CLASSROOM ENGLISH THREE PERSONAL FACTS v Where

CLASSROOM ENGLISH

THREE PERSONAL FACTS v Where are you from? How did you become involved in teaching? What kind of students do you have? v Name two reasons that you wanted to take from this course. v Name one thing you love to do (other than teaching).

TYPES OF READING

PARTS OF SPEECH Глагол — Verb (что делает? ) — действие: to swim, to like, to love, to jump, etc. Неличные формы глагола (Verbals): Инфинитив (Infinitive): I want to sleep; It is important to study languages. Герундий (Gerund): I enjoy dancing; He is looking forward to moving back to Britain. Причастие (Participle): — Participle I (V+ing) — This situation is humiliating. He ran shouting something. — Participle II — Published in 1900, the story was adapted into a film in 1939.

PARTS OF SPEECH q Существительное – Noun (что? кто? ) — предмет, лицо или явление: man, father, sister, Mike, etc. q Артикль — Article — определенный the, неопределенный a/an и нулевой (отсутствие артикля) q Прилагательное — Adjective (какой? ) — обозначает качество предмета, лица или явления: beautiful, nice, tall, happy, etc.

PARTS OF SPEECH Местоимение — Pronoun: заменяет существительные или именные сочетания, в том числе: — Личные и притяжательные (Personal and reflexive): he, his, his; she, hers, I, my, mine; etc. — Возвратные (Reflexive): myself, herself, himself, ourselves, etc. — Указательные (Demonstrative): this, that, those, these. — Вопросительное (Interrogative): who, what, which, whose, whom. — Определительное (Defining): every, all, each, everybody, everyone, both, either, other, another. — Неопределенные и негативные (Indefinite and negative): some, any, none, many, much, little, few.

PARTS OF SPEECH q q Числительное — Numeral (сколько? ) — обозначает количество: one, first, twenty-eight, thirtieth, etc. Наречие — Adverb (как? ) — обозначает качество действия: happily, well, badly, quickly, fast, etc. Предлог — Preposition — служебная часть речи; соединяют слова и могут выражать совершенно разные отношения. В английском языке есть предлоги времени, места, цели, причины и пр. : at, in, on, towards, under, etc. Союз — Conjunction — служебная часть речи, соединяет предложения: and, but, because, so, that’s why, or, etc.

VERB TENSES Past (прошедшее время) Факт Simple / происхождения Indefinite действия в прошлом. cooked He cooked yesterday. Present (настоящее время) Действие, которое происходит с некоторой регулярностью. cook / cooks Future (будущее время) Действие, которое должно произойти в будущем. will cook He cooks dinner He will cook every Friday. tomorrow. Он готовит ужин Он будет Он готовил вчера. каждую пятницу. готовить завтра.

VERB TENSES Present (настоящее Past (прошедшее время) Действие, которое Continuous происходит в / указанный момент в Progressive Действие, которое прошлом (как правило, be + происходит сейчас. выраженный другим глагол + действием в форме ing Simple Past). was / were cooking He was cooking when the phone rang. Он готовил, когда зазвонил телефон. Future (будущее время) Действие, которое будет происходить через некоторое время в будущем, в какой-либо указанный момент. am / is / are cooking will be cooking He is cooking now. Он готовит сейчас. He will be cooking when you come. Он будет готовить, когда ты придешь.

VERB TENSES Past (прошедшее время) Perfect have + глагол Present (настоящее время) Future (будущее время) Действие, которое завершилось до другого действия в прошлом, или до момента в прошлом. Действие, которое произошло в какой-то неуказанный момент в прошлом, и эффект которого, зачастую, имеется в настоящем. Действие, которое завершится до другого действия в будущем, или до момента в будущем. had cooked has / have cooked will have cooked He had cooked the dinner when the phone He has cooked many rang. meals. He will have cooked dinner by the time you come. Он уже приготовил Он приготовил много Он уже приготовит ужин, когда зазвонил блюд. ужин к тому моменту, телефон. когда ты придешь.

VERB TENSES Present Past (прошедшее время) (настоящее время) Future (будущее время) Действие, которое начнется в будущем, и Perfect Действие, которое Continuous началось в прошлом, и которое будет происходило в течение / Perfect которое происходит в происходить в течение периода времени до некоторого периода Progressive течение некоторого другого действия в времени до другого have + been периода времени, и прошлом, или до момента + глагол + продолжается в действия в будущем, в прошлом. ing настоящем. или момента в будущем. had been cooking has / have been cooking will have been cooking He had been cooking for a He will have been long time before he took cooking all day by the He has been cooking for lessons. time she gets home. over an hour. Он готовил уже некоторое Он будет готовить уже Он готовит уже больше время, прежде, чем он весь день к тому часа. пошел на курсы по моменту, как она кулинарии. придет домой.

CLASSROOM ENGLISH Начало урока 1. Who is on duty in your class (group) today? – Кто дежурит сегодня в вашем классе (группе)? 2. What day is it today? – Какой сегодня день? 3. What is the day today? – Какое сегодня число? 4. Who is absent today? – Кто сегодня отсутствует? 5. Why you are late? – Почему вы опоздали? 6. That’s no excuse (That’s a poor excuse). – Это неуважительная причина. 7. It is your duty to keep the blackboard clean. – Ваша обязанность следить за тем, чтобы доска была чистой. 8. Take the duster and clean the blackboard, please. – Возьмите тряпку и сотрите с доски. 9. Will you go and fetch some chalk? – Принесите мел, пожалуйста.

CLASSROOM ENGLISH Проверка домашнего задания 1. What was your homework for today? What did I give for homework? – Что вам было задано на дом на сегодня? 2. What have you prepared for today? – Что вы приготовили на сегодня? 3. Open your exercise books, please. I want to check that you have all done your homework. – Откройте тетради. Я хочу проверить, все ли сделали домашнее задание. 4. Why didn’t you do the homework? – Почему вы не выполнили домашнее задание? 5. For homework you were to… - Дома вы должны были… 6. You should have asked your classmates about the homework. – Надо было спросить домашнее задание у одноклассников. 7. I am not satisfied with the way you did your homework today. – Я недоволен тем, как вы выполнили домашнее задание.

CLASSROOM ENGLISH Замечания по работе 1. You make many mistakes when writing, be more careful. – Вы делаете много ошибок при письме, будьте более внимательны. 2. You have some (bad, serious, spelling, grammar) mistakes in your last test. – В вашей последней контрольной работе есть несколько (грубых, серьёзных, орфографических, грамматических) ошибок. 3. Don’t write so close together. – Делайте промежутки между словами. 4. You join your letters wrongly. – Вы неправильно соединяете буквы. 6. Keep to the lines. – Не съезжайте со строчек. 7. Don’t write in the margin. – Не заезжайте на поля. 8. This is a good (very good, bad, very bad) pieced of work. – Это – хорошая (очень хорошая, плохая, очень плохая) работа.

CLASSROOM ENGLISH Проведение урока ] Who can name the letters in alphabetical order? – Кто может назвать буквы в алфавитном порядке? Don’t all speak at once. – Не говорите все сразу. Don’t answer all together. One at a time. – Не отвечайте все хором. По одному. The rest keep quiet. – Остальные сидите спокойно. Quiet! – Тише! Stop making a noise! – Не шумите! Stop talking! – Не разговаривайте! Put up your hand if you know the answer. – Если знаете, как ответить на вопрос, поднимите руку. Say it again. (Repeat it. ) – Повторите. Go on. (Go on with your story. ) – Продолжайте рассказывать.

CLASSROOM ENGLISH Новое домашнее задание 1. For homework do exercise 3 on page 23. – Домашнее задание: упражнение 3 на странице 23. 2. Your homework is to learn the words on page 30. – Дома вам нужно выучить слова на странице 30. 3. At home read and translate Lesson 3 (the whole text from beginning to end, the first three paragraphs up to the words…). – Дома прочитайте и переведите Урок 3 (весь текст от начала до конца, три первых абзаца до слов… ). 4. Take down the words you don’t know in your vocabulary book. – Выпишите незнакомые слова в словарные тетради. 5. Prepare the text on page 33 for reading. – Приготовьте чтение текста на странице 33. 6. Ask (make up, think up) 10 questions of various types on the texts. – Придумайте к тексту 10 вопросов разных типов.