Clasa pregătitoare I Ce este clasa pregătitoare II

Clasa pregătitoare I. Ce este clasa pregătitoare. II. Conținuturi III. Aspecte tehnice : informații privind înscrierea și evaluarea preșcolarilor

Ce este clasa pregătitoare? etapă de tranziție de la grădiniță la şcoală perioadă de trecere progresivă de la JOC la ÎNVĂŢARE SISTEMATICĂ univers al învățării prin joc spațiul formativ în care COPILUL devine ELEV

Arii curriculare 1. Limbă şi comunicare 2. Matematică şi ştiințe ale naturii 3. Om şi societate 4. Arte şi Tehnologii 5. Educatie fizică, sport și sănătate 6. Consiliere şi orientare

Disciplinele de studiu 1. Comunicare centrarea pe competențe de comunicare, nu pe conținuturi lingvistice 2. Matematică şi explorarea mediului contextualizarea învățării prin referirea la realitatea înconjurătoare armonizarea celor două domenii: matematică şi ştiințe permite folosirea mai eficientă a timpului didactic şi măreşte flexibilitatea interacțiunilor

3. Educație pentru societate aplicarea normelor de conduită necesare în diferite contexte de viață dezvoltarea unor atitudini pozitive față de propria persoană şi față de ceilalți 4. Arte vizuale şi lucrul manual artele vizuale: pictură, desen, grafică, artă decorativă

5. Muzică şi mişcare stimulează manifestarea expresivă a elevului valorifică exprimarea personală şi creativă pune bazele învăţării conceptelor muzicale la nivel elementar într-o manieră intuitivă, accesibilă 6. Educație fizică şi sport contribuie la dezvoltarea motricității elevului, la familiarizarea acestuia cu deprinderile necesare unei vieți sănătoase şi unei dezvoltări fizice armonioase

7. Dezvoltare personală § dezvoltarea capacităţii elevului de a se autocunoaşte şi de a-şi exprima într-o manieră pozitivă interesele, aptitudinile, trăirile personale, abilităţile de relaţionare şi comunicare, reflecţiile cu privire la învăţare

Caracteristici ale învățării abordare integrată (stabilirea de relații între concepte, fenomene și procese din domenii diferite) durata orei de curs: 30 – 35 minute (se adaugă activități liber alese, recreative) organizarea tematică a orarului unei clase

Informaţii privind înscrierea Ordinul MENCS nr. 3158 / 15. 02. 2016 privind aprobarea Calendarului și a Metodologiei de înscriere a copiilor în învățământul primar pentru anul școlar 2016 -2017 Condiții de înscriere în învățământul primar § Părinții, ai căror copii împlinesc vârsta de 6 ani până la data de 31 august 2016 inclusiv, au obligația de a înscrie copiii în învățământul primar în clasa pregătitoare, în conformitate cu prevederile legii. § Părinții ai căror copii împlinesc vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie – 31 decembrie 2016 inclusiv, pot să-și înscrie copiii în învățământul primar în clasa pregătitoare, dacă dezvoltarea lor psihosomatică este corespunzătoare. Înscrierea acestor copii în clasa pregătitoare se face la solicitarea scrisă a părinților, dacă evaluarea dezvoltării psihosomatice a acestora, făcută de specialiști, atestă pregătirea copiilor pentru parcurgerea cu succes a clasei pregătitoare.

Părinții copiilor care împlinesc vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie – 31 decembrie 2016 inclusiv, care nu optează pentru înscrierea copiilor în clasa pregătitoare în anul școlar 20162017, sau ai celor pentru care evaluarea arată că dezvoltarea psihosomatică nu poate asigura parcurgerea cu succes a clasei pregătitoare își vor înscrie copiii la grădiniță, în grupa mare.

§ În cazul în care există solicitări de înscriere în clasa pregătitoare a copiilor care împlinesc 6 ani după data de 31 decembrie 2016, inspectoratele școlare/unitățile de învățământ vor consilia părinții privind nevoia de a lua decizii în interesul educațional al copilului și îi vor informa că solicitarea nu poate fi soluționată decât în urma evaluării dezvoltării psihosomatice care să ateste pregătirea copilului pentru parcurgerea cu succes a clasei pregătitoare. În cazul în care rezultatul evaluării arată că dezvoltarea psihosomatică nu poate asigura parcurgerea cu succes a clasei pregătitoare, copiii vor fi înscriși în grupa mare din învățământul preșcolar. Rezultatul evaluării nu poate fi contestat.

§ Părinții copiilor care trebuie testați psihosomatic, vor depune la sediul unităților/instituțiilor în care se va realiza evaluarea. Perioada de desfășurare a evaluării dezvoltării psihosomatice, precum și adresele unităților/instituțiilor la care se desfășoară evaluarea sunt stabilite de comisia județeană și afișate la toate unitățile de învățământ. § La încheierea evaluării dezvoltării psihosomatice a fiecărui copil, rezultatul evaluării este comunicat, în scris, părintelui care a solicitat evaluarea. Rezultatul evaluării nu poate fi contestat.

Evaluarea dezvoltării psihosomatice a copilului (23 februarie -16 martie) § coordonată de Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională luni – vineri § la cerere, evaluarea se poate realiza în prezența părintelui § rezultatul se comunică în scris părintelui, la finalul evaluării și nu poate fi contestat

Alegerea unității de învățământ la care va fi înscris copilul § Toți copiii ai căror părinți solicită înscrierea în clasa pregătitoare la școala de circumscripție vor fi înmatriculați la unitatea de învățământ solicitată. § Pe locurile libere, se înscriu și copiii care provin din alte circumscripții școlare, inclusiv din alte localități, în conformitate cu solicitările părinților. § În sensul prezentei metodologii, numărul locurilor libere la clasa pregătitoare este stabilit ca diferență între numărul de locuri alocate pentru clasa pregătitoare și numărul de copii din circumscripție care trebuie înscriși la acel nivel de clasă.

§ În situația în care într-o unitate de învățământ numărul cererilor de înscriere primite de la părinți al căror domiciliu se află în afara circumscripției școlare este mai mare decât numărul de locuri libere, vor fi aplicate criterii de departajare generale și specifice, stabilite în conformitate cu prevederile prezentei metodologii.

Criterii generale de departajare § a) existența unui certificat medical de încadrare în grad de handicap a copilului; § b) existența unui document care dovedește că este orfan de ambii părinți. Situația copilului care provine de la o casă de copii/un centru de plasament/plasament familial se asimilează situației copilului orfan de ambii părinți; § c) existența unui document care dovedește că este orfan de un singur părinte; § d) existența unui frate/a unei surori înmatriculat/înmatriculate în unitatea de învățământ respectivă. § În cazul în care numărul cererilor de înscriere primite de la părinți din afara circumscripției școlare este mai mare decât numărul de locuri libere, repartizarea copiilor se face în ordinea descrescătoare a numărului de criterii generale de departajare cumulate de către fiecare copil. În caz de egalitate pe ultimele locuri, pentru copiii care îndeplinesc același număr de criterii generale de departajare, ordinea de prioritate a criteriilor este cea menționată mai sus.

Criterii specifice de departajare § Sunt elaborate în urma consultării cadrelor didactice și a partenerilor sociali, sunt aprobate de Consiliul de administrație al unității de învățământ, după acordarea avizului de legalitate de către consilierul juridic. § Criteriile specifice de departajare aprobate se anunță public, prin afișare la sediul unității de învățământ. § Pentru criteriile specifice stabilite, unitatea de învățământ va indica documentele doveditoare pe care părintele trebuie să le depună în momentul completării/validării cererii-tip de înscriere

Procedura de înscriere în clasa pregătitoare § Cererea-tip de înscriere în clasa pregătitoare se poate completa online sau la secretariatul unității de învățământ la care părintele dorește înscrierea copilului. § Completarea cererii-tip de înscriere se face în perioada 29. 02. 201618. 03. 2016, prin introducerea în aplicația informatică a datelor furnizate de către părinte. § Validarea cererii-tip de înscriere este obligatorie și se face la unitatea de învățământ la care părintele dorește înscrierea, în prezența părintelui și a cel puțin unui membru din comisia de înscriere, conform programării realizate de către unitatea de învățământ, zilnic, în intervalul orar 8, 0018, 00 (luni-vineri), respectiv 9, 00 -13, 00 (sâmbăta). § Validarea cererii-tip de înscriere constă în compararea datelor introduse în aplicația informatică cu documentele depuse de către părinte, tipărirea, verificarea și semnarea de către părinte a fișei tipărite.

§ Părintele depune, în momentul completării cererii – tip de înscriere la unitatea de învățământ, sau, după caz, în momentul validării acesteia, o fotocopie a actului de identitate propriu și o fotocopie a certificatului de naștere al copilului. Copiile vor fi certificate conform cu originalul de către secretariatul unității de învățământ, pe baza documentelor originale. § În cazul în care cererea-tip de înscriere este completată pentru un copil care împlinește vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie – 31 decembrie 2016 inclusiv, alături de documentele menționate la mai sus, părintele depune și o copie a documentului prin care CJRAE comunică rezultatul pozitiv al evaluării dezvoltării psihosomatice a copilului.

§ În cazul în care solicită înscrierea la altă unitate de învățământ decât școala de circumscripție, pe lângă documentele menționate, părinții depun și documente care dovedesc îndeplinirea criteriilor de departajare. § În cazul în care solicită înscrierea la altă unitate de învățământ decât școala de circumscripție, părintele va menționa, prin bifarea acestei opțiuni în cererea-tip de înscriere, dacă este de acord cu înscrierea copilului la școala de circumscripție, în situația în care acesta nu va fi admis la școala solicitată, din lipsă de locuri libere.

Actele necesare înscrierii cerere-tip de înscriere copie și original după actul de identitate al părintelui copie și original al certificatului de naștere al copilului dacă este cazul: documentul care atestă dezvoltarea psihosomatică corespunzătoare pentru parcurgerea clasei pregătitoare/clasei I alte documente care să ateste îndeplinirea criteriilor generale și/sau specifice

§ Părinții vor fi informați că aplicația informatică nu permite înscrierea copilului la mai multe unități de învățământ. § În cazul în care aplicația informatică semnalează că pentru copilul respectiv a mai fost depusă o cerere de înscriere la altă unitate de învățământ, înscrisă în baza de date, întrucât a fost validată, dosarul de înscriere nu va mai fi acceptat și rămâne valabilă opțiunea deja asumată pentru altă unitate de învățământ. § § După încheierea perioadei de completare și validare a cererilor-tip de înscriere, cuprinderea copiilor în clasa pregătitoare se face în două etape succesive, după cum urmează: a) prima etapă, în care repartizarea copiilor se face pe baza informațiilor din cererile-tip de înscriere și din documentele depuse de părinți, folosind aplicația informatică și pe baza deciziilor consiliilor de administrație ale unităților de învățământ, luate în urma aplicării criteriilor de departajare pentru copiii din alte circumscripții școlare. b) a doua etapă, în care este asigurată înscrierea, pe locurile libere, a copiilor care nu au participat la prima etapă sau nu au fost distribuiți, din diferite motive.

Prima etapă de înscriere în clasa pregătitoare 21 martie 2016 -26 martie 2016 § Procesarea cererilor-tip de înscriere se face în ordine, respectând următoarele priorități: § a) în prima fază (– 21. martie- )sunt admiși la școala de circumscripție copiii ai căror părinți au solicitat acest lucru în cererea-tip de înscriere. Repartizarea acestora conform solicitării din cererea-tip de înscriere se realizează cu ajutorul aplicației informatice; § b) în a doua fază (22 -24 martie) se procesează cererile părinților care solicită înscrierea la o altă unitate de învățământ decât școala de circumscripție, pe locurile rămase libere. Admiterea sau respingerea cererilor acestora se realizează la nivelul comisiei de înscriere din unitățile de învățământ, prin aplicarea criteriilor generale și specifice de departajare, iar listele finale sunt validate de către Consiliul de administrație al unității de învățământ;

§ c) în a treia fază (25 martie) sunt admiși la școala de circumscripție copiii ai căror părinți au solicitat înscrierea la o altă unitate de învățământ decât școala de circumscripție, dar nu au fost înmatriculați, din lipsă de locuri. Repartizarea acestora se realizează cu ajutorul aplicației informatice, dacă în cererea-tip de înscriere a fost bifată opțiunea de înscriere la școala de circumscripție, în cazul neadmiterii la școala solicitată. § Lista candidaților înmatriculați după prima etapă, numărul de locuri disponibile și numărul copiilor neînscriși după prima etapă se afișează la fiecare unitate de învățământ în perioada 25 -26 martie 2016.

A doua etapă de înscriere în clasa pregătitoare 29. 03. 2016 - 22. 04. 2015 § Părinții copiilor care nu au fost cuprinși într-o unitate de învățământ în prima etapă de înscriere sau care nu au participat la aceasta etapă completează o nouă cerere-tip de înscriere în cea de-a doua etapă, pentru locurile disponibile. (30 martie-8 aprilie) § Cererile-tip de înscriere pot fi completate doar pentru unitățile de învățământ la care există locuri disponibile. § Unitățile de învățământ care nu mai au locuri disponibile nu pot primi cereri-tip de înscriere în învățământul primar în etapa a doua, iar opțiunile online pentru aceste unități de învățământ vor fi respinse de aplicația informatică. În cererea-tip de înscriere pentru etapa a doua, părinții vor completa, în ordinea descrescătoare a preferințelor, maximum trei opțiuni pentru unități de învățământ la care mai există locuri disponibile.

§ Părinții depun cererea-tip de înscriere în învățământul primar online sau la secretariatul școlii aflate pe prima poziție din cele 3 opțiuni exprimate pentru etapa a doua. § Completarea cererii-tip de înscriere se face, în perioada 30 martie-08 aprilie, prevăzută de calendarul înscrierii pentru etapa a doua, prin introducerea în aplicația informatică a datelor furnizate de părinte. § Validarea cererii-tip de înscriere se face la unitatea de învățământ aflată pe prima poziție din cele 3 opțiuni exprimate pentru etapa a doua, în prezența părintelui și a cel puțin unui membru din comisia de înscriere.

§ 15. aprilie 2016 - se afișează lista copiilor înscriși la clasa pregătitoare, la fiecare unitate de învățământ. § În situația în care mai există copii care nu au fost încă înscriși la nicio unitate de învățământ, Inspectoratul școlar centralizează și soluționează cererile părinților acestor copii. § Distribuirea acestora se face la școala de circumscripție sau la altă unitate de învățământ pentru care optează părintele, pe locurile disponibile. În cazul în care pentru o unitate de învățământ există mai multe cereri decât locuri libere, departajarea se face în funcție de criteriile menționate.

Înscrierea în învățământul special § Copiii cu cerințe educaționale speciale pot fi înscriși în școlile de masă, în conformitate cu prevederile prezentei metodologii. § În situațiile în care orientarea școlară impune înscrierea în învățământul special, părinții se adresează școlii de circumscripție sau CJRAE, de la care vor primi informațiile necesare pentru înscrierea în învățământul special. § Înscrierea copiilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul special se face direct la unitatea de învățământ specială, cu documentele prevăzute de prezenta metodologie, la care se adaugă documentul care atestă orientarea către învățământul special. § Comisiile de înscriere din unitățile de învățământ special completează cererile-tip de înscriere direct în aplicația informatică. După completare, cererea-tip de înscriere este tipărită, verificată și semnată de părinte. § Toți copiii care au orientarea școlară pentru învățământul special vor fi înmatriculați conform solicitării.

Informații privind înscrierea Tel. verde: 0800 816 232

Succes în clasa pregătitoare!