Чудесное дерево есть у меня Оно мне —

Чудесное дерево есть у меня Оно мне - семья, И оно мне - родня. На дереве этом До старческих лет Гнездился мой прадед, А также мой дед. Мой папа На нем научился взлетать И смог настоящею птицею стать И как в колыбели, Со мной До утра На дереве этом Качались ветра.

Семья – это малая социальная группа , члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью, взаимопомощью. Базовые условия для полноценного человеческого развития может создать только семья. Семья – это своеобразная "экспериментальная лаборатория" человеческих отношений Семья - посредник между индивидом и обществом. Семья - транслятор фундаментальных ценностей от поколения к поколению 12

Семья : - кровно-родственные связи - брачные узы - решение жить вместе «Государство в государстве» «традиционная» нуклеарная расширенная с одним родителем

Современная семья ШВЕДСКАЯ СЕМЬЯ КИТАЙСКАЯ СЕМЬЯ Ребенок вне развода Одна семья – один ребенок» СЕМЬЯ В ГЕРМАНИИ Семья и брак – основа государства Нет «мужских» и «женских» обязанностей. ФИНСКАЯ СЕМЬЯ

Современная российская семья Тенденции в развитии СОКРАЩЕНИЕ: УВЕЛИЧЕНИЕ: • неполных семей • доли повторных браков • родителей-одиночек • число внебрачных детей • бездетных семей • количество детей в семье • число многопоколенных семей

Женщина самодостаточна. В семье практически уравнялись роли. Россия - 80 млн. женщин Средний возраст – 37 лет. 50% - состоит в браке Одна женщина – один ребенок «Целевые ценности» : семья, карьера, общение. 45% женщин инициаторы развода 1

Средний возраст российского мужчины – 60 лет. Русский мужчина – воин, победитель, но не в роли отца. Отец необходим семье как символ. В России нет культа отца. Есть культ матери. 13

Современные дети. Какие они? Информированные Раскованные Гиперактивные Ослабленные 9

2 часа 24 мин. Проводит у ТВ ребенок 4 -12 лет 61% детей младше 5 лет смотрит ТВ с мамой и папой 64% детей младше 5 лет смотрят ТВ по утрам Дети и экраны 21% детей младше 5 лет смотрит те же программы, что и другие члены семьи 40% родителей не знают, что смотрит их ребенок

Рано начинают обучаться в ущерб игре, духовно-нравственному воспитанию и личностному развитию Мало читают Современные дети. • Лишены опыта исполнения социальных ролей • Ограничены в общении со сверстниками • Открыты, но агрессивны в отстаивании своего мнения

Какие трудности возникают у Вас при воспитании ребенка? затруднения в выборе наказания - 6%; отсутствие взаимопонимания с ребенком – 8% отсутствие друзей у ребенка – 9%; трудности с поведением – 32%; трудности с организацией свободного времени ребенка – 19%; затрудняюсь ответить – 26%

Короткие рекомендации: v. Предоставляйте ребенку выбор. v. Принимайте индивидуальность ребенка v. Чаще выражайте удовлетворение ребенком v. Балуйте детей разумно v. Поощряйте широту интересов v. Заботьтесь о будущем семейном счастье ваших детей. v. Не забывайте разговаривать с детьми. v. Прислушивайтесь к вопросам ребенка. v. Следите за тем, что и как говорите сами. v. Показывайте, а не рассказывайте v. Проводите больше времени вместе

Помощь родителям в воспитании детей как субъекта общественных отношений Информационно –педагогическое просвещение семьи «Учимся вместе» Сохранение и укрепление здоровья детей Направления взаимодействия семьи и. ДОУ Формирование и воспитание культуры досуга семьи Развитие инициатив родителей Физическое воспитание ребенка и его семьи Воспитание эстетических чувств ребенка 14

подготовка к школе 35% физкультурно-оздоровительные услуги 20% коррекционно-логопедические услуги 20% медико-оздоровительные услуги 11% обучение английскому языку 9% развитие музыкальных способностей 3% обучение работе на компьютере 3% художественно-эстетическое развитие 2% 16

Ребенку – помочь подготовиться к обучению в начальной школе Родителю – за короткий период пройти курс педагогики в разделе «Подготовка к школе» 2

Серьезность проблемы Существуют расхождения в понимании роли взаимодействия дошкольного учреждения и семьи в реализации единой цели – успешному обучению ребенка в Родители не доверяют педагогам ДОУ, школы и и Родители перекладывают подготовку детей к школе начальной школе. самостоятельно решают полностью на детский проблему. сад или другие формы.

Причины неготовности к школе ЗДОРОВЬЕ 60% СЛАБАЯ КОММУНИКАТИВНОСТЬ 25% ПАСПОРТНЫЙ ВОЗРАСТ – ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ 20% «ЗАНЯТЫЕ РОДИТЕЛИ» 15% ГИПЕРОПЕКА ( «МЫ ИДЕМ В ШКОЛУ» ) 15% «КАПРИЗНЫЕ» РОДИТЕЛИ 5% 7

Жизненно важные умения: • Строить конструктивное отношение к собственной личности; • Вырабатывать позитивное отношение, оценку и понимание других; • Управлять эмоциями, поведением в стрессовых ситуациях; • Развивать продуктивное взаимодействие с окружающими; • Вырабатывать самостоятельность принятия решения; • Находить решение в конфликтной ситуации; • Работать с информацией.

Ожидаемый результат Создание позитивного «образа ближайшего будущего» для уверенного вхождения родителей и детей в мир школы Оптимальный уровень готовности детей к успешному и систематическому обучению в школе Педагогическая компетентность родителей в аспекте готовности и адаптации детей к школьному обучению Готовность родителей к постоянному повышению уровня педагогического образования Нахождение эффективных форм и современного содержания взаимодействия педагогов и родителей

Памятка родителям первоклассника 1 «Ценно» Все, что ребенок говорит о школе – значительно как для него, так и для вас 2 «Цели» Знания, полученные в начальной школе - основная база для дальнейшего образования в течение всей жизни 3 «Информи рован ность» Любая правда хороша – она готовит к реальности, но не вся и не сразу Школа – жесткий мир, по сути «школа жизни» 4 «Важно» С первых дней учебы не только «должен» . Без вашей помощи не обойтись. Сравнивать можно только с ним самим: сегодня он лучше, чем вчера 8

• Индивидуальная консультация • Тематическая консультация • Беседа с родителями • День открытых дверей • Родительское собрание • Родительский лекторий • Родительская конференция • Родительские вечера • Родительский ринг • Родительский тренинг • Форум • Дискуссия ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ • Родительская газета • Телефон доверия • Почта доверия • Посещение семей воспитанников на дому • Выездной консультативный пункт • Папки-передвижки • «Семейная академия» • «Семейная гостиная» • «День семьи» • «День здоровья» • Семейный клуб • Мозговой штурм • Ролевые игры • Конкурсы • Выставки

Родительские конференции Задача - знакомство участников конференции с результатами и научным анализом проведенных, научных, социологических и психологических исследований по проблеме конференции. Активные участники – сами родители Отличительная особенность - принимаются определенные решения, намечаются мероприятия по заявленной проблеме 18

Индивидуальная консультация 3 особенности здоровья ребенка; его увлечения, интересы; предпочтения общения в семье; поведенческие реакции; особенности характера; моральные ценности семьи Обеспечивает налаживание контакта между родителями и педагогом. 1 Помогает решить: конкретные проблемы, вставшие перед родителям Дает возможность: получить информацию о воспитании и развитии конкретного ребенка в семье Дает возможность выяснить: Позволяет выразить: положительные отзывы о ребенке, признательность родителям в понимании важности появляющихся вопросов 4 2

Посещение воспитанника на дому Необходимо предупреждать о предполагаемом визите с указанием дня и цели посещения Беседа позволяет - предупредить конфликтные ситуации - наладить доверительную атмосферу, - выявить трудные точки соприкосновения в конфликтных ситуациях 20

Тематическая консультация Поиск ответов на вопросы, которые перед родителями ставит жизнь и собственный ребенок. Участвуют специалисты, которые могут помочь найти оптимальный вариант решения проблемы. Родительские чтения Дают возможность родителям изучать литературу по различным проблемам, участвовать в ее обсуждении, излогать собственное понимание вопроса и возможное изменение подходов к разрешению проблемы. Родительские вечера Праздник вашего ребенка, возможность увидеть его в необычной обстановке, неформальное общение с родителями друзей твоего ребенка, праздник воспоминаний собственного детства. 21

Общие (не более двух раз в год ) 1. Просвещают родителей. 2. Тема собрания учитывает возрастные особенности детей. 3. Собрание носит как теоретический , так и практический характер : разбор ситуаций , дискуссии и т. д. 17

Групповые (не более двух раз в 3 месяца ) 1 Просвещение родителей , возможность демонстрации достигнутых детьми успехов. 2. Характер и направленность подсказывает жизнь в группе , организация особенности работы в детском коллективе. 3. Тематика собрания учитывает возрастные особенности детей , уровень образованности и заинтересованности родителей , цели и задачи воспитания , стоящие перед ДОУ. 17

Проводим собрание Вступление • • Обрисуйте тему, цели, задачи, перспективу. Подчеркните важность собрания. Воодушевите аудиторию. Заинтересуйте родителей с помощью: – примечательного события – личного опыта – цитаты

Цели и задачи • Воодушевите слушателей сконцентрироваться на задачах и расставьте приоритеты. • Попросите родителей высказать свои соображения и идеи. • Запишите и предъявите аудитории комментарии к действиям и решениям.

План действий • Опишите : – основные шаги – требуемые материалы – календарные планы • Убедитесь в понимании. • Дайте обязательства.

Мы стремимся к тому, чтобы родители выполняли основную свою конституционную обязанность – стали любимыми воспитателями своих детей (ст. 38) чтобы сохранить вместе с родителям детство как творчество, социализацию, самовыражение ребенка в познании мира чтобы мы вместе с родителями помочь ребенку полюбить учение, учитывая его индивидуальные потребности, адаптироваться к жизни в школе

Я стремимся к тому, принимаю Мы чтобы у ребенка были здоровое тело и здоровый дух, а в семье царили здоровые отношения чтобы сделать школу детско-взрослым сообществом доверия, творчества, традиций чтобы совместно с семьей обеспечить индивидуальную траекторию обучения ребенка в школе

Наша сегодняшняя семья Папа Мама Позитивное отношение к миру Культура поведения Личный пример Здоровый образ жизни Совместная деят «Цензура» и дозировка информации Системность и единство тр Толерантность и Мотивация к учебе д коммуникативность родителей 13

На современном этапе в основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы: родители и педагоги являются партнерами в воспитании и обучении детей; это единое понимание педагогами и родителями целей и задач воспитания и обучения детей; помощь, уважение и доверие к ребенку, как со стороны педагогов, так и со стороны родителей; знание педагогами и родителями воспитательных возможностей коллектива и семьи, максимальное использование воспитательного потенциала в совместной работе с детьми; постоянный анализ процесса взаимодействия семьи и дошкольного учреждения, его промежуточных и конечных результатов.

Настройтесь на воспитание; отнеситесь к новому школьному курсу как к дополнительному средству нравственного развития вашего ребёнка; вы и есть главный для ребёнка воспитатель. Разговаривайте с детьми о том, что они изучали на уроках. Хорошее средство воспитания ребёнка — диалог между родителями и детьми о духовности и нравственности. Воспитывайте у ребёнка благожелательное отношение к людям другого мировоззрения. Не упускайте время, благоприятное для нравственного воспитания детей Никакой учебный курс сам по себе не воспитает вашего ребёнка; главное, что он может приобрести, это понимание того, насколько важна нравственность для полноценной человеческой жизни. Создавайте в общении и взаимодействии с ребёнком воспитывающие ситуации, превращайте возникающие проблемы в нравственные уроки

Выход