Человек – высшая ценность бытия Великая цель образования это не знания, а действия Герберт Спингер
ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Культурообразующая Личностно-развивающая
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ (ЦЕНТРИРОВАННОЕ) это взаимодействие, обеспечивающее развитие и саморазвитие личности ребёнка исходя из выявления его индивидуальных особенностей как субъекта познания и предметной деятельности. гуманноличностные технологии сотрудничества технологии свободного воспитания
Свобода выбора деятельности Оценка и коррекция психологических состояний в течение всего занятия Высокий уровень мотивации Выявление субъектного опыта Учёт рекомендаций психологов и нейропсихофизиологов Различные формы организации работы Развитие различных сенсорных каналов и их использование рефлексия Гендерный подход Самооценка и взаимооценка Инд. творческие домашние задания
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ Обучение через открытие КОММУНИКАТИВНАЯ ДИСКУССИЯ ИМИТАЦИОННОГО моделирования МОДЕЛИРОВАНИЕ жизненно-важных ситуаций ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ к выполнению деятельности самоопределенческая ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ РЕФЛЕКСИВНАЯ ПРОЕКТИРОВАНИЕ собственной деятельности, быть субъектом ОСОЗНАНИЕ деятельности
Это специально организованный педагогом и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, где они могут быть самостоятельными принятии решения и ответственными за свой выбор, результат труда, создание творческого продукта. Мацкевич Т. А. , Лукоянова Л. Г.
Стимулировать интерес ребят к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний и через проектную деятельность, предусматривающую решение проблем, показать практическое применение полученных знаний
поз Всё, ч чего наю, я то я и ка это мн знаю, для кя е н адо мог при у эти з и где мен нан ия ить
МОНОПРЕДМЕТНЫЙ ВНЕПРЕДМЕТНЫЙ МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ НАЧАЛЬНАЯ ФАЗА (подготовите льная) КЛЮЧЕВАЯ ФАЗА (составление плана) РАЗРАБОТКА ПЛАНА ФАЗА РЕАЛИЗАЦИИ (внедренческий) ФАЗА ЗАВЕРШЕНИЯ (заключительная )
• наличие проблемы, требующего поиска решения • проект – это игра «всерьёз» • детская самостоятельность • сотворчество ребят и взрослых • применение знаний на практике
Что знают. Что хотят узнать. Что нужно сделать, чтобы узнать.
Проект создания иллюстрации к сказке Проект создания текста для книги Инсценир ование эпизода сказки Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»
Темы проектов животные Времена года ЛЮДИ Подводный мир ОГОРОД КОСМОС
ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ Личностно-ориентированный метод Великая цель образования - это не знания, а действия Герберт Спингер
Скачать презентацию Человек высшая ценность бытия Великая цель образования
Gumanizatsia_obrazovatelnogo_protsessa_v_DOU_cher.ppt