CERC PEDAGOGIC GIMNAZIU ZONA TG MUREŞ LICEUL DE

CERC PEDAGOGIC GIMNAZIU ZONA TG. MUREŞ LICEUL DE ARTĂ TG. MUREŞ 12. 10. 2007

n n n ROLUL CERCURILOR PEDAGOGICE CURRICULUM CONCURSURI/OLIMPIADE ŞCOLARE INSPECŢIA ŞCOLARĂ DIVERSE

ROLUL CERCURILOR PEDAGOGICE Ø METODIC Ø ŞTIINŢIFIC Ø SCHIMBUL DE EXPERIENŢĂ DIDACTICĂ Ø PROPUNERI

CURRICULUM PLANUL CADRU 1/2 ORE CLASELE V-VII n 2 ORE CLASA a VIII-a n CULTURĂ CIVICĂ CDŞ- programe opţionale cu caracter naţional Educaţie economică Cultură civică, clasa a V-a (educaţie moral- civică) Cultură civică, clasa a VI-a (educaţie pentru drepturile omului) n n -

CURRICULUM PROGRAME ŞCOLARE n n n TOATE PROGRAMELE ŞCOLARE OPŢIONALE CU CARACTER NAŢIONAL pot fi accesate la adresa: http: //www. edu. ro>Învăţământ preuniversitar > Învaţământ primar sau Învaţământ gimnazial sau Învaţământ liceal >Programe scolare >Curriculum la decizia scolii Programele şcolare trebuie studiate şi nu citite La realizarea demersului didactic, trebuie să se ţină cont de realizarea OBIECTIVELOR, istoria nu trebuie predată narativ, trebuie, realizate/ atinse, obiectivele, conţinuturile, sunt un pretext pentru realizarea obiectivelor

CURRICULUM TEZA CU SUBIECT UNIC n METODOLOGIE • Metodologia de organizare şi desfăşurare a tezelor cu subiect unic pentru clasele a VII-a şi a VIII-a • La clasa a VIII-a se poate alege istorie/geografie, nu se poate schimba opţiunea de la un semestru la altul • Subiectele vor fi elaborate ţinându-se cont de obiectivele de referinţă/obiectivele de evaluare şi activităţile de învăţare • Durata 2 ore • Delimitate clar temele pentru sem I şi sem II • 11 dec teza pt. Sem I, 9 mai teza pt. Sem II • Analiza la clasă a tezelor şi a rezultatelor obţinutedemers obligatoriu • PROGRAMA

CURRICULUM PLANIFICAREA n GHID METODOLOGIC PENTRU APLICAREA PROGRAMELOR DE ISTORIE, CLASELE A IV-A – A VIII-A, MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII, CONSILIUL NAŢIONAL PENTRU CURRICULUM, BUCUREŞTI, 2001. Şcoala. . . Disciplina. . . . . Profesor. . . Clasa. . . . Nr. ore pe săpt. . . Anul. . . . unităţi de învăţare obiective de referinţă conţinuturi nr. ore alocate săptămâna obs

CURRICULUM PROIECTARE n n n Şcoala. . . . . Disciplina. . . Clasa. . . Nr. ore săpt. . . Săptămâna. . . . Anul. . . . Proiectul unităţii de învăţare Unitatea de învăţare. . . . Nr. ore alocate. . . . . conţinuturi (detalieri) obiective de referinţă activităţi de învăţare resurse evaluare

CONCURSURI/OLIMPIADE n n Concursurile naţionale în anul şcolar 20072008 la ştiinţele socio-umane: Olimpiada Naţională de Ştiinţe socio-umane: • • n Faza pe şcoală: luna decembrie 2007 Faza locală (comuna, oraş, sector): luna ianuarie 2008 Faza judeţeană/municipiului Bucureşti: 15 martie 2008 Faza naţională: 30 aprilie – 4 mai 2008 – GALAŢI/ GALAŢI Concursul Naţional “Democraţie şi toleranţă”: • • Faza pe şcoală: luna martie 2008 Faza locală (comuna, oraş, sector): luna aprilie 2008 Faza judeţeană/municipiului Bucureşti: mai 2008 Faza naţională: 28 -31 iulie 2008 – BISTRIŢA/BISTRIŢANĂSĂUD

CONCURSURI/OLIMPIADE n n - Concursurile naţionale în anul şcolar 2007 -2008 la istorie: Olimpiada Naţională de istorie: • Faza pe şcoală: luna decembrie 2007 • Faza locală (comuna, oraş, sector): luna februarie 2008 • Faza judeţeană/municipiului Bucureşti: 22 martie 2008 • Faza naţională: 30 aprilie – 4 mai 2008 – TG. MUREŞ/MUREŞ

INSPECŢIA ŞCOLARĂ n n PORTOFOLIUL PLANIFICĂRILE PROIECTAREA/PLANUL DE LECŢIE SCHIŢA LECŢIEI

INSPECŢIA ŞCOLARĂ PORTOFOLIUL n n n n Scurtă prezentare individuală (CV european). Planificari anuale , semestriale Proiectarea activitatilor pe unitati de invatare –cu adnotari, observatii, comentarii Exemplare de instrumente de evaluare-teste initiale , de progres-cu interpretarea si analiza semnificatiei rezultatelor acestora Auxiliare didactice si instrumente folosite Lucrari personale –comunicari stiintifice, carti , instrumente de lucru. softu-ri Evidenta cursurilor de formare, perfectionarepe care le-a parcurs-adeverinte, atestate, certificate Fisa care consemneaza inspectia la clasa

ATRIBUŢIILE PROFESORULUI ŞEF DE CATEDRĂ (sugestii) n n n n urmăreşte progresul şcolar în disciplină. face recomandări pedagogice şi metodice colegilor. efectuează interasistenţe are rol de sprijin coordonează si gestionează aplicarea unor teste unice pe nivel de clase. mediază conflictele din catedră. verifica programele de CDS inainte de a fi susţinute în faţa consiliului pentru curriculum din şcoală consiliului de administraţie' consiliului profesoral si avizate de inspectorulde specialitate. proiectează şi gestionează evaluarea internă a disciplinei şi interpretează rezultatele.

DOSARUL CATEDREI / COLECTIVULUI METODIC n n n tabel nominal cu componenta comisiei metodice pe scoala C. V. fiecarui membru al comisiei metodice in format european Incadrarea membrilor comisiei pe anul scolar in curs plan managerial realizat în concordanţă cu obiectivele planului managerial al şcolii şi având aceeaşi structură pe domenii funcţionale. program de activităţi în catedră. procese verbale /note ale activitatilor desfasurate in comisie evidenţa elevilor capabili de performanţă(rezultate obtinute, prof. Indrumator, concursuri scolare) grafic al activităţilor suplimentare eu elevii (consultaţii , pregătiri pentru concursuri , cercuri , bacalaureat, testare nationala) curriculum la decizia şcolii: lista cursurilor opţionale şi programele cursurilor opţionale avizate / propuse, descriptori de performanta pentru realizarea unitara a evaluarii elevilor exemplare de instrumente de evaluare a lectiei