Человек — это частица целого именуемого нами Вселенной

"Человек - это частица целого, именуемого нами Вселенной" А. Эйнштейн Презентация на тему духовно-нравственное воспитание в ВИТИ НИЯУ МИФИ. (Айрапетян, Донецкий)

Цель: духовно-нравственное воспитание должно быть духовнонравственным развитием человека в контексте его всестороннего развития. Задачи: Формирование у студентов гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности и толерантности.

Духовно-нравственное воспитание в ВИТИ НИЯУ МИФИ включает в себя следующие аспекты: §Нравственный §Гражданственный §Политехнический §Патриотический §Здоровьесберегающий

В процессе обучения преподаватель систематически ориентирует студентов на значимые для них ценности: Универсальные ценности: Концептуальные ценности: - человек - место человека в окружающем - жизнь, природа, общество мире - добро, истина, красота - диалектика связи человека и - труд, познание, общение, природы игра - процесс познания человеком - свобода, счастье, совесть, природы и себя, как составной части. равенство, справедливость, братство. Личностные (групповые) ценности: - смелость в отстаивании взглядов - дисциплинированность - воля - терпимость - жизнерадостность - честность - ответственность…

Формирование концептуальных ценностей личности проводится через содержание обучения.

Формирование чувств патриотизма у обучающихся в ВИТИ НИЯУ МИФИ проводится благодаря, ознакомлению студентов с жизнью и творчеством ученых; показывая, что у многих российских ученых были замечательные качества: преданность Отчизне, стремление развить науку своей Родины, поднять ее престиж на более высокий уровень.

Анализ ценностных аспектов современной науки на базе современного и исторического материала (использование атомной энергии в военных и мирных целях, загрязнение атмосферы и решение экологических проблем с помощью физики и т. д. ) способствует воспитанию гражданина, гуманиста и борца за мир.

Практическая направленность учебного процесса в ВИТИ НИЯУ МИФИ формирует умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни (быт, экология, охрана здоровья, охрана окружающей среды, техника безопасности и др. ).

С целью усиления воспитательной функции занятий в институте (без нравоучений) существуют разнообразные формы и методы воспитательной работы с использованием различных учёбных занятий Наиболее эффективным оказывается следующее: 1) подготовка учащимися материалов к сообщениям и выступление с ними перед учащимися класса по темам : - краткая биографическая справка, включающая черты мировоззрения, гражданскую позицию, философское кредо, широту взглядов, мотивы научного творчества, отношение к своим ученикам, заслуги перед Отечеством. - чтение отрывков из литературных произведений. - оценка творчества и личности учёного выдающимися физиками или государством. - описание исторических опытов. - курьёзные случаи из жизни ученых. 2) составление и решение задач, связанных с биографическими данными ученых. 3) сочинение учащимися стихотворений, на затронувшие их душу, нравственные поступки ученых. В ходе выполнения этих заданий студенты“соприкасаются с великой жизнью”, видят примеры нравственных поступков, проявление патриотических чувств. 6) учащиеся участвуют в конференциях, семинарах, диспутах соответствующей тематики, например: “Физики нашего края” “Воздухоплавание” “Кто изобрёл радио? ” “Атом- помощник или убийца? ” “Вклад русских ученых в мировую науку: М. В. Ломоносов” 7) посещение краеведческого музея и других учреждений культуры. 9) привлечение высказываний великих людей по ходу занятия: они как молнии, пронзают сознание ребят и запоминаются надолго. 10) рассматривая различные физические явления и их закономерности, иногда сравниваем их с нашей жизнью, как бы переносим туда. Если воспитательную беседу вести отвлечённо, просто так, без физики, мало кто слушает: “Опять мораль, надоело!” А так слушают. Это интересно, необычно, без назидательного тона.

Сегодня российское общество переживает духовно-нравственный кризис. Каждый день, переступая порог института я получаю не только естественные знания, , но и духовно-нравственные ценности. ВИТИ НИЯУ МИФИ воспитывает настоящих патриотов своего Отечества, достойных граждан России, полезных для государства и семьи. Хочется, чтобы душа каждого вобрала в себя лучшие качества человека – созидателя и творца, носителя нравственной чистоты, красоты, добра, справедливости, трудолюбия.