Что обычно делают хорошие родители, когда у ребенка проблемы в школе? Ищут репетитора… Но занятия с репетитором не решают проблемы ребенка, а только маскируют их. Заниматься с репетитором можно годами, теряя драгоценное для развития мозга время. На самом деле, ситуацию с учебой можно изменить к лучшему всего за несколько недель интенсивной работы по развитию мозга. Более 40 % детей школьного возраста с совершенно нормальным уровнем развития интеллекта оказываются не успешными в школе. Как помочь? Большинство родителей выбирают простой способ - репетитор. Но занятия с репетитором не решает проблемы - они только маскирует их. Мы предлагаем другое- тренировки для мозга которые основаны на принципе нейропластичности - пожизненной способности мозга создавать новые внутренние связи. Мозг ребенка , который плохо учиться дезорганизован, поэтому он всегда работает на пределе! Такой ребенок выглядит невнимательным и рассеянным. ЧТО ПРЕДЛАГАЕМ МЫ? • Стимулирование структур мозга, которые ответственны за обучение. • Ликвидацию пробелов в базовых знаниях и умениях. • Развитие самоорганизованности и внутренней мотивации школьника. На основе результатов диагностики составляется программа помощи ребенку. Она может в себя включать аппаратные методы( комплекс биоакустической коррекции, курс занятий на аппарате биологической обратной связи) и неаппаратные методики ( мозжечковая стимуляция, арт-терапия, психологические аутотренинги, ритмические тренинги и др. ),
которые развивают следующие способности: произвольное внимание, память, моторное планирование, умение быстро и точно обрабатывать зрительную и слуховую информацию, умению организовать свою деятельность. Со школьниками , у которых есть проблемы с чтением и письмом занимается логопед, который выстраивает работу по коррекции дислексии и дизграфии. В результате - всего за несколько месяцев интенсивной работы мы создаем нейрофункциональный фундамент для успешного обучения! Считается, что успехи в учебе только на 20% зависят от интеллекта, и на 80% от мотивации! Поэтому важная задача состоит в том, чтобы вернуть ребенку веру в свои силы и повысить его самооценку. В каком возрасте лучше заниматься? Оптимальный возраст 7 -10 лет. Мы также работаем с подростками, но нужно понимать, что чем дольше ребенок живет в ситуации неуспешности, тем больше времени потребуется, чтобы ему помочь. Динамичный курс- это интенсивная программа тренировок 15 дней подряд. Если у ребенка есть серьезные проблемы с учебой, поведением, вниманием, мы рекомендуем посещать динамический курс после прохождения программы индивидуальных тренировок. Максимального эффекта можно добиться при условии , что общая продолжительность тренировок составляет не менее 40 часов. Мы собрали эти методики здесь, потому что хотим , чтобы школьники учились легко и с удовольствием! Запись по телефону : 640 -990 Логоцентр. рф
Скачать презентацию Что обычно делают хорошие родители когда у ребенка
Школьники.pptx