следует провести семинары, развивающие навык работы с текстами. n
Решение. Предложить правила работы с Ф. Т. n Указать на трудности при работе с текстами n Показать на примере, как следует работать с Ф. Т. n
Трудности при работе с текстом: Сложность отрывков; n Терминология, сложность структуры структура; n Трудности в концентрации внимания; n Необходимость медленного чтения (время). n
Ориентиры при работе с текстом: Герменевтическое правило; n Взаимосвязь понятий, схемы. n Привычка концентрироваться на тексте. n Философские тексты читаются медленно (отличие от художественных тексов). n
При объяснении правил следует: Апеллировать к живому опыту; n Показывать, как возможно использование этих правил; n Яркие метафоры; n
Организация семинара: n n n Укажите на герменевтическое правило. Дайте первый раз прочитать текст самостоятельно; Спросите о сложностях в чтении текста; Укажите на необходимость понимания структуры текста (правило 2). Детально читайте и комментируйте 1 -ый абзац укажите на необходимость концентрации (правило 3) Нарисуйте схему 1 -ого абзаца, укажите на время, которое вы затратили на анализ. (правило 4) Переходите к следующему абзацу.
До и после семинара. До: подготовьте схему, которую вы даете школьникам на уроке. n После: дайте на дом текст, по которому школьники должны построить схемы. n
Скачать презентацию Close reading Проблема Запрос на чтение философских
Close reading.ppt