Чудеса сенсорной комнаты МОУ Центр Гармония город Новодвинск

Чудеса сенсорной комнаты МОУ Центр «Гармония» город Новодвинск Архангельской области Педагог-психолог высшей категории Хованская Татьяна Валерьевна

Сенсорная комната Это волшебная сказка, в которой все звучит, переливается, манит, помогает расслабиться… Лежа в сухом бассейне или на мягких пуфах, в волнах медленно плывущего света, слушая успокаивающую музыку, ребенок становится героем этой сказки…

Цели работы в сенсорной комнате: 1. Обучение на основе сенсорной стимуляции 2. Психотерапия 3. Социальная адаптация

Задачи сенсорной комнаты: 1. Улучшение эмоционального состояния. 2. Снижение беспокойства и агрессии. 3. Снятие нервного возбуждения и тревожности. 4. Активизация сенсорной активности. 5. Ускорение процессов развития.

Занятия в сенсорной комнате проводятся индивидуально и малыми группами. Как установили английские ученые, «оккупация мозга» сенсорными стимулами наступает через 15 -20 минут пребывания в сенсорной комнате, затем наступает полная релаксация, которая длится 15 -30 минут… Поэтому занятия с дошкольниками проводятся по 30 минут, а со школьниками – 45 минут.

Работа в сенсорной комнате с детьми Начинается со знакомства с правилами расслабления, без работающих приборов, на втором этапе педагог показывает пример использования предметов, поощряет попытки детей действовать самостоятельно, а на третьем этапе – следует за ребенком в его желания и потребностях. Четвертый этап – возвращение. После посещения сенсорной комнаты ребенок должен ощущать покой и отдых. Важно задействовать эмоциональный фактор, который обеспечит максимальную продуктивность деятельности за минимальное время.

1 этап - правила расслабления Реснички опускаются, глазки закрываются. Мы спокойно отдыхаем, Сном волшебным засыпаем

2 этап - развитие кожно-кинетической чувствительности, так как она является базой для слухового и зрительного восприятия. Сухой бассейн расслабляет и массирует.

Для развития тактильной чувствительности используются «Пузырьковая колонна» , «Сухой душ» ,

3 этап – занятия по развитию визуального и акустического восприятия. Для развития слухового анализатора используется музыкальный центр. А зрительные ощущения стимулируют различные игры со светооптическими волокнами. С панно «Звездное небо» начинаются и заканчиваются наши занятия.

Совершенствуются зрительно-моторная координация, движения кистей рук, развивается речь, ведь ребенок сопровождает движения созданием сказки. «Волшебное зеркало» помогает представить себя волшебником и увидеть свое отражение в сказке.

Посредством осязания, мышечного чувства ребенок начинает различать форму предметов, качество материалов. Наши друзья – «Фонтан света» и «Волшебный цветок»

Звук журчащей воды успокаивает, помогает сосредоточиться, . Все элементы «Фонтана» можно потрогать, ведь прохладные струйки воды и колючие иголочки оказывают стимулирующее воздействие на пальчики рук.

4 этап – возвращение. В сенсорной комнате ребенок чувствует себя в абсолютной безопасности. Специальные ритуалы возвращают его в реальный мир.

Помощь детям в сенсорной комнате § Для детей дошкольного и младшего школьного возраста мы предлагаем занятия по программе «Разноцветные сказки» , которая активизирует моторную сферу, слуховое и зрительное восприятие. § Для детей среднего и старшего школьного возраста – это релаксационные занятия, направленные на снятие страхов, тревожности, агрессивности.