Человек в группе Обществознание. 6 класс. Урок 14 -15
ЧТО ТАКОЕ МАЛАЯ ГРУППА Человек не может жить в полном одиночестве Социальная группа — это объединение людей с целью удовлетворения потребностей индивидов в осуществлении совместных действий ПРИЗНАКИ ОБЪЕДИНЕНИЯ В ГРУППЫ ОТКЛОНЕНИЕ КАРАЕТСЯ • санкциями • осуждением • бойкотом • исключением из группы ГРУППА ИМЕЕТ qопределенные нормы qправила поведения qценности q принадлежность к нации (историкокультурная общность людей, объединенных языком, общими чертами психологического склада) q профессии q возраст q гражданство q идеологии q религия q общие интересы
ЧТО ТАКОЕ МАЛАЯ ГРУППА большие qнации qклассы отсутствие прямых контактов между всеми представителям и группы ГРУППЫ малые qналичие общей цели, qсовместная деятельность, qличное (прямое) взаимодействие членов группы, q определенный эмоциональный фон, q длительность существования, qдобровольный характер, qналичие взаимных ожиданий. qсемья qкомпания друзей прямые контакты между всеми представителями группы ХАРАКТЕРИСТИКА Малая группа - это немногочисленное по составу объединение людей, члены которого имеют общую цель и находятся друг с другом в непосредственных личных контактах (от 2 до 40 человек)
КАКИМИ БЫВАЮТ ГРУППЫ Малая группа - это немногочисленное по составу объединение людей, члены которого имеют общую цель и находятся друг с другом в непосредственных личных контактах (от 2 до 40 человек) лабораторные условные члены группы не имеют постоянных контактов друг с другом естественные складывающимися сами по себе неформальные группы, которые возникают и высокоразвитые существуют на базе личных интересов их участников и действуют вне официальных организаций формальные группы, которые создаются и существуют лишь в рамках официально признанных организаций реальные члены группы имеют постоянные контакты друг с другом слаборазвитые
КАКИМИ БЫВАЮТ ГРУППЫ Малая группа - это немногочисленное по составу объединение людей, члены которого имеют общую цель и находятся друг с другом в непосредственных личных контактах (от 2 до 40 человек) Первичные группы Вторичные группы семья дружеская компания каждый член группы видит других членов как личностей и индивидуальностей Здесь обычно формируется личность, каждый находит интимную среду, симпатии и возможности реализации личностных интересов. социальные контакты в них носят безличный, односторонний характер Члены находят эффективный механизм для достижения собственных целей, но часто ценой потери интимности и теплоты во взаимоотношениях. мастер — бригада тренер — команда
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ГРУППАХ официальные устанавливаются утвержденными нормами и правилами (законом, инструкциями, положениями, уставами и т. п ) деловые личные они обусловлены должностным положением членов группы и выполнением ими своих функциональных обязанностей обусловлены прежде всего симпатиями и антипатиями. рациональные на первый план выступают знания людей друг о друге и их объективные характеристики, и эмоциональные, которые основаны на индивидуальном восприятии человека человеком. отношения по вертикали отношения по горизонтали неофициальные для них не существует общепринятых норм, правил, требований и положений
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ГРУППАХ Уровни совместимости Низкий Высокий Высший совместимость темпераментов и характеров членов группы согласованность функциональноролевых ожиданий Взаимная референтность членов группы Абсолютная совместимость ? ? ? ?
В ЧЕМ ВЫРАЖАЕТСЯ ГРУППОВАЯ СПЛОЧЕННОСТЬ Подходы к изучению групповой сплоченности Первый подход: подход эмоциональное явление q уровень взаимной симпатии; q степень привлекательности членов группы; q степень удовлетворения потребностей, т. е. мотивационная сплоченность Второй подход: результат согласия q результат согласия сходства ценностных ориентации и взглядов Положительные результаты групповой сплоченности: • повышается самооценка; • снижается тревожность; • появляется состояние личной защищенности.
В ЧЕМ ВЫРАЖАЕТСЯ ГРУППОВАЯ СПЛОЧЕННОСТЬ Факторы, способствующие развитию сплоченности группы: • осуществляемая деятельность; • история успеха в совместной деятельности; • личностные характеристики членов группы; • система стимулов, существующая в группе; • социальные нормы, ценностные ориентации, традиции и ритуалы.
ПРАКТИКУМ 1. РАЗДЕЛИТЬСЯ НА ГРУППЫ 2. СОСТАВИТЬ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СОЦОПРОСА «Наш класс и межличностные отношения в нем» -ОДНОКЛАССНИКОВ -РОДИТЕЛЕЙ -УЧИТЕЛЕЙ
термин «лидерство» заимствован из английского языка, в котором не различаются понятия «лидер» и «руководитель» . Лидерство — отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений. Лидерство — психологическая характеристика поведения какого-то члена группы, пользующегося наибольшим влиянием на других. Лидерство — это конкретные действия личности как инициатора и организатора групповых взаимодействий. Лидерство — это система взаимоотношений в группе, когда один человек выступает с инициативой и берет на себя ответственность за действия группы и их возможные последствия, а другие готовы следовать предложенной инициативе и прикладывать для этого значительные усилия
ЧТО ТАКОЕ ЛИДЕРСТВО Лидерство и руководство Сходства Различия q подчинение коллектива q q психологическая деятельность q q q Лидер Руководитель Лидер выдвигается стихийно, а руководитель назначается Лидер действует самостоятельно, а руководитель целенаправленно, под контролем определенных структур Лидер руководит малой группой, руководитель представляет малую группу в более широкой социальной системе Лидер опирается прежде всего на авторитет, руководитель – на «силу» и принуждение Лидер Руководитель
ЧТО ТАКОЕ ЛИДЕРСТВО, ТИПОЛОГИЯ формальное лидерство Лидер – инициатор НЕформальное лидерство Лидер – умелец Лидер – эрудит Л. Уманский Лидер-организатор Лидер-дезорганизатор СТИЛЬ ЛИДЕРСТВА – это совокупность приемов, применяемых лидером для оказания влияния на остальных членов группы qавторитарный (директивный), q демократический (коллегиальный) q анархический (либеральный). К. Левин
СТИЛИ ЛИДЕРСТВА Авторитарный лидер Устанавливает Четко жесткую дисциплину распределяет обязанности Не прислушивается к мнению группы Не устраивает дискуссий Навязывает свое мнение Демократический лидер q. Советуется q. Поощряет с коллегами их инициативу q. Прислушивается q. Ориентируется q. Проводит q. Часть к их аргументам на мнение группы обсуждение задач полномочий делегирует qдругим членам группы Анархический лидер Руководит по принципу «делайте что хотите и как хотите» Не предъявляет требований Не настаивает Принимает членов все предложения группы Избегает столкновений, конфликтов
уровень социально-психологического развития группы (класса) Чтобы определить этот уровень, важно получить ответы на вопросы: соответствуют ли сложившиеся в группе деловые отношения основной цели группы? q Насколько развиты личные отношения между учащимися? q Ущемляются ли чьи-либо интересы? q Соблюдаются ли законы и нормы морали, принятые в обществе?
показатель уровня развития класса как малой группы — процесс принятия общих решений. q как протекает обсуждение? q как принимается итоговое решение? q как ведут себя те, кто не согласен с ним? q могут ли они открыто заявить о своей позиции? q как на их протест (скрытый или открытый) реагирует большинство группы?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ § 7 Провести соцопрос по вопросам, созданным на уроке, результаты записать в тетради вопрос Кол-во опрошенных Ответ А, количество% Ответ Б, количество% Ответ В, количество% вывод
Скачать презентацию Человек в группе Обществознание 6 класс Урок 14
6.10-11Человек в группе.ppt