Целостный образовательный процесс ДОУ
Педагогический процесс n Специально организованное, развивающее во времени и в рамках определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателя и детей, направленное на достижение поставленной цели и призванное привести к преобразованию личностных качеств воспитанников и свойств
Педагогический процесс n Система , ориентированная на целостное развитие личности, ее способности и творчество n Специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников , направленное на решение развивающих и образовательных задач.
Основные единицы педагогического процесса Педагогическая задача Педагогическая ситуация
4 взаимосвязанных этапа решения педагогической задачи Этапы Анализ ситуации и постановка пед. задачи Проектирование вариантов решения и выбора оптимального для данных условий Осуществление плана решения, организация взаимодействия, регулирование коррегирование пед процесса Анализ результатов решения
Педагогический процессцелостное явление n Педагогический процесс –это два взаимосвязанных, в тесном единстве протекающих процесса Педагогический процесс Деятельность воспитателя. Процесс целенаправленных влияний на воспитанников Деятельность самих воспитанников. Процесс усвоения, физического и духовного развития, формирования отношения к миру
Структура взаимодействия субъектов педагогического процесса Содержательно Организационно- Эмоциональнодеятельностный мотивационный -целевой компонент педагогического процесса Взаимосвязь общей, индивидуальной и частной цели воспитания, содержание воспитательнообразовательной работы 1 уровень. Управление воспитательной деятельностью педагога 2 уровень. Организация непосредственного взаимодействия педагога и ребенка. Принципы, технологии, методы, формы деятельности составляют содержание компонента Характер , стиль отношений, мотивы : социальные, личностнозначимые Контрольнооценочный компонент Контроль и оценка воспитателями деятельности воспитанников Самомконтроль и самооценка.
Структура педагогического процесса Целевой компонент Аналитикорезультативный компонент Содержательный компонент Организационнометодический компонент
Принципы построения педагогического процесса 1. Единство решения воспитательных и образовательных задач 2. Учет возрастных, половых и индивидуальных особенностей детей 3. Создание эмоционального благополучия и психологической комфортности обстановки 4. Организация развивающей предметной среды 5. Взаимосвязь разных видов детской деятельности 6. Ориентация педпроцесса на удовлетворение ведущих социальных потребностей дошкольника: обогащение субъектного опыта и саморазвитие как условие гуманизации жизни и деятельности детей в ДОУ 7 Своеобразие организации педпроцесса в разных возрастных группах 8. Сочетание организованных и самостоятельных форм детской деятельности, занятий и самостоятельной творческой деятельности в педпроцессе
Принципы Природосообразности Научности Принцип учета положения о ведущей деятельности, смене деятельности и компенсаторной взаимосвязи Демократизации Доступности и нарастающей трудности гуманизации культуросообразности Наглядности Последовательности и систематичности
Основные функции педагогического процесса Просвещение воспитанников Функция социальной адаптации Развитие воспитанника, совершенствование физических, интеллектуальных и духовных возможностей детей Формирование отношений воспитанников
Просвещение О природе Обществе Средства Интернет, массовой информации Телевидение Отношении между людьми Отношении людей к природным и социальным объектам Способах деятельности Знать всё , что необходимо для нормального существования, достойной жизнедеятельности в обществе Минимум культурного достояния общества
Развитие n Совершенствование физических сил , укрепление здоровья, полноценное физиологическое развитие n Интеллектуальное развитие, способностей, возможностей n Духовности
Формирование отношений n. К предметам и явлениям окружающего мира n Создание целостной картины мира n Установление отношений с людьми n Отношение к деятельности
Социальная адаптация n Освоение ребёнком форм социального поведения, форм сотрудничества n Усвоение и реализация социального опыта n Освоение опыта детских взаимоотношений
Источники, субъекты педагогического процесса воспитанник Язык и обычаи Семья Природа ДОУ Внешкольные учреждения Религия СМИ
Скачать презентацию Целостный образовательный процесс ДОУ Педагогический процесс n
Целостный образовательный процесс ДОУ.ppt