Человек и общество Вопросы кодификатора

Человек и общество Вопросы кодификатора Подготовка к ЕГЭ Сафонова Н. С. , учитель истории и обществознания, Лицей № 7, г. Саяногорск

1. Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. ) 2. Мировоззрение, его виды и формы 3. Виды знаний 4. Понятие истины, ее критерии 5. Мышление и деятельность 6. Потребности и интересы 7. Свобода и необходимость в человеческой деятельности 8. Системное строение общества: элементы и под- системы 9. Основные институты общества 10. Понятие общественного прогресса 11. Многовариантность общественного развития (типы обществ) 20. Угрозы XXI века (глобальные проблемы)

Природа человека Биологическое начало • инстинкты Ч Социальное начало • деятельность • биологическая • общение программа развития Психическое • мышление • анатомия, начало • речь физиология • внутренний мир • € к высшим человека млекопитающим • характер • эмоциональная сфера Человек – это субъект общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальное существо, обладающее сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами и способностью изготавливать орудия труда

Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают Понятие «человек» употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей; понятие подчеркивает наличие такой общности, как человеческий род Индивид – единичный представитель человеческого рода, конкретный человек Индивидуальность – неповторимое своеобразие, отличительные особенности (внутренние и внешние)от других людей 1. Личность – устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида, как члена того или иного общества. 2. Личность – как субъект отношений и сознательной деятельности

Отличие человека от животных Животные Человек • Изготавливает орудия • Используют только труда и использует их как естественные орудия средство производства материальных благ • Поведение подчинено • Осуществляет инстинктам сознательную целенаправленную • Не обладают творческую деятельность высокоразвитым мозгом • Обладает высокоразвитым и не умеют говорить мозгом, мышлением и речью

Мировоззрение, его виды и формы Мировоззрение- система взглядов человека на мир(природа, общество, человек) в целом; отношение человека к миру три основные формы Мифология- форма Философия- общественного сознания, Религия- форма мировоззрения, особый, научно- мировоззрение древнего основанная на вере в теоретический тип общества, которое наличие мировоззрения, совмещает в себе как фантастических, основано на фантастическое, так и сверхъестественных знании (а не на реалистическое сил, которые влияют на вере) восприятие окружающей действительности. жизнь человека и окружающий мир.

Типы(виды) мировоззрения обыденное религиозное научное 1. Основывается на 1. Опирается на жизненном религиозных достижения опыте. учениях. науки. 2. Взгляды 2. Недостаточное 2. Включает в формируются внимание к себя научную стихийно. научным картину мира 3. Мало достижениям. использует 3. Тесно связано с научный опыт духовными потребностями человека

Объективность истины – это свойство истины, независимость от сознания человека, его пристрастий и интересов Истина-это соответствие наших знаний о предмете самому предмету Абсолютная истина – это Относительная истина – несомненное, неизменное, неполное, ограниченное, полное и исчерпывающее незавершенное знание об знание о мире окружающем мире

Критерий (мерило) истины ПРАКТИКА Деятельность человека, направленная на преобразование им окружающего мира Материальное Накопленный Научный производство опыт эксперимент Не все идеи можно Научная теория и логическое проверить на практике доказательство

Потребности и интересы Деятель- Мотив побудитель ность То, что Потребности переживаемая побуждает Убеждения и осознаваемая деятельность Эмоции человеком человека, ради Идеалы нужда в том, чего она Интересы что необходимо совершается для поддержания его «Иметь значение важно» 1)Условия, организма и обеспечивающие удовлетворения развития потребностей; 2)это ценности, личности характерные для определенной группы людей.

I классификация потребностей Взаимосвязь Идеальные (духовные)потребности- познание мира, осознание своего места в нем, потребность в духовных благах Социальные потребности, порожденные обществом. Потребность в общении, в самореализации, в общественном признании. Биологические потребности- переживание нужды в дыхании, питании, воде, одежде, движении и др.

II классификация потребностей Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу) духовные Вторичные, приобретенные Престижные уважение, признание социальные Первичные, экзистенциальные врожденные безопасность существования физиологические

Деятельность как способ существования людей 1. «Деятельность— форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта» . 2. Деятельность- специфическая форма отношения человека к окружающему миру и самому себе с целью изменения и преобразования Д S О S S

Деятельность как способ существования людей Субъект - тот, кто осуществляет деятельность (может быть человек, группа людей, организация, государственный орган. ) Объект - то, на что направлена деятельность (могут быть природные материалы, различные предметы, сферы или области жизни людей. )

Структура деятельности М→Д=Ц+С+д=Р Мотив То, что Действия представляется в сознании и это итог, ожидается в продукт результате Д деятельности это предметы труда, орудия труда, технологии

Критерии для классификации Виды деятельности Отношение человека к окружающему - Практическая миру - Духовная Исторический процесс Прогрессивная – Регрессивная Созидательная - Разрушительная Социальные нормы Законная – Незаконная Моральная - Аморальная Социальные формы объединения Коллективная людей Массовая Индивидуальная Способы существования Однообразная, монотонная, шаблонная Инновационная, изобретательская, творческая Сферы общественной жизни Экономическая, политическая, социальная, духовная Этапы становления и развития Игра – учение – труд - общение личности человека

Познавательная деятельность Познание – это отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатом которого является знание о мире; процесс поиска истины. Знание – результат познания, верное отражение действительности в мышлении человека; научные сведения. мышление — совокупность умственных процессов, СПОСОБЫ ПОЗНАНИЯ лежащих в основе познания Сенсуализм Чувственное познание (эмпирики) (с помощью пяти основных чувств) Ощущения Восприятие. Представление Рационализм Рациональное познание (рационалисты) (с помощью мышления, разума) Понятие Суждение Умозаключение

ОБЩЕСТВО Вопросы ЕГЭ 1. Понятие «общество» в узком и широком (философском) смысле 2. Системное строение общества: элементы и под- системы 3. Основные институты общества 4. Понятие общественного прогресса 5. Многовариантность общественного развития (типы обществ) 6. Угрозы XXI века (глобальные проблемы)

Понятие «общество» в узком смысле Общество в узком смысле группа людей, определенный объединенная общими конкретная страна исторический тип интересами общества • Общество книголюбов • Европейское общество • Индустриальное общество • Педагогическое общество • Российское общество • Традиционное общество • Общество собаководов • Английское общество • Архаичное общество

Обособившаяся от природы, но Общество в широком смысле тесно с ней взаимосвязанная, Человек- первичный часть материального мира, элемент общества включающая в себя способы взаимодействия и формы объединения людей общество «Вторая природа» = культура - созданное человеком Природа - естественная среда обитания человека- материальный мир

Макроструктура общества = общество как система Включает отношения, Включает отношения в связанные с области политической производством и деятельности, потреблением руководит и управляет материальных благ Э П С Д Включает отношения Отношения между различными складывающиеся в социальными процессе создания, общностями и сохранения и освоения группами духовных благ Сферы тесно связаны друг с другом

Основные институты общества • Социальный институт- специфическое общественное образование, созданное для удовлетворения важнейших потребностей человеческого общества. • Социальный институт – устойчивая форма организации совместной деятельности, регулируемая нормами, традициями и направленная на удовлетворение потребностей общества и ст но еб тр по

Типы социальных институтов Типы институтов Конкретный социальный Какие потребности институт (примеры) удовлетворяет Экономические Производство 1. Создание Рынок материальных благ Собственность 2. Добывание средств Банки существования Политические Государство 1. Потребность в Гражданское общество безопасности Институт власти 2. Поддержание социального порядка Институт семьи Семья 1. Продолжение рода Брак 2. Социализация воспитание Культурные Наука 1. Передача опыта Образование 2. Духовные Религия потребности

Понятие общественного прогресса В XVIII в французский философ-просветитель Жан Антуан Кондорсе вводит в оборот понятие «прогресс» Человечество в целом не регрессировало, но его движение могло задерживаться и останавливаться, что называется стагнацией Регресс – движение от высшего к низшему, процессы деградации Прогресс (движение вперёд)- (упадка), возврат к направление развития, для изжившим себя формам и которого характерен переход от структурам низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному Имеет пространственную и временную характеристику – регресс в развитии конкретной страны, цивилизации

Противоречивость прогресса и его критерии Процесс развития общества противоречив: в нем можно обнаружить как прогрессивные явления, так и регрессивные Критерии прогресса 1. Прогресс техники и науки 1(. ) Мера свободы, т. е. 2. Открытия в ядерной физике степень гарантированной 3. Использование компьютера обществом ? 4. Развитие транспорта индивидуальной свободы. 2(. ) Универсальный критерий- прогрессивно 1. Разрушение природы то, что способствует 2. Появление ядерного оружия возвышению гуманизма, 3. Новые болезни (утомление, т. е. признанию психические отклонения) ЧЕЛОВЕКА высшей 4. Загрязнение воздуха, болезни, ценностью стрессы

Многовариантность общественного развития (типы обществ) Элвин Тоффлер (род. 1928) американский социолог и футуролог ВОЛНЫ ТОФФЛЕРА

Традиционное Индустриальное Постиндустриальное (аграрное) общество (информационное) общество 1. Тесная связь с природой 1. Потребительское 1. Широкое применение 2. С/х- доминанта в отношение к природе→ информационных экономике экологические технологий 3. Устойчивость обычаев проблемы 2. Информация и традиций 2. Промышленность – превращается в фактор 4. Низкая степень доминанта в экономике. производства урбанизации Массовое производство 3. В экономике 5. Корпоративность, 3. Формирование преобладающей иерархичность массовой становится сфера услуг социальной структуры (интернациональной по 4. Происходит 6. Тесная связь человека с характеру) культуры децентрализация первичным 4. Преобладание производства→гибкое коллективом городского населения мелкосерийное над сельским производство 5. Разрушение сословных 5. Высокая социальная привилегий мобильность 6. Высокая социальная 6. Правовое государство мобильность

Глобальные проблемы современности «globus» – лат. Земной шар – общепланетарные проблемы, имеющие общечеловеческую значимость и затрагивающие жизненные интересы огромных масс людей. ? Экологическая проблема Проблема – сохранение ограниченности ресурсов окружающей среды и – уменьшение запасов поддержания природного сырья и баланса продовольствия Проблема бедности Демографическая ( «Север – Юг» ) – резкая проблема – резкий рост разница экономического численности населения развития между Земли. богатыми странами и бедными. Проблема сохранения мира – распространение оружия массового поражения.