Человек v Высшая ступень живых организмов на Земле

Человек. v. Высшая ступень живых организмов на Земле, субъект общественноисторической деятельности и культуры. (философский энциклопедический словарь, М. 1989 г. стр. 769)

Эволюция человека. v. Предки человека появились примерно 3 миллиона лет назад. v. Примерно 2 миллиона лет назад – homo habilis, «человек умелый» . v. Примерно 1, 5 миллиона лет назад – homo erectus, «человек прямостоящий» . v. Примерно 200 тысяч лет назад – неандерталец. v. Примерно 150 тысяч лет назад – кроманьонец. Кроманьонец уже является homo sapiens. v. Со времени начала эволюции прошло примерно 200 тысяч поколений, или примерно 70 миллиардов человек.

Биологические основы развития человека и его поведения. v. Ядро любой клетки человеческого организма содержит 23 пары хромосом, которые содержат тысячи генов. Они определяют не только признаки, но и характер развития организма. v. Гаметы (половые клетки) содержат половинный набор хромосом. Полный набор хромосом получается только при оплодотворении. v. Хромосомные пары определяют признаки будущего организма, его пол и его возможное развитие – в соответствии с законами Менделя. v. Хромосомные аномалии нарушают нормальное развитие организма.

Биологические основы развития человека и его поведения. Организация нервной системы человека. v. Нервная система Рецепторы. выполняет две главные функции: 1) передача информации, 2) обработка информации и программирование реакций. v. Нервная система состоит из рецепторов, эффекторов, периферической нервной системы и центральной нервной системы. v. Рецепторы – «получающие» - концевые образования нервных волокон воспринимающие раздражение из внешней или внутренней среды. Кожная Позволяет воспринимать чувствительность давление, тепло, холод и боль. Кинестетическая Позволяет определять положение чувствительность тела и конечностей в пространстве. Чувство равновесия. Позволяет фиксировать голову и тело в «вертикальном» положении Химическая Обоняние и вкус. чувствительность Звуковая Позволяет воспринимать звуковые чувствительность волны от 20 к. в с. до 20000 к. в с. Световая Зрение. чувствительность

Организация нервной системы человека. Эффекторы. v. Эффекторы – Эндокринные железы. влияет «действующие» . Щитовидная Существенно мотивацию. на железа. настроение и Паращитовидные Регулирует уровень кальция в Среди железы. крови. эффекторов Тимус. Регулирует рост и развитие организма. выделяют два Поджелудочная Секретирует инсулин. вида железа. на процессы мускулатуры и Надпочечники. Влияют возбудимости и торможения. два вида желёз. Половые Ответственны за формирование железы. вторичных половых признаков. Гипофиз. Регулирует многих желёз. деятельность

Организация нервной системы человека. Периферическая нервная система. Парасимпатическая нервная система. 31 пара спинномозговых нервов и 12 пар черепномозговых. Вегетативная нервная система. Симпатическая нервная система. Эфферентные (двигательные) нервные волокна. Афферентные (сенсорные) нервные волокна. Соматическая нервная система. Активация. Торможение Центральная нервная система. Спинной мозг. Структуры головного мозга. Спинной мозг – это Для целей лекции «механизм» для слишком сложно передачи устроен. информации, а, также, для программирования рефлексов.

Наше восприятие мира. v. Каждый вид, который обладает рецепторами и мозгом может воспринимать мир. v. У каждого вида своё восприятие. v. Стимулы, исходящие из внешней среды непрерывно интерпретируются, в соответствии с установившимися с детства категориями образов. v. Наш мозг обладает ограниченными ресурсами в восприятии информации. Чтобы это не влияло на деятельность организма существуют механизмы сенсорной адаптации и привыкания. Наше восприятие организованно. Организация восприятия позволяет заполнять имеющиеся пробелы в информации дополнением элементов, их группировкой по признакам (близости , сходства, симметрии и непрерывности). Наше восприятие стабильно и константно. Независимо от расстояния мы сохраняем за предметом размеры, цвет, форму и так далее.

Наше восприятие мира. v. Прежде чем поступить в мозг сигнал должен пройти и превзойти два порога. v. Если человек находится в условияхсенсорного голодания, то он обращается к своему внутреннему миру в виде галлюцинаций, снов и образов. Физиологический порог – то есть сигнал должен превысить чувствительность рецепторов. Порог восприятия – то есть порог осознанного узнавания. Между этими порогами, видимо, существует «под пороговое» восприятие информации, когда она обрабатывается без участия сознания. Есть, видимо, и «без рецепторное» восприятие или восприятие по косвенным признакам.

Развитие «Я» . детство Пренатальный. 266 дней o Этапы человеческой жизни. Пред зародышевая стадия (2 недели). До образования пупочного канатика. Зародышевая стадия (до дифференциации органов. 3 -х месяцев). До анатомической Стадия плода ( до родов). 1 -е детство. С появления на свет до становления речи и развития функциональной независимости. 2 -е детство. С 3 -х до 6 -ти лет. Развитие личности и когнитивных процессов. Отрочество 3 -е детство. С 6 -ти до 12 -ти лет. Начало социализации. Зрелость. v. Если в пред зародышевой стадии организм состоит из 128 клеток, то к моменту рождения их примерно 800 миллиардов. К 20 -30 г. г. их количество достигает 50000 миллиардов. v. Число последовательных делений одной клетки на протяжении жизни около 50 -ти раз. Учитывая ритм процессов деления можно полагать, что максимальная возможная продолжительность жизни примерно 110 лет. v. В детстве развитие идёт от головы к ногам и от центра к периферии. В период полового созревания направление меняется на противоположное. v. Нервная система достигает полной функциональной зрелости к 20 -ти г. v. Физическое развитие достигает максимального значения к 25 -ти г. v. Сенсорные показатели – 20 лет. v. Моторные показатели – 25 -30 лет. v. Репродуктивная функция – 18 -25 лет. Пубертантный период. Половое созревание. Ювенильный период. Переходный этап. 20 -40 лет – становление человека как личности. 40 -60 лет – стабильность и продуктивность в социальном и профессиональном отношениях. 60 и далее – угасание жизненных сил.

8 социальных «жизненных кризисов» . № период. С чем связано. Альтернативы. 1 -й год жизни. Как ухаживают. Либо доверие, либо недоверие к миру. 2. До 3 -х лет. Отправление естественных надобностей. Либо уверенность в контроле над собой, либо страх потерять контроль. 3. До 6 -ти лет. Разрешение осуществлять планы. Либо инициатива, либо чувство вины. 4. Школа. Удачи или неудачи. Либо умение работать, либо чувство неполноценности. 5. Юность. Образец для подражания. Самоидентификация. Либо определённость, либо спутанность ролей. 6. 18 -25 лет. Поиск близости с любимым человеком. 7. 35 -40 лет Кризис среднего возраста. Либо генеративность, либо застой. 8. Около 60 -ти. Кризис старости. Выход на пенсию. Либо цельность личности, либо отчаяние. Либо близкие отношения, либо изоляция.

Взаимодействие с другими людьми. v. На самых разных уровнях элементы объединяются в системы, которые входят в другие системы в качестве элементов. v. Человек, как таковой, является частью группы, которая немыслима без человеческого общества. v. Человек занимает определённое социальное положение в каждой из групп, к которой он принадлежит. Это социальное положение определяет ожидаемое поведение человека. v. Конформизм появляется как реакция на стресс и возможность адаптации к меняющимся условиям. Однако, достаточно быстро он переходит в форму социального давления. v. Социальное положение связано прежде всего с ВЛАСТЬЮ и ПОДЧИНЕНИЕМ. 5 основных типов власти. o. Власть вознаграждения. o. Власть принуждения. o. Власть эксперта. o. Власть авторитета. o. Власть закона.

Взаимодействие с другими людьми. v Социальное положение определяется в процессе коммуникации, которая определяется множеством факторов. v Основные факторы это: 1. Физическая близость. 2. Компетентность. 3. Взаимное вознаграждение. v Важную роль в коммуникации играет невербальный язык. a) Выражение лица. b) Телодвижения. c) Прикосновения. d) Голос. e) Интонация и т. д. v Всё это является метакоммуникацией, то есть указывает на то, как следует понимать информацию.

Взаимодействие с другими людьми. Социальная коммуникация основывается : a) b) c) на впечатлении на стереотипах на установках • стереотипы – привычные, зачастую упрощённые представления о других группах людей, о которых мы располагаем малой информацией. Установки – те ориентиры, которые позволяют адаптироваться к среде. Три измерения установки. Когнитивное. Аффективное. Поведенческое. • 1. 2. 3.

Человек как «человеческое» поведение. Этические концепции древних. ØЭтические концепции древних довольно разнообразны. Они послужили основой для этических концепций последующих эпох. Знакомство с ними поможет понять основную тему лекции – «человек» . ØЗдесь не будут рассматриваться оригинальные этические концепции древнего Востока, такие как конфуцианство, даосизм, буддизм и т. п. ØБудут рассмотрены : 1. Кинизм (цинизм). 2. Эпикурейство. 3. Стоицизм.

Кинизм. Диоген синопский. q. Мудрость, согласно киникам, состоит не в теоретическом знании, которое недоступно человеку, а в познании БЛАГА. Цель добродетельной жизни – жить согласно Природе. Для этого необходимо отрешиться от всего, что делает человека зависимым – от имущества, условностей и т. п. . Отсюда мораль аскетизма, практический возврат к до культурному, животному состоянию человека.

Кинизм. Диоген. Этика киников: üНегативная. üЭгалитарная. üСубъективная. üВолюнтаристская. üНатуральная. üРационалистическая. üЭвдемонистическая. üМаксималистская. üИндивидуалистическая.

Эпикурейство. ЭПИКУР 341 -270 г. г. до н. э. q. Благо это наслаждение. Наслаждение это покой. Покой предельная граница счастья. q. Истинное удовольствие это отсутствие телесного страдания и невозмутимость души. Существует три вида удовольствия: 1. Естественное и необходимое. 2. Естественное, но не необходимое. 3. Неестественное и не необходимое. Мудрец наслаждается первым видом и избегает второго и третьего. q Эпикур избавляет от страхов: 1. Перед богами и потусторонним. 2. Перед смертью. 3. Перед злом.

Стоицизм. q. Люди живут ради счастья. Счастье это следование своей природе. Природные существа притягивают и сберегают всё родственное и отталкивают всё чуждое. Это есть жить в ладу с самим собой. q. Необходимо признать позитивным всё то, что способствует жизни и её возрастанию. Для этого есть особая система ценностей. q. Постижение ценностей доступно лишь мудрецам. Действовать в соответствии с этими ценностями доступно каждому. Марк Аврелий (121 -180 г. г. ) Жить разумно ДОЛГ каждого.

После человека. «Сверхчеловек» . «Он мыслитель: это значит, он умеет воспринимать вещи проще, чем они суть. » (Ф. Ницше «Весёлая наука. Аф. № 189» . ) Фридрих Ницше. 1844 -1900 г. г. Принято делить его творчество на три этапа. 1. «эстетический» – 1872 -1876 г. г. ( «Происхождение трагедии из духа музыки» , «Несвоевременные мысли» . ) 2. «позитивистский» – 1877 -1882 г. г. ( «Человеческое, слишком человеческое» , «Весёлая наука» . ) 3. «философский» – 1883 -1888 г. г. ( «Так говорил Заратустра» , «По ту сторону добра и зла» , «Генеалогия морали» , «Антихрист» . )

«Сверхчеловек» . «Хваля, хвалишь всегда самого себя: порицая, порицаешь всегда другого. » Воспитывался в Антагонизмы Ницше. религиозной семье. Любил одиночество и замкнутость. Боготворил здоровье Искал веру. Искал смысл жизни. Мягкий и застенчивый в жизни. (Ф. Ницше «Злая мудрость Аф. № 287 а» . ) Причиной зла считал религию. В сочинениях – певец открытости. Был очень болен. Прослыл антихристом. Утверждал, что всё бессмысленно. Неистовый и безумный в сочинениях.