Цель: Создание социально- психологических условий для

Цель: Создание социально- психологических условий для успешного обучения и психического развития ребёнка в ситуациях школьного взаимодействия

ЗАДАЧИ: • Систематически отслеживать психолого-педагогический статус ребёнка и динамику его психического развития в процессе школьного обучения; • Развивать эмоциональную сферу и коммуникативные навыки учащихся; • Способствовать формированию благоприятного психологического климата в ученическом коллективе; • Обучить учащихся навыкам саморегуляции, дать способы преодоления тревожности и повышения уверенности в себе; • Сохранение и укрепление психологического здоровья детей, формирование ответственности самих обучающихся за их собственное здоровье как главной личной ценности. • Взаимодействовать с семьёй и педагогами школы по вопросам обучения, воспитания и развития детей.

Психологическое здоровье - это психологические аспекты психического здоровья, то есть совокупность личностных характеристик, являющихся предпосылками стрессоустойчивости, социальной адаптации, успешной самореализации.

Характерис- Условные этапы тики личности Принятие себя Интериори- Поиск Интеграция в зация достоинств в целостное Я недостатков вопроса себе «Какой Я» Принятие Интериори- Поиск Осознание других зация достоинств в недостатков общности вопроса других и их между другими других «Какие они» причин и собой Рефлексив- Развитие Формирова- Осознание ность психологиче ние эмоцио- причин своих целей ской речи нальной своих путём грамотности» поступков достижения Умение Поиск Осознание Овладение находить ресурсов в своей механизмом ресурсы типичных обобщенных «внутренней «самопомощи» трудных мнениях силы» ситуациях

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ: • ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ • ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЕ • ПСИХОКОРРЕКЦИОННО- РАЗВИВАЮЩЕЕ • КОНСУЛЬТАТИВНОЕ

Цель работы психолога с родителями: Создание ситуации сотрудничества и формирование установки ответственности родителей по отношению к проблемам школьного обучения и развития ребенка, сохранения и укрепления его психологического здоровья.

Формы работы с родителями: • Родительское собрание • Родительский клуб • Родительский лекторий • Собрание – практикум • Детско-родительское мероприятие • Тренинг

Тематика родительских собраний в начальной школе: • Готовность первоклассников к школе. • Адаптация первоклассников к школе. • Мотивация учения младших школьников. • Психологические особенности младшего школьного возраста. • Детские страхи. Способы преодоления страхов. • Роль семьи в формировании личности ребенка. • Особенности темперамента и характера младших школьников. • Роль семьи в формировании личности ребенка.

Тематика родительских собраний в основной школе: • Адаптация уч-ся 5 -х классов к процессу обучения в основной школе. • Психологические особенности развития и формирования личности в подростковом возрасте. • Роль детско-родительских отношений в развитии личности подростка. • Воспитательный потенциал семьи. Типы нарушений и стили семейного воспитания. • Агрессивность в подростковом возрасте. • Особенности учебной мотивации подростков. • Конфликты в школе. Способы разрешения конфликтов.

Тематика родительских собраний в старшей школе: • Адаптация уч-ся 10 -х классов к старшей школе. • Профессиональное и личностное самоопределение старшеклассников. • Стрессы в жизни человека. Способы защиты от стрессов. • Психологическая подготовка к ЕГЭ. Поддержка старшеклассников в период подготовки к экзаменам.

Динамика адаптации к школе учащихся 1 -х и 5 -х классов Полная Неполная Дезадаптация

РИСУНКИ К СКАЗКАМ

Рисуночный тест « Школа зверей»

«Моя семья»

Картинная галерея «страхов»

«Эмоции»

Самооценка