центр информационных технологий и учебного оборудования Дл я

центр информационных технологий и учебного оборудования Дл я у ч и т е л е й ф и з и ки , б и о л о г и и хи м и и Еж е г од н ый ко н ку р с Московский институт открытого fourier образовани я Конкурс естественнонаучных проектов 2004 -2009 Ежегодные CD-материалы для школ

Ежегодный конкурс естественнонаучных проектов Цели и задачи мероприятия и ежегодного издания CD: n Организовать обмен опытом среди учителей, работающих с цифровыми лабораториями n Показать возможность интеграции естественнонаучных исследований и оборудования цифровых лабораторий с другими предметами, оборудованием, программными продуктами n Продемонстрировать возможность быстрого овладения предлагаемым инструментарием участниками с разной начальной подготовкой

Г е н е р а л ь н ы й с п он с ор - И НТ Результаты конкурса – CD-диск учительских проектов в каждую школу

Конкурс естественнонаучных проектов повышает интерес к лабораториям Архимед

Конкурс естественнонаучных проектов. Тенденции n n n С каждым годом увеличивается количество участников и докладчиков конкурса (от 64 участников в 2004 г. до 291 в 2009 г. ) Все больше преподавателей желает поделиться своими наработками и опытом с коллегами Все больше учеников участвует в этом конкурсе Все более интересные и глубокие проекты представляются на конкурс В этом году в конкурсе приняли участие ребята и учителя из Санкт-Петербурга, Дзержинска и Челябинска. Телемосты (видеоконференции с использованием программы SKYPE) прошли в ходе конкурса, что позволило организовать общение участников и докладчиков из других городов, обсудить результаты исследовательских проектов

Конкурс естественнонаучных проектов. Номинации n n n n Лабораторные работы Методика организации занятий Курс ИКТ-поддержки предмета в информационной среде Использование видеовозможностей Видеоанализ эксперимента Проект или открытие ученика Полевые исследования

Конкурс естественнонаучных проектов. Жюри n n n Методисты ОМЦ Заведующие и преподаватели кафедр МИОО, МПГУ Приглашенные специалисты

Конкурс естественнонаучных проектов. Работы победителей Возможности использования ИКТ: • Урок • Сетевые олимпиады • Проектно-исследовательская деятельность • Сетевые и международные межшкольные проекты • Электронный журнал, сайт школы • Консультации и связь с учителем • Электронные портфолио учащихся и учителя • Информационное пространство учителя Интеграция курса «Человек и его здоровье» с ИКТ Матюшина Ольга Геннадьевна, Лихаева Татьяна Николаевна ГОУ СОШ № 1324 ВАО, ГОУ СОШ № 406 ВАО

Конкурс естественнонаучных проектов. Работы победителей • В ходе работы сделаны выводы об особенностях микроклимата • Зарегистрировано отепляющее влияние города • В декабре температура в Москве превышала среднюю температуру на 10 градусов • В гимназии нормы Сан. Пин микроклимата соблюдены, расхождения устранены • Выявлены колебания освещенности в помещении • Зарегистрировано влияние человека на микроклимат Микроклимат города Родионова Мария Измайловская гимназия № 1508, ВАО

Конкурс естественнонаучных проектов. Работы победителей • Разработана и апробирована агротехника возделывания Pisum sativum L. • Показана необходимость учета кислотности среды и концентрации растворенного О 2. • Для поддержания отн. постоянства р. Н питательного раствора увеличено содержание кислых фосфатов • Установлено, у вспененного полистирола степень аэрации питательного раствора выше, чем у керамзита • Показаны преимущества карликовых и полукарликовых сортов при возделывании в зимне-весенний период Использование цифровой лаборатории для изучения беспочвенного выращивания растений на различных субстратах Зайферт Артур, Гасанова Гюнай, Трусова Ирина

Конкурс естественнонаучных проектов. Работы победителей • Щелочь можно нейтрализовать самим • Самые опасные: гидроксид натрия, силикат натрия и 25%-ый нашат. спирт • Самое неопасное: моющее средство «Help» • Лучший нейтрализатор 2%-ый раствор лимонной кислоты • Гидроксид натрия нейтрализует молоко с белком; вода и молоко нет • Силикат натрия нейтрализует лучше вода; молоко и молоко с белком нет • AOS плохо меняет уровень р. Н при добавлении лимонной кислоты • Help при добавлении молока увеличивает число р. Н Изучение реакции нейтрализации щелочей, являющихся причиной тяжелых отравлений Уваров Владислав, Сухов Николай, Файзуллина Юлия МОУ Лицей № 13, Троицк, Челябинской области

Конкурс естественнонаучных проектов. Работы победителей • • • Разработана программа курса химии с использованием ЦЛ На уроках химии и экологии: • Практические работы по химии и экологии • Демонстрационный эксперимент • Уроки с использованием видеовозможностей Во внеурочное время: • Полевые исследования, экологический мониторинг • исследования образцов почвы с различной антропогенной нагрузкой Использование цифровых лабораторий на уроках химии Зимина Алла Ивановна

Конкурс естественнонаучных проектов. Работы победителей Использование цифровой лаборатории «Архимед» позволило значительно расширить возможности физического эксперимента: • Геометрическая модель; • Свободные (закон Фарадея); • Вынужденные (резонанс); • Автоколебания (самоиндукция); • Нагрузка в цепи переменного тока; • И снова резонанс Школьная компьютерная физическая лаборатория Пигалицын Лев Васильевич СОШ № 2, город Дзержинск, Новгородской области

Конкурс естественнонаучных проектов. Работы победителей • На базе цифровой лаборатории разработана и создана полуавтоматизированная установка для определения прочностных характеристик материалов • Проведены исследования деформации медных проволок разных диаметров на растяжение • Определены прочностные характеристики меди: пределы пропорциональности, текучести, прочности, оценён модуль Юнга меди Цифровая лаборатория и изучение электромагнитных колебаний Морозов Андрей Борисович

Конкурс естественнонаучных проектов. Работы победителей Использование цифровой лаборатории «Архимед» позволило значительно расширить возможности физического эксперимента: • Геометрическая модель; • Свободные (закон Фарадея); • Вынужденные (резонанс); • Автоколебания (самоиндукция); • Нагрузка в цепи переменного тока; • И снова резонанс Цифровая лаборатория и изучение электромагнитных колебаний Морозов Андрей Борисович

Результаты конкурса – CD-диск учительских проектов в каждую школу

Материалы CD-диска Лабораторные работы n Программы и планирования уроков n Описания интересных экспериментов n Проектные работы n Презентации по возможностям работы с лабораториями Архимед n

Статьи и общая информация о цифровых лабораториях

Видеоматериалы учебного и информационного характера О лабораториях Архимед n Выпуски новостей на ТВ регионов России о лабораториях Архимед n Возможности лабораторий на уроках физики, химии, биологии n Специальные возможности видеоанализа и пр. n

Доклады и методические разработки участников

Лабораторные работы, учебные программы, планирования уроков

Конкурс естественнонаучных проектов. Пора сообществу понять, Хоть эта мысль уже не нова: Учитель должен применять В своем труде компьютер «Нова» . Легко он сможет прояснить Вопрос, поставленный Шекспиром: Он стар, как мир: пить иль не пить Но он как прежде правит миром. И если часто наливать В сосуды Пепси, Спрайт и Колу То можно так и дуба дать, И не попасть в родную школу Г. И. Лернер 6. 04. 2009