Чтение основа учения Оптимальная скорость чтения

Чтение – основа учения. Оптимальная скорость чтения – это чтение со скоростью разговорной речи (скорость чтения выпускника начальной школы – 100 – 120 слов в минуту). От скорости чтения зависит процесс развития и умственная работоспособность.

Как же двигаться к тому, чтобы ребенок читал быстро, но при этом осознанно, правильно и выразительно. На уроках, чтобы учащиеся правильно читали с меньшей затратой сил и быстрее овладевали разными приемами чтения, совершенствовали навыки осознанного чтения, им даются определенные ориентиры, составляются «памятки» , «правила» . Памятка «Учись читать правильно» • Следи, чтобы глаза двигались по строчке; • старайся не возвращаться к чтению прочитанного слова, если его понял; • при чтении будь внимательным к каждому слову; • старайся понять, о чем читаешь; • читай ежедневно вслух и про себя.

• На развитие четкости произношения (чистоговорки, скороговорки); • Развивающие скорость чтения вслух, умение угадывать последующий текст; • В первом классе очень помогает работа с таблицей согласных СДБГР ТРСРВ КЗНДН НГДЗБ ПЖРВР ГЛГМР ЛПРЗН ЗНТНТ НСКЛП ГДРЖР

• «Жужжащее» чтение; • чтение трудных слов с доски или таблицы с последующим объяснением значения этих слов; • ролевое чтение с инсценировкой; • синхронное чтение «буксиром» ; • «Игра в прятки» ; • «Мнимое слово» ; • «Чтение за диктором» ; • хоровое чтение; • придумать к рассказу свой конец, сравнить с авторским; • взрослый, ставя проблемный вопрос, для ответа на который у ребенка нет необходимых знаний, предлагает найти ответ на него в тексте.

• Столбик слов; • читать скороговорки, каждый раз увеличивая темп; • выбрать из текста слова, в которых 4 – 5 слогов, научиться их проговаривать; • игра «Фотоглаз» ; • найти нужную строку в тексте; • сравнение скорости чтения известного текста и неизвестного; • чтение за взрослым; • за одну минуту найти в тексте слова на какую – либо букву.

• Продолжайте читать ребенку его любимые книжки; • помогите через вопросы усвоить, о чем и о ком в тексте говорится, какие слова повторяются, какое слово не понятно; • обязательно похвалите; • помните, что важна не длительность, а частота тренировок; • сделайте чтение для ребенка необходимым в жизни навыком; • используйте прием параллельного чтения; • чтение перед сном; • игра «Веселая гусеница» Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»

Один корабль обошел вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта корчилась, прыгала, делала смешные рожи, передразнивала людей, и видно было — она знала, что ею забавляются, и оттого еще больше расходилась. Она подпрыгнула к 12 -летнему мальчику, сыну капитана корабля, сорвала с его головы шляпу, надела и живо взобралась на мачту. • наложение решетки на текст;

• таблицы Шульте 5 14 12 23 2 18 25 7 24 13 11 3 20 4 18 8 10 19 22 1 21 15 9 17 6

Уважаемые родители! Известный педагог В. А. Сухомлинский писал: «Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя» . Только совместными усилиями школы и семьи можно добиться того, чтобы Ваш ребенок полюбил книгу. Практикуя различного рода задания в школе и дома наши ученики, Ваши дети, научатся хорошо читать, а значит любить книгу.